教科版九年级物理 第四章3.电阻：导体对电流的阻碍作用（第1课时）教案

第3节 电阻：导体对电流的阻碍作用
第1课时 电阻
素养目标
1.知道导体和绝缘体的区别，认识常见的导体和绝缘体。
2.知道电阻及其单位，知道决定电阻大小的因素。理解电阻是导体本身的一种性质。
重点难点
重点:电阻大小与哪些因素有关。
难点:电阻概念的建立。
教学过程
新课导入
问题导入
导线多是用铜做的，有些特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，为什么不用铁来做导线呢？
实验导入
演示：比较小灯泡的亮度
把长度、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。
课堂探究
一、物体的导电性
阅读教材并观察图433,完成填空：
1.对电流阻碍作用较小,容易导电的物体叫做　导体　,如一些　金属　、电解质溶液等;对电流阻碍作用很大,不容易导电的物体叫做　绝缘体　,如玻璃、橡胶、　陶瓷　等.导体和绝缘体之间并没有绝对的界限.
2.观察电线,　线芯　是导体,　橡胶外皮　是绝缘体.好的导体和绝缘体都是重要的电工材料.
(3)电阻是用来　定量描述导体对电流阻碍作用大小　的物理量;符号　R　,电阻的单位是　欧姆　,简称欧,符号　Ω　.这是为了纪念最早研究电阻的　德国　科学家欧姆而命名的.
二、探究决定电阻大小的因素
阅读教材,完成填空：
1.不同材料的物体,由于其原子核外　自由电子　的情况不同,导致它们的导电性能不同.
2.同种材料导体的电阻,其大小与导体的哪些因素有关系呢
小组讨论交流,完成填空.
猜想:同种材料导体的电阻,可能与导体的　长度　、　横截面积(粗细)　有关.
3.利用怎样的实验,验证大家的猜想呢
小组讨论交流,设计实验方案.
①导体的长度对电阻的影响.
利用如图所示的导电性检测器,把教材图435中的　B,C　两根导线(材料、横截面积相同而长度不同)接入,比较　小灯泡的亮度　或　电流表的示数　,电流表示数较大的导线电阻较　小　;
②导体的横截面积对电阻的影响.
把教材图435中的　B,D　两根导线(材料、长度相同而横截面积不同)接入导电性检测器,比较小灯泡的亮度或电流表的示数,电流表示数较大的导线电阻较小;
③如何探究导体的材料对导体电阻的影响呢
小组讨论交流,设计实验方案.
把教材图435中的　A,B　两根导线(长度、横截面积相同而材料不同)接入导电性检测器,比较小灯泡的亮度或电流表的示数,电流表示数较大的导线电阻　较小　;
4.分组实验,得出结论.
导体的电阻跟导体的长度　有关　,粗细相同的同种材料的导体,　长度越长,电阻越大　;导体的电阻跟导体的横截面积　有关　,长度相同的同种材料的导体,　横截面积越大,电阻越小　;
5.教材P66的表格,一些材料制成的长1 m、横截面积1 mm2的导线在20 ℃时的电阻值,该表格说明导体的电阻与　材料　有关；金属　银　的导电性最好,一些　合金　材料的导电性差.
板书设计
第3节　电阻:导体对电流的阻碍作用
第1课时 电阻
一、物体的导电性
1.导体　容易导电
2.绝缘体　不容易导电
3.电阻：描述导体对电流阻碍作用的大小
符号:R　单位:欧姆,符号:Ω
二、探究决定电阻大小的因素
1.猜想:
2.探究:
3.结论:导体电阻的大小不仅与材料有关,还与其长度和横截面积有关.
当堂检测
1.下列物体中属于导体的是(　D　)
A.陶瓷 B.塑料 C.橡胶 D.人体
2.下列对于电阻概念的理解正确的是( D )
A．导体中有电流时，导体有电阻；导体中无电流时，导体无电阻
B．通过导体的电流越小，导体的电阻就越大
C．导体两端的电压越大，导体的电阻就越小
D．电阻是导体对电流的阻碍作用，导体电阻的大小由导体自身的条件决定，与导体两端的电压和通过的电流大小无关
3．关于影响导体电阻大小的因素，下列说法正确的是（A ）
A．导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关
B．导体电阻大小取决于通过它的电流大小，电流越小的导体电阻越大
C．导体电阻大小取决于加在它两端电压的大小，电压越大的导体电阻越大
D．导体电阻大小只取决于导体材料
4．如图所示，AB和BC是由不同材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后接入电路中，下列说法正确的是（ D ）
A．AB段电阻大，电流小
B．BC段电阻小，电流小
C．AB段电阻一定大，电流与BC段相等
D．BC段电阻可能大，电流与AB段相等
5．在探究“影响导体电阻大小的因素”实验时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
①导体的电阻与导体的长度有关；
②导体的电阻与导体的横截面积有关；
③导体的电阻与导体的材料有关；
序号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 0.5 0.5
他们设计了如图所示的实验电路；
(1)为了验证上述猜想②，应该选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验；
(2)小兵又分别将A和D两电阻丝接人电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：在长度和横截面积相同时，导体的电阻与导体的材料有关 ；
(3)在最近几年，我国城乡各地进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就可以减小（填“增大”或“减小”）输电线上电能损失。
教学反思