第二单元8《茶馆》（节选）（第一课时）课件(共29张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册

(共29张PPT)
《茶馆》（节选）（第一课时）
高二——统编版语文选择性必修下册——第二单元
学习目标
1.了解作家作品，掌握话剧相关知识。
2.在梳理并概括剧本情节的基础上，理解本剧情节设置上“卷轴式”的特点。
3.分析剧中矛盾冲突的具体表现及本质，并与曹禺的《雷雨》做比较，理解《茶馆》冲突的特殊性。
情境任务
某中学开展戏剧表演活动，高二年级的话剧表演《茶馆》（第一幕）一经登上学校舞台，就获得师生一致好评。作为校宣传部的负责人，你决定本周在校园宣传老舍的《茶馆》。你将带领宣传部成员一起采访该剧组，并将采访资料整理好后在校园展示。
学习活动一：为了更好地采访高二年级《茶馆》剧组，宣传部成员需要提前了解作家、作品创作背景及话剧相关知识，做好采访准备。你作为校宣传部负责人，查找并整理了相关基础知识，分享给成员。
1.老舍
老舍（1899年2月3日——1966年8月24日），字舍予，满族正红旗人，原名舒庆春，生于北京，中国现代著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。
主要作品有长篇小说《老张的哲学》、《骆驼祥子》、《四世同堂》，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说《五九》，话剧《龙须沟》、《茶馆》等。
1951年,老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“ 人民艺术家”的称号。
1966年8月24日，老舍先生因不堪忍受红卫兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自尽。1978年初，老舍先生得到平反，恢复其“人民艺术家”称号。
2. 《茶馆》创作背景
1956年，毛泽东主席提出了“百花齐放、百家争鸣”的双百方针，鼓励文艺繁荣发展。老舍先生积极响应号召，同年完成了一部歌颂人民普选的作品《一家代表》。这部作品的第一幕的场景就是清末民初的一家大茶馆，曹禺等艺术家认为，第一幕茶馆的戏非常生动精彩，而后几幕则较弱，建议以第一幕为基础发展成一个戏。这为老舍先生创作茶馆提供了契机。
老舍说：茶馆是三教九流会面之处，可以多容纳各色人物。一个大茶馆就是一个小社会。这出戏只有三幕，可是写了五十来年的变迁。在这些变迁里，没法子躲开政治问题。可是我不熟悉政治舞台上的高官大人，没法子正面描写他们的促进与促退。我也不十分懂政治，我只认识一些小人物，这些人物是经常下茶馆的。那么，我要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会的变迁，不就是侧面地透露出一些政治消息么？这样，我就决定了去写《茶馆》。
2.话剧基本知识
话剧是以演员的对话和动作为表现手段的戏剧形式。于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。
话剧的分类：
按剧情的多少可以分为多幕剧和独幕剧。如《雷雨》、《茶馆》就属于多幕剧。
按矛盾冲突性质可以分为喜剧、悲剧和正剧。
按时代来分，可以分为历史剧和现代剧，如《屈原》属于历史剧，《茶馆》属于现代剧。
话剧的三个要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词。
话剧的基本特点：
话剧是演员在舞台上表演的艺术，受到舞台的限制，因此一般呈现出以下三个特点：
第一、空间和时间比较集中，如《雷雨》的故事就发生在周公馆内，《茶馆》的故事就发生在茶馆内；
第二、反映现实生活的矛盾突出，如《雷雨》中侍萍和周朴园的矛盾就是非常突出的；
第三、语言表现人物个性，如周朴园的语言就是严厉、不容置疑的，体现出他霸道、不容反抗的性格。
学习活动二：在了解了老舍先生、《茶馆》的创作背景及话剧相关知识后，同学们觉得如果采访要做到有的放矢，很有必要宣传部所有成员重读老舍先生的《茶馆》第一幕剧本。重读后，梳理剧本的剧情，并进行概括性的复述。
马五爷施威：二德子在常四爷面前抖威风，马五爷依仗吃洋饭的势力喝退二德子。
康六卖女：康六因生活不下去被迫卖女儿求生存。
常四爷骂洋货：刘麻子到茶馆兜售洋烟、洋表等洋货，引发常四爷对洋货入侵，白银外流的不满。
鸽子之争：张家和李家因为鸽子发生争执，甚至到拿刀动杖的地步。
《茶馆》第一幕主要情节
秦仲义梦想实业救国：秦仲义想收了房子，卖了地办工厂，进行实业救国。
秦庞交锋：庞太监来茶馆，秦仲义不满谭嗣同被斩，讽刺庞太监，二人进行舌战。
庞太监买妻：庞太监想要买个女孩做妻子，刘麻子从中拉纤，买了康顺子。
常四爷被抓：常四爷因感慨“大清国要完”被认为是谭嗣同一伙被特务抓走。
《茶馆》第一幕主要情节
茶馆
第一幕
时期：戊戌变法
马五爷施威
康六卖女
常四爷骂洋货
鸽子之争
秦仲义梦想实业救国
秦庞交锋
庞太监买妻
常四爷被抓
学习活动三：了解了剧情之后，校宣传部的成员想更加深入理解《茶馆》第一幕情节设置的特点及所呈现出的戏剧冲突，于是决定首先采访《茶馆》剧组的导演。并将采访内容整理成表格或图文准备校园展示。
问题1：请您谈谈《茶馆》第一幕在情节设置上具有什么特点？
这幕剧没有一个统一的情节，整个一幕剧是由一个个发生在茶馆中的小情节、小故事连成的，是平面展开的。所有的事件都是分散穿插的若干个生活画面，都是截取人物在茶馆中的一个横截面，这些无数个画面组织起来便构成了一幅卷轴画，随着剧情逐步展开。这种“卷轴式”的设置让清末社会的众生相被“剪影式”地呈现出来。
问题2：请您跟大家说说《茶馆》第一幕都有哪些矛盾冲突？这些冲突背后的本质又是什么呢？
二德子和常四爷之间的矛盾冲突
起因：二德子听到了常四爷议论茶馆因争一只鸽子而要打架的话“要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干嘛？”而找常四爷的碴儿。
经过：常四爷和二德子发生争论，二德子要动手打人（“甭说打洋人不打，我先管教管教你！），常四爷不甘示弱（要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！）。
结果：马五爷呵斥二德子（二德子，你威风啊！）。二德子迫于马五爷吃洋饭的淫威，对马五爷卑躬屈膝，并结束对常四爷的挑衅。
爱国者与地痞流氓之间的冲突
刘麻子和康六之间的冲突
起因：刘麻子帮助庞太监找女孩做“妻子”，康六在农村生存艰难，要卖女求生。
经过：刘麻子欲花十两银子买康六的女儿，康六虽嫌弃价格过低，百般不愿意，但又因生存而无奈同意。
结果：康六将女儿卖给刘麻子。
权贵与贫苦百姓之间的矛盾
旧社会人吃人的黑暗本质
庞太监和康六、康顺子父女之间的冲突
起因：庞太监欲娶妻，找刘麻子拉纤。康六因生存艰难卖女。
经过：刘麻子花十两银子买了康顺子，又以二百两银子卖与庞太监。
结果：康顺子无奈被卖，庞太监强调“要活的”。
权贵与贫苦百姓之间的矛盾
旧社会人吃人的黑暗本质
秦仲义与王利发之间的冲突
起因：秦仲义来茶馆要涨茶馆租金。
经过：秦仲义欲涨租金，王利发极力恭维奉承，希望不得罪人，能维持茶馆营生。
结果：秦仲义满意王利发的回答与接待，涨了租金。
封建小业主与民族资产阶级之间的矛盾
庞太监与秦仲义之间的冲突
起因：庞太监来茶馆与刘麻子交易买妻之事，秦仲义用言语讽刺庞太监（庞老爷！这两天您心里安顿了吧？）
经过：秦仲义不满谭嗣同问斩，拿话讽刺庞太监，庞太监不甘示弱，二人分别代表“维新派”与“守旧派”进行舌战。
结果：王利发打圆场，二人结束舌战。
民族资产阶级（维新派）和封建势力（守旧派）的冲突
宋恩子、吴祥子和常四爷之间的冲突
起因：常四爷看到刘麻子卖洋货，乡妇卖女求生存等现象，感慨“大清国要完！”
经过：宋恩子、吴祥子因常四爷感慨“大清国要完”就认为常四爷是谭嗣同一伙，要抓走常四爷。
结果：常四爷被抓。
人民与社会的矛盾：反动统治者用残暴手段欺压百姓 预示清政府将被历史埋葬的命运
问题3：同样是表现戏剧冲突，您觉得《茶馆》第一幕的矛盾冲突与曹禺先生的《雷雨》有什么不同呢？
《雷雨》中的矛盾冲突是尖锐而集中的，是有中心人物的，主要围绕周朴园与鲁侍萍、鲁大海等人的矛盾展开戏剧冲突，阶级立场的矛盾贯穿整个戏剧的始终，反映社会现实生活。
而《茶馆》第一幕出场人物虽多，但不以某一个人为中心。王利发是与茶客交往，并没有像周朴园、鲁侍萍那样起到中心人物作用。剧中没有集中的尖锐的冲突，人物冲突是散点式的，并不集中在一两个人物身上。
小结
这节课通过采访前的准备和对导演的采访，我们对老舍先生的生平、《茶馆》的创作背景及其第一幕剧情和矛盾冲突都有了较为深入的理解。
这是一个不大的茶馆，却又是一个人物众多，散点冲突众多的“大”茶馆。在这里，读者或观众可以透过众多“横截面”看到一个社会的缩影，感受到清末的民族危机和社会危机。
课后拓展阅读资料推荐：
1.梁实秋《忆老舍》。
2.王贵豪《读老舍先生》。
谢谢观看！