踢毽子（盘踢）（教案）体育一年级下册
文档属性
| 名称 | 踢毽子（盘踢）（教案）体育一年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 14.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-07-06 16:12:52 | ||
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文档简介
踢毽子（盘踢）第1课时》教学设计
一、教学设计说明
本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，培养学生对体育活动的兴趣，增强他们身体的协调性、灵活性。整节课从学生的发展出发，通过合作、探究学习，让学生在与老师、同伴的学习互动过程中，清楚的知道踢毽子（盘踢）脚内侧踢毽的知识点，在体验踢毽子（盘踢）的方法同时提高他们与人交往的能力和探究能力。
二、教学分析
1.教材分析
本节课针对我校生均活动场地少的特点，根据学生的身体素质和思维水平选取了民族体育项目的内容踢毽子，并选定其中比较简单、基础的盘踢的方法。让学生通过盘踢毽子的学习建立信心，更简便快速的掌握踢毽子的方法和提高身体协调能力，为学生探索踢毽子的花样踢法和提高打下良好的基础。
2.学情分析
一年级的小学生活泼、好动、喜欢模仿，但身体协调性还有提升的空间。本次课之前，学生没有接触过“踢毽子”这个项目，我们通过循序渐进的方法让学生体验成功并喜欢踢毽子这项运动。 3.教法分析：
（1）采用探究式教法能充分调动学生的学习积极性。
（2）采用讲解示范法给学生建立正确的盘踢毽子的动作概念。
民族体育项目（沪少课标版）
（3）采用集体练习法能使学生集中注意力。
（4）采用分层教学可以关注到学生之间的个体差异，让所有学生在这节课里都有所收获。
三、教学目标
1.学生以练习盘腿踢毽子为主，100%的学生能说出口诀“抛、盘、踢”，建立盘腿踢毽子的动作概念（单脚），掌握脚内侧踢毽的知识点。 2.通过练习，学生初步掌握踢毽子（盘踢）技术动作（单脚），发展学生灵敏、协调等身体素质。 3.通过教学，让学生建立良好的体育锻炼习惯，体验成功的乐趣，培养学生自主探究，勇于展示自我的优良品质。
四、教学重点、难点
教学重点：踢毽子的准确身体部位（脚内侧）。
教学难点：将毽子踢成直上直下。
五、课的设计与思考
本课根据之前的学情分析，对学生在学习过程中可能出现的主要问题进行了预设。
1.问题预设一：脚踢毽子的部位不明确，造成踢的毽子方向控制不好。解决方案：设计观看视频、观看动作要领、尝试体验、教师语言强化等环节，让学生明确踢毽子的部位是“脚内侧”；通过让学生穿戴教师自制教具“脚内侧鞋套”来更加明确“脚内侧”这个部位，鞋套的平整度也有助于学生在踢毽子时有更好的练习体验；对于部分困难学生，我们还是回归“踢固定毽子”的老办法（在毽子上系一条绳子，强化盘腿动作）从基础动作开始强化。 2.问题预设二：学生支撑腿力量不足、身体平衡性以及协调性不足，导致踢毽动作不到位。解决方案：设计带有专项性练习的热身活动“单腿站立”、“跨步跳成单腿站立”来增强学生下肢力量以及协调性、平衡性；设计集体徒手练习的环节强化学生踢毽动作。
2.问题预设三：学生情绪易波动，个体差异会有明显体现。解决方案：教学目标设定在能说出动作要领或口诀、基本掌握动作、体验成功乐趣几个方面，让学生在第一次“踢毽子”有良好的体验；在课的基本部分设计“分层次闯关”的方法（用脚内侧踢毽子——用正确的动作踢毽子——踢一次接一次——连续踢接毽子——连续踢毽子），不同的学生有不同的目标，让学生体验成功建立自信，这节课里都有所收获。教师根据课堂中随时出现的问题做好临时调整的准备。
六、本课特色
1.运用多媒体增强学生的学习兴趣。
2.课的前部分和后部分设计了两次“课课练”环节。
（1）前部分的队形队列练习为复习之前所学，并调整学生上课状态。
（2）后部分的“跳绳”“立卧撑”交替练习为提高学生运动量,增强学生体质。
3.课的基本部分设置“闯关”练习，分层教学，关注个体差异。 4.采用自制教具“鞋套”对部分学生进行帮助，使其对“脚内侧”部位更明确，增加平整度的效果也让学生有更好的练习体验。
七、教学过程
教学过程
开 始 部 分
一、课堂常规
1．体育委员整队，报告人数。
2．师生问好
3.引入本课学习内容“踢毽子”
准 备 部 分
课课练队形队列：向左、向右、向后转，原地踏步走。
组织：四列横队 要求：队形队列复习做到动作准确、统一。
二、准备活动
1.手腕脚踝运动。
2．站立体前屈。
3.单脚站立盘腿踢手掌。
4.坐姿胯部拉伸。
5.跨步跳成单脚支撑
基 本 部 分
踢毽子 （盘踢）
一、学生观看踢毽子视频，思考踢毽的准确部位并进行尝试。
二、教师示范讲解踢毽子动作要领。
动作要领：身体自然站立放松，右手自然打开，左手持毽于胸前20厘米处放下，右腿向外转动稍上摆，脚踝发力带动小腿上摆，用脚内侧将毽子向上踢。身体保持直立、稳定。
三、徒手模仿练习
教师带领学生徒手练习。
体会踢毽动作：身体正直平稳、双手自然打开脚部放松内踢成水平。
组织：四列横队
要求：盘踢动作上踢至水平状态。
四、第二次踢毽练习。
1.教师组织学生进行二次尝试。
2. 教师巡视指导。
学生根据动作要领练再次尝试，并找出正确的触毽部位。
组织：散点练习
要求：根据动作要领练习
五、持继练习
1.“抛毽-踢毽-接毽”集体练习
2.分层闯关练习：
（1）“抛毽-踢毽-接毽”练习 （2）穿戴“辅助鞋套”进行练习。 （3）踢固定毽子练习 （4）挑战任务练习
3.成果展示
课 课 练
分小组进行跳短绳、立卧撑练习，每一分钟两组进行练习项目交换。
结 束 部 分
一、放松练习
二、小结本课
三、宣布下课
1．师生道别 2．回收器材
一、教学设计说明
本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，培养学生对体育活动的兴趣，增强他们身体的协调性、灵活性。整节课从学生的发展出发，通过合作、探究学习，让学生在与老师、同伴的学习互动过程中，清楚的知道踢毽子（盘踢）脚内侧踢毽的知识点，在体验踢毽子（盘踢）的方法同时提高他们与人交往的能力和探究能力。
二、教学分析
1.教材分析
本节课针对我校生均活动场地少的特点，根据学生的身体素质和思维水平选取了民族体育项目的内容踢毽子，并选定其中比较简单、基础的盘踢的方法。让学生通过盘踢毽子的学习建立信心，更简便快速的掌握踢毽子的方法和提高身体协调能力，为学生探索踢毽子的花样踢法和提高打下良好的基础。
2.学情分析
一年级的小学生活泼、好动、喜欢模仿，但身体协调性还有提升的空间。本次课之前，学生没有接触过“踢毽子”这个项目，我们通过循序渐进的方法让学生体验成功并喜欢踢毽子这项运动。 3.教法分析：
（1）采用探究式教法能充分调动学生的学习积极性。
（2）采用讲解示范法给学生建立正确的盘踢毽子的动作概念。
民族体育项目（沪少课标版）
（3）采用集体练习法能使学生集中注意力。
（4）采用分层教学可以关注到学生之间的个体差异，让所有学生在这节课里都有所收获。
三、教学目标
1.学生以练习盘腿踢毽子为主，100%的学生能说出口诀“抛、盘、踢”，建立盘腿踢毽子的动作概念（单脚），掌握脚内侧踢毽的知识点。 2.通过练习，学生初步掌握踢毽子（盘踢）技术动作（单脚），发展学生灵敏、协调等身体素质。 3.通过教学，让学生建立良好的体育锻炼习惯，体验成功的乐趣，培养学生自主探究，勇于展示自我的优良品质。
四、教学重点、难点
教学重点：踢毽子的准确身体部位（脚内侧）。
教学难点：将毽子踢成直上直下。
五、课的设计与思考
本课根据之前的学情分析，对学生在学习过程中可能出现的主要问题进行了预设。
1.问题预设一：脚踢毽子的部位不明确，造成踢的毽子方向控制不好。解决方案：设计观看视频、观看动作要领、尝试体验、教师语言强化等环节，让学生明确踢毽子的部位是“脚内侧”；通过让学生穿戴教师自制教具“脚内侧鞋套”来更加明确“脚内侧”这个部位，鞋套的平整度也有助于学生在踢毽子时有更好的练习体验；对于部分困难学生，我们还是回归“踢固定毽子”的老办法（在毽子上系一条绳子，强化盘腿动作）从基础动作开始强化。 2.问题预设二：学生支撑腿力量不足、身体平衡性以及协调性不足，导致踢毽动作不到位。解决方案：设计带有专项性练习的热身活动“单腿站立”、“跨步跳成单腿站立”来增强学生下肢力量以及协调性、平衡性；设计集体徒手练习的环节强化学生踢毽动作。
2.问题预设三：学生情绪易波动，个体差异会有明显体现。解决方案：教学目标设定在能说出动作要领或口诀、基本掌握动作、体验成功乐趣几个方面，让学生在第一次“踢毽子”有良好的体验；在课的基本部分设计“分层次闯关”的方法（用脚内侧踢毽子——用正确的动作踢毽子——踢一次接一次——连续踢接毽子——连续踢毽子），不同的学生有不同的目标，让学生体验成功建立自信，这节课里都有所收获。教师根据课堂中随时出现的问题做好临时调整的准备。
六、本课特色
1.运用多媒体增强学生的学习兴趣。
2.课的前部分和后部分设计了两次“课课练”环节。
（1）前部分的队形队列练习为复习之前所学，并调整学生上课状态。
（2）后部分的“跳绳”“立卧撑”交替练习为提高学生运动量,增强学生体质。
3.课的基本部分设置“闯关”练习，分层教学，关注个体差异。 4.采用自制教具“鞋套”对部分学生进行帮助，使其对“脚内侧”部位更明确，增加平整度的效果也让学生有更好的练习体验。
七、教学过程
教学过程
开 始 部 分
一、课堂常规
1．体育委员整队，报告人数。
2．师生问好
3.引入本课学习内容“踢毽子”
准 备 部 分
课课练队形队列：向左、向右、向后转，原地踏步走。
组织：四列横队 要求：队形队列复习做到动作准确、统一。
二、准备活动
1.手腕脚踝运动。
2．站立体前屈。
3.单脚站立盘腿踢手掌。
4.坐姿胯部拉伸。
5.跨步跳成单脚支撑
基 本 部 分
踢毽子 （盘踢）
一、学生观看踢毽子视频，思考踢毽的准确部位并进行尝试。
二、教师示范讲解踢毽子动作要领。
动作要领：身体自然站立放松，右手自然打开，左手持毽于胸前20厘米处放下，右腿向外转动稍上摆，脚踝发力带动小腿上摆，用脚内侧将毽子向上踢。身体保持直立、稳定。
三、徒手模仿练习
教师带领学生徒手练习。
体会踢毽动作：身体正直平稳、双手自然打开脚部放松内踢成水平。
组织：四列横队
要求：盘踢动作上踢至水平状态。
四、第二次踢毽练习。
1.教师组织学生进行二次尝试。
2. 教师巡视指导。
学生根据动作要领练再次尝试，并找出正确的触毽部位。
组织：散点练习
要求：根据动作要领练习
五、持继练习
1.“抛毽-踢毽-接毽”集体练习
2.分层闯关练习：
（1）“抛毽-踢毽-接毽”练习 （2）穿戴“辅助鞋套”进行练习。 （3）踢固定毽子练习 （4）挑战任务练习
3.成果展示
课 课 练
分小组进行跳短绳、立卧撑练习，每一分钟两组进行练习项目交换。
结 束 部 分
一、放松练习
二、小结本课
三、宣布下课
1．师生道别 2．回收器材
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