瓜果飘香（教学设计）赣美版美术三年级下册

《瓜果飘香》教学设计
教学目标：
1、了解原色 、 间色 、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩表现力。
学情分析：
本课《瓜果飘香》选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材。属于造型、表现学习领域,是一节绘画表现形式的美术活动课。通过了解水果的形状和特点。品尝其色香滋味,使学生从感官的满足引发表现的欲望。本课内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现,通过对瓜果的观察了解,画学生喜爱的水果,帮助他们建立亲近生活的热烈情感。由于学习内容接近学生生活,在直接体验的基础上,学生一般能够掌握瓜果造型的特点,并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
重点难点：
重点： 了解原色 、 间色 、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
教学过程：
活动1【导入】情景导入：
猜一猜:游戏“神秘袋”
师生相互问好：
师：同学们、今天老师带来了一件神秘的“礼物袋’，想知道是什么吗？
生：想
师：那好老师就请几位同学到前面来，摸一摸，猜一猜是什么，你能说出它们的形状吗？。
生：将手探入 “神秘袋” , 让同学们摸一摸。
（生：瓜、苹果、梨等。）
师：让我们共同验证它们猜得对不对？ (拿出水果出示) 它们闻起来怎么样啊？
生：很香很甜
师：你们喜欢吃水果吗？
生：喜欢
师：为什么？
生：水果有营养，好吃。
师：今天老师就和同学们一起走进《瓜果飘香》的世界。揭示并板书课题—— 《瓜果飘香》
活动2【讲授】新知探究
1、认识了解各种水果的特征。
师：世界上的水果种类繁多，形状各异，根据老师出示的图形你能想到哪种水果？（出示课件）
师：同学们说的真好，当然还有许许多多不同种类的水果。
【设计意图】引导学生也来说说自己知道的水果，并把水果的外形特征及味道说出来。
2、理解遮挡关系。
师：今天我们就要用审美的眼光把自己喜欢的水果画在纸上，请同学们打开书第4课《瓜果飘香》自己读一读画一画。下面老师把这些水果摆成一组静物。用线描的方式把它们画下来。请同学们仔细观察被挡住的水果怎么画？
请两名同学摆一摆水果。首先，让我们观察谁在最前面我们就把它先画下来。（注意形状要漂亮，线条要流畅）
师：演示。那被挡的部分怎么办呢？
师：被挡的部分不用画出来。当然我们画的时候可以加一些自己喜爱的水果。也可以删掉一些水果。这样漂亮的一组静物就完成了。老师请同学们看几张构图不合理的画稿。提醒学生构图不能太小，太偏，太大等等，一定要构图合理，饱满。（板书：构图饱满）
【设计意图】引导学生在游戏中理解到遮挡关系，知道物体被遮挡时，遮挡住的部分不要把它画出来。
3．欣赏作品
师：如果我们家的果盘里的水果如果按颜色，形状进行简单的摆放也是非常漂亮的。接下来让我们共同欣赏一些水果的图片，（课件展示）看看水果的颜色怎么样？
用一个词来表示应是什么？
【设计意图】着重积极的引导学生主体参与，理解水果色彩搭配的原理。
活动3【练习】学生实践练习
接下请同学们给自己画的水果用原色，间色凃上漂亮的颜色。
（教师巡视指导）
活动4【活动】欣赏与评价
按作业要求把作品粘贴在相应的展示板上。
1． 各组讨论并推荐四名画的最好的同学出来，再由全部学生评比出“最佳构图奖”。“色彩漂亮奖”。“形状好看”
2． 教师点评。
同学们能在很短的时间画出漂亮的作品非常棒，希望同学们继续努力。
3． 颁发奖品。
4． 教师小结课堂所学知识点。
【设计意图】开展作品评述、提高语言表达能力，注重成功体验。
活动5【作业】课后拓展
1． 课后拓展，加强学科辐射与学习的延伸。
在音乐中自由欣赏，结束新课。
水果中含有丰富的营养，常吃水果能使人体增强抵抗力，补充多种维生素，预防多种疾病，提高免疫力。