语文课件：5.18斜塔上的实验（苏教版七年级上）
文档属性
| 名称 | 语文课件：5.18斜塔上的实验（苏教版七年级上） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 463.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-21 13:34:20 | ||
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文档简介
课件24张PPT。第 五 单 元
第十八课 斜塔上的实验 1．题目解读
“斜塔上”交代了地点，也为读者设下了悬念，引起读者的阅读兴趣；“实验”交代了事件的内容。整个题目既交代了著名的事件，又引人入胜，简明概括。 2．背景介绍
比萨斜塔落体实验是伽利略开始奠定近代物理学基础的最早也是关键性的一个实验。伽利略是意大利伟大的物理学家和天文学家，科学革命的先驱。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。 3．文体常识
关于“人物传记”
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。人物传记的特征有两个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。 1. 正音辨形
祈祷（ ） 倔强（ ） 粗糙（ ）
不屑（ ） 卷帙（ ） 滑稽（ ）
狂wànɡ（ ） tuǒ（ ）协 liàn（ ）条
答案：qí jiànɡ cāo xiè zhì jī 妄 妥 链﹒﹒﹒﹒﹒﹒2．据义填词
（1）____________：随随便便，不放在心上。
（2）____________：心思不在这里。指不专心，精神不集中。
（3）____________：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费
事了。
（4）____________：兴致高，情绪热烈。
（5）____________：不出名；不为人知道。
答案：（1）漫不经心 （2）心不在焉 （3）一劳永逸
（4）兴高采烈 （5）默默无闻3．走进文本
（1）请用简洁的语言概括文中伽利略的两个发现。
（2）通过对本课的学习，伽利略给你留下了怎样的印象？
答案：（1）发现自然的节奏原则；发现自由落体定律。
（2）伽利略给我的印象是：绝不服从权威，充分相信科学，以事实来证明一切。1.巧用倒叙
（1）本文主要记叙了伽利略的哪几个事例？是按照怎样的顺序记叙的？
答案：主要写了三件事：①摆动挂灯的启示——发现自然的节奏原则；②学生和孩提时代的经历——对科学的不懈追求和献身精神；③比萨斜塔上的实验——证明自由落体定律。运用了倒叙的写作顺序。（2）选文将发现自然的节奏原则的经过放到前面来写，有何好处？
答案：从描写人物经历中最典型的一个场面落笔，能迅速地吸引读者，引人入胜，提高读者的阅读兴趣。【知识链接】
关于“倒叙”
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表达效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。2. 人物形象
（1）阅读课文，仔细揣摩和伽利略有关的语句，完成下面的问题。
①从文中找出对环境和人物进行描写的句子，然后仿照下面的示例，对相关的描写进行批注或赏析。【示例】选句1：除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。
思维点击：正是在这种看似平常的情景中，当众人都对此“漫不经心”时，它却引起了伽利略“一连串的思考”。
赏析：运用环境描写写出了教堂压抑的气氛，暗示了那是一个不讲科学的年代，反衬出伽利略追求科学的精神的可贵。选句2：学生们听了他的讲课，不客气地嘲笑他。有些教授也骂
得他狗血喷头。这个不知天高地厚的后生小子想要干什么？他
居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走，而代之以绳索、锡块、杠杆，圆形的、多角形的、平面的这样那样滑稽的玩意儿。
赏析：_______________________________________________
答案：运用动作、心理等描写，写出在教授们的压制和学生的
反对下，伽利略依然潜心研究，表现了伽利略不惧怕威胁，追
求科学不断探索的精神。【备选例句】
选句3：突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。
赏析：运用动作、神态描写以及比喻的修辞手法，生动地描写了灵感到来时的情景。表明了这一灵感是在伽利略长期地苦苦地思考中由某一现象触发而产生的。②文章中有很多议论性的语句，起到了评价伽利略、深化文章
中心的作用。请阅读下面的例句，然后思考这些句子赞扬了伽
利略的什么精神。
选句1：伽利略不停地搞实验。甚至当他还是一个孩子的时候，
就不轻易相信权威。
赏析：_______________________________________________
答案：表现了伽利略“实践是检验真理、发现真理的道路”的
科学思想和勇于探索、勇于创新的精神。选句2：他决定以科学为终身事业。在那不讲科学的年代里，
从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。
赏析：_______________________________________________
答案：表现了伽利略对科学的热爱和奉献精神。【备选例句】
选句3：他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，
而是通过学习“大自然这本宝书。”
答案：表现了伽利略不轻易相信权威和“实践是检验真理、
发现真理的道路”的科学思想。（2）结合上述分析，请概括伽利略到底是一位怎样的科学家。
答：_________________________________________________
答案：伽利略是一位热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终
生，不畏权势的科学家。 理解词语含义及其作用是中学生阅读中的一个重要环节，当前中考的主要考点之一是考查学生对具体语境中的词语含义及其作用的理解。【名师微博】示例：试理解“‘制止这种胡闹！’他们威胁说，否则，他们就将给他一顿教训，叫他永不会忘记”一句中加点词语的含义及其作用。
答案：“胡闹”指的是不按道理行事，说明教授们认为伽利略的实验是小孩子的把戏；“威胁”指的是威逼胁迫，说明教授们心中也有点恐慌。【沙场点兵】
试理解“他居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬
走，而代之以绳索……这样那样滑稽的玩意儿”一句中加点词
语的含义及其作用。
答案：“神圣”在文中形容特别崇高、庄严，反映了当时人们对亚里士多德著作的评价很高，奉为至高无上的真理和经典；“滑稽”是令人发笑的意思，这里指那些教授对伽利略的实验及实验器材的鄙视。 依据图示，完成下题，归纳反思。 这篇文章记叙了伽利略通过油灯摆动，发现了________，
以及通过斜塔实验证明了___________________这两个事例，
表现了他善于观察、坚持实践、不轻信权威、____________的
精神。
答案：自然节奏原则 自由落体定律 热爱科学
第十八课 斜塔上的实验 1．题目解读
“斜塔上”交代了地点，也为读者设下了悬念，引起读者的阅读兴趣；“实验”交代了事件的内容。整个题目既交代了著名的事件，又引人入胜，简明概括。 2．背景介绍
比萨斜塔落体实验是伽利略开始奠定近代物理学基础的最早也是关键性的一个实验。伽利略是意大利伟大的物理学家和天文学家，科学革命的先驱。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。 3．文体常识
关于“人物传记”
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。人物传记的特征有两个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。 1. 正音辨形
祈祷（ ） 倔强（ ） 粗糙（ ）
不屑（ ） 卷帙（ ） 滑稽（ ）
狂wànɡ（ ） tuǒ（ ）协 liàn（ ）条
答案：qí jiànɡ cāo xiè zhì jī 妄 妥 链﹒﹒﹒﹒﹒﹒2．据义填词
（1）____________：随随便便，不放在心上。
（2）____________：心思不在这里。指不专心，精神不集中。
（3）____________：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费
事了。
（4）____________：兴致高，情绪热烈。
（5）____________：不出名；不为人知道。
答案：（1）漫不经心 （2）心不在焉 （3）一劳永逸
（4）兴高采烈 （5）默默无闻3．走进文本
（1）请用简洁的语言概括文中伽利略的两个发现。
（2）通过对本课的学习，伽利略给你留下了怎样的印象？
答案：（1）发现自然的节奏原则；发现自由落体定律。
（2）伽利略给我的印象是：绝不服从权威，充分相信科学，以事实来证明一切。1.巧用倒叙
（1）本文主要记叙了伽利略的哪几个事例？是按照怎样的顺序记叙的？
答案：主要写了三件事：①摆动挂灯的启示——发现自然的节奏原则；②学生和孩提时代的经历——对科学的不懈追求和献身精神；③比萨斜塔上的实验——证明自由落体定律。运用了倒叙的写作顺序。（2）选文将发现自然的节奏原则的经过放到前面来写，有何好处？
答案：从描写人物经历中最典型的一个场面落笔，能迅速地吸引读者，引人入胜，提高读者的阅读兴趣。【知识链接】
关于“倒叙”
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表达效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。2. 人物形象
（1）阅读课文，仔细揣摩和伽利略有关的语句，完成下面的问题。
①从文中找出对环境和人物进行描写的句子，然后仿照下面的示例，对相关的描写进行批注或赏析。【示例】选句1：除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。
思维点击：正是在这种看似平常的情景中，当众人都对此“漫不经心”时，它却引起了伽利略“一连串的思考”。
赏析：运用环境描写写出了教堂压抑的气氛，暗示了那是一个不讲科学的年代，反衬出伽利略追求科学的精神的可贵。选句2：学生们听了他的讲课，不客气地嘲笑他。有些教授也骂
得他狗血喷头。这个不知天高地厚的后生小子想要干什么？他
居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走，而代之以绳索、锡块、杠杆，圆形的、多角形的、平面的这样那样滑稽的玩意儿。
赏析：_______________________________________________
答案：运用动作、心理等描写，写出在教授们的压制和学生的
反对下，伽利略依然潜心研究，表现了伽利略不惧怕威胁，追
求科学不断探索的精神。【备选例句】
选句3：突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。
赏析：运用动作、神态描写以及比喻的修辞手法，生动地描写了灵感到来时的情景。表明了这一灵感是在伽利略长期地苦苦地思考中由某一现象触发而产生的。②文章中有很多议论性的语句，起到了评价伽利略、深化文章
中心的作用。请阅读下面的例句，然后思考这些句子赞扬了伽
利略的什么精神。
选句1：伽利略不停地搞实验。甚至当他还是一个孩子的时候，
就不轻易相信权威。
赏析：_______________________________________________
答案：表现了伽利略“实践是检验真理、发现真理的道路”的
科学思想和勇于探索、勇于创新的精神。选句2：他决定以科学为终身事业。在那不讲科学的年代里，
从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。
赏析：_______________________________________________
答案：表现了伽利略对科学的热爱和奉献精神。【备选例句】
选句3：他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，
而是通过学习“大自然这本宝书。”
答案：表现了伽利略不轻易相信权威和“实践是检验真理、
发现真理的道路”的科学思想。（2）结合上述分析，请概括伽利略到底是一位怎样的科学家。
答：_________________________________________________
答案：伽利略是一位热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终
生，不畏权势的科学家。 理解词语含义及其作用是中学生阅读中的一个重要环节，当前中考的主要考点之一是考查学生对具体语境中的词语含义及其作用的理解。【名师微博】示例：试理解“‘制止这种胡闹！’他们威胁说，否则，他们就将给他一顿教训，叫他永不会忘记”一句中加点词语的含义及其作用。
答案：“胡闹”指的是不按道理行事，说明教授们认为伽利略的实验是小孩子的把戏；“威胁”指的是威逼胁迫，说明教授们心中也有点恐慌。【沙场点兵】
试理解“他居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬
走，而代之以绳索……这样那样滑稽的玩意儿”一句中加点词
语的含义及其作用。
答案：“神圣”在文中形容特别崇高、庄严，反映了当时人们对亚里士多德著作的评价很高，奉为至高无上的真理和经典；“滑稽”是令人发笑的意思，这里指那些教授对伽利略的实验及实验器材的鄙视。 依据图示，完成下题，归纳反思。 这篇文章记叙了伽利略通过油灯摆动，发现了________，
以及通过斜塔实验证明了___________________这两个事例，
表现了他善于观察、坚持实践、不轻信权威、____________的
精神。
答案：自然节奏原则 自由落体定律 热爱科学