快乐的小乐队（教学设计）赣美版美术四年级上册

《快乐的小乐队》教学设计
教学目标：
1、通过教学,使学生能够运用多种媒材制作出可以演奏的乐器并进行装饰。
2、通过多学科渗透,培养学生运用综合知识进行探索学习的能力。
3、培养学生的综合探索、群体合作的精神,体验合作学习的快乐。
学情分析：
四年级的学生具有较为强烈的科学探究欲望,通过《科学》课程的学习,他们对声音的产生、传播、大小、高低等声音传播知识有了一定了解。这一阶段的学生已经具有较好的美术基础,能够运用一些媒体进行立体造型和装饰。他们在多年的音乐艺术的熏陶下,对诸多乐器均有一定的认识。
重点难点：
教学重点:利用生活中的废旧材料制作、装饰打击乐器。教学难点:引导学生主动探究声音的来源和变化从而启发他们的巧妙构思
教学过程：
(一)古墓探宝
1、屏幕出示湖北省发现曾侯乙墓的消息。
2、欣赏曾侯乙墓出土文物图片
3、看“稀世珍宝”曾侯乙编钟图片,聆听它的旷世之音【出示曾侯乙编钟图片、播放视频】
4、学生说说编钟的声音特点
5、播放视频了解编钟的独特之处
【设计意图】情景教学增强了学生的兴趣，欣赏曾侯乙墓出土文物图片，为下一步的教学做好铺垫。
(二)探讨乐器制作
1、学生说说自己知道的乐器名称
2、了解乐器分类!【出示键盘、弓弦、吹管、打击乐器图片】
【设计意图】加强学生对乐器的认识，为创作乐器提供了思路。
3、出示多种打击乐实物,请学生来敲击,了解这些乐器的声音特点。
4、播放编钟合奏音乐视频
5、出示各种奇特乐队图片,播放简易自制乐器乐队演奏视频
6、组织学生组建乐队并为之命名【出示课题:快乐的小乐队】
7、教师以编钟制作为例,引导学生了解自制乐器的方法。
【设计意图】通过教师的示范教学，学生可以更加直观地掌握乐器的制作方法。为学生的创作提供了思路，增强学生创作的自信心。
8、师小结:运用集体的智慧,咱们攻克了仿制编钟的技术难题,同学们,你们今天带来了哪些材料 这些材料适合做哪些乐器 和小组同学讨论一下,等会一起来交流一下各自的小妙招吧!
组织学生讨论如何制作沙锤、响铃、木鱼、大鼓、腰鼓、响板、快板、锣、小镲、碰铃、排箫、吉他等乐器。
(三)装饰美化乐器
教师导学生欣赏其他优秀作品。
【设计意图】通过欣赏学生作品，拓宽学生的创作思路，增强学生学习的自信心。
(四)指导制作乐器
指导学生阅读制作要求及方法
1、出示制作要求、方法:根据乐器的声音特点选择合适的材料进行仿制;思考乐器的发声方法;用剪贴、拼接、包装、缠绕、绘画、涂色、卷贴等方法装饰乐器(美化以不影响乐器的演奏效果为宜)
2、指导学生制作、装饰乐器【随音乐自动播放部分作品实例图片】
(五)、作品展示评价
学生上台介绍乐器的名称、所用材料、装饰方法等。教师引导学生共同评价,并为该生颁发特色音符胸贴(环保之星、创意之星、璀璨之星、魅力之星)
【设计意图】让学生自己对作品进行点评，有利于提高学生的欣赏、判断、概括能力。展示、介绍自己的作品，培养他们的自信心、成就感，提高学习兴趣。
师:听【出示新年背景,播放新年好的歌曲】,新年的脚步越来越近了,咱们得抓紧时间准备新年音乐会的节目,各位小乐手,拿起我们的乐器一起来排练乐曲合奏《新年好》(各组学生听音乐合奏乐曲)
结束语:快乐小乐队的同学们,让我们一起奏响美妙的音乐遨游声音王国吧!【播放喜洋洋或金蛇狂舞音乐】
今天的演奏让人意犹未尽,下节课大家一起来设计一个背景,用我们自己自制乐器和道具来组织一场小小的音乐会吧!