第二单元8茶馆（节选）（第二课时）课件(共28张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册
文档属性
| 名称 | 第二单元8茶馆（节选）（第二课时）课件(共28张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 194.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-06 16:11:43 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
茶馆（节选）（第二课时）
高二——统编版语文选择性必修下册——第二单元
学习目标
1.通过分析人物个性化的语言把握人物形象。
2.通过品读典型台词，理解剧幕深层意蕴，深刻感受清末民族危机。
情境任务
某中学宣传部在采访高二《茶馆》剧组的导演后，已经整理出剧情图、矛盾冲突表格等校园展示资料。为了让宣传资料更加丰富，宣传部计划进一步采访高二《茶馆》剧组的演员及观众。
学习活动一：校宣传部决定首先采访高二《茶馆》剧组的演员，商讨后，从所饰人物角度设置了三个问题。
问题1：《茶馆》第一幕人物众多，大体可以如何分类？剧本又是以什么样的方式来安排这些人物的呢？
人物分类
代表封建势力的：如庞太监
代表帝国主义势力的：如马五爷
代表民族资本主义的：如秦仲义
代表社会邪恶势力的：如二德子、刘麻子、宋恩子、吴祥子
代表有产市民的：如松二爷、常四爷、王利发
代表无产农民的：如康顺子、康六、老人
①作者使每一个角色都说他们自己的事，看似零散，实则因为他们各自的事都与时代发生关系而相连。
②无关紧要的人物一律召之即来，挥之即去。剧中的有些人物只有三言两语的台词，上场一次便不再出现。
安排人物的方式
问题2：请跟大家谈谈自己所饰演角色具有什么样的性格或形象特点呢？
王利发：裕泰茶馆的掌柜，贯穿全剧的线索人物。
圆滑机灵、精明干练。
谨小慎微、委曲求全、善于应酬。
胆小怕事，不乏善良。
常四爷：爱国晚清旗人的形象。
有“铁杆庄稼”，能吃官家钱粮，他爱国，但对腐败的清政府不满，对帝国主义更是憎恨。
正直、倔强，敢作敢为。
有同情心，乐于助人。他送给一对乡妇母女烂肉面吃。
秦仲义：裕泰茶馆的房东，维新浪潮中成长起来的民族资本家。
居高临下，自命不凡。
缺乏同情心。
敢跟保守势力针锋相对，主张实业救国。
松二爷：胆小而懒散的晚清旗人。
心眼好，但胆小怕事。
游手好闲，懒散而无能。
刘麻子：病态社会的畸形儿。
靠说媒拉纤、拐卖人口挣钱的地痞无赖。
一面在穷人跟前卖弄本事，一面在权贵跟前奴颜婢膝。
二德子：欺软怕硬的地痞流氓
欺软怕硬。进入茶馆找常四爷的碴儿，还要动手打人，如“甭说打洋人不打，我先管教管教你（要动手）”，结果看到马五爷来了，就赶紧过去给马五爷请安，如“二德子（四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安）”。
问题3：请跟大家谈谈你们所饰演的角色具有什么样的意义呢？
人物 人物意义
王利发
王利发是旧中国广大市民生活命运的真实写照。他用尽心思维持茶馆的经营，在各种势力的夹缝中艰难生活。这一形象的意义在于揭露旧社会的吃人本质，反映了旧社会的不合理制度。
常四爷
这一形象反映了社会的黑暗和人民的反抗情绪。
人物 人物意义
秦仲义
这一形象展示了当时新兴资产阶级张扬的个性。
松二爷
这一形象是没有谋生能力的旗人的典型代表，反映了中国封建社会的腐朽。
刘麻子
这是一个病态社会的畸形儿，他的存在反映了当时社会的病态和畸形。
问题3：请跟大家谈谈你们所饰演的角色具有什么样的意义呢？
学习活动二：采访完演员后，校宣传部成员想通过采访观众来了解师生对《茶馆》第一幕内涵的理解程度，以此来完成宣传最后的小结稿。
问题1：看了该剧幕，大家最喜欢哪个人物的哪一句或哪几句台词呢？能说说理由并现场给大家表演一遍吗？
马五爷：“二德子，你威风啊！”
这句话把马五爷的威势凸显出来，但这威势不过是依仗了洋教的庇护，暗示当时帝国主义在中国的威风。
王利发：“坐下！我告诉你，你要是不戒了大烟，就永远交不了好运！这是我的相法，比你的更灵验！”
这台词侧面交代了一个社会现实：清朝末年，鸦片战争失败，清政府腐败，大量鸦片流入中国，腐蚀着中国人民的身体和灵魂。
常四爷：“要抖威风，跟养人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！”
常四爷言辞犀利地回敬对方，明理讽刺二德子，暗中指责腐败政府，一针见血，咄咄逼人。
康六：“那不是因为乡下种地的都没法子混了吗？一家大小要是一天能吃上一顿粥，我要还想卖女儿，我就不是人！”
这句台词反映出一种社会现象：农村破产，民不聊生。农民已经无法生存下去，只能靠卖儿卖女以维持暂时的生计。反映出人民与社会的矛盾。
庞太监：“我要活的，可不要死的！”
庞太监对买来的“妻子”没有任何同情，只当是玩物。反映出庞太监的荒淫无耻，封建统治者的狠毒残暴。
茶客甲：“将！你完啦！”
这是一句经典的一语双关的台词，它既表示一局棋已经下完，更点明了一个时代的终结：封建社会已经走到尽头。
问题2：透过这些经典台词，你们认为《茶馆》第一幕的所要表达的主题是什么呢？
这一幕剧表现了在戊戌变法失败后，在表面看似生意兴隆的裕泰茶馆里笼罩的一种凄惨的气氛。透过人物的台词、人物的动作等，我们看到了帝国主义势力的扩大，宫廷生活的腐败，流氓地痞的横行，深刻感受到了清末社会的黑暗与腐朽，也进一步理解了这幕剧的历史感。
小结
通过本节课的采访，我们了解了王利发、秦仲义等众多人物形象，在分析经典台词的基础上理解了本幕剧的主题意蕴。我们致敬老舍先生为新中国、新时代创作了一部永恒的经典，我们需要这样充满时代前进力量的作品！
课后拓展阅读资料推荐：
剧本：老舍《龙须沟》
谢谢观看！
茶馆（节选）（第二课时）
高二——统编版语文选择性必修下册——第二单元
学习目标
1.通过分析人物个性化的语言把握人物形象。
2.通过品读典型台词，理解剧幕深层意蕴，深刻感受清末民族危机。
情境任务
某中学宣传部在采访高二《茶馆》剧组的导演后，已经整理出剧情图、矛盾冲突表格等校园展示资料。为了让宣传资料更加丰富，宣传部计划进一步采访高二《茶馆》剧组的演员及观众。
学习活动一：校宣传部决定首先采访高二《茶馆》剧组的演员，商讨后，从所饰人物角度设置了三个问题。
问题1：《茶馆》第一幕人物众多，大体可以如何分类？剧本又是以什么样的方式来安排这些人物的呢？
人物分类
代表封建势力的：如庞太监
代表帝国主义势力的：如马五爷
代表民族资本主义的：如秦仲义
代表社会邪恶势力的：如二德子、刘麻子、宋恩子、吴祥子
代表有产市民的：如松二爷、常四爷、王利发
代表无产农民的：如康顺子、康六、老人
①作者使每一个角色都说他们自己的事，看似零散，实则因为他们各自的事都与时代发生关系而相连。
②无关紧要的人物一律召之即来，挥之即去。剧中的有些人物只有三言两语的台词，上场一次便不再出现。
安排人物的方式
问题2：请跟大家谈谈自己所饰演角色具有什么样的性格或形象特点呢？
王利发：裕泰茶馆的掌柜，贯穿全剧的线索人物。
圆滑机灵、精明干练。
谨小慎微、委曲求全、善于应酬。
胆小怕事，不乏善良。
常四爷：爱国晚清旗人的形象。
有“铁杆庄稼”，能吃官家钱粮，他爱国，但对腐败的清政府不满，对帝国主义更是憎恨。
正直、倔强，敢作敢为。
有同情心，乐于助人。他送给一对乡妇母女烂肉面吃。
秦仲义：裕泰茶馆的房东，维新浪潮中成长起来的民族资本家。
居高临下，自命不凡。
缺乏同情心。
敢跟保守势力针锋相对，主张实业救国。
松二爷：胆小而懒散的晚清旗人。
心眼好，但胆小怕事。
游手好闲，懒散而无能。
刘麻子：病态社会的畸形儿。
靠说媒拉纤、拐卖人口挣钱的地痞无赖。
一面在穷人跟前卖弄本事，一面在权贵跟前奴颜婢膝。
二德子：欺软怕硬的地痞流氓
欺软怕硬。进入茶馆找常四爷的碴儿，还要动手打人，如“甭说打洋人不打，我先管教管教你（要动手）”，结果看到马五爷来了，就赶紧过去给马五爷请安，如“二德子（四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安）”。
问题3：请跟大家谈谈你们所饰演的角色具有什么样的意义呢？
人物 人物意义
王利发
王利发是旧中国广大市民生活命运的真实写照。他用尽心思维持茶馆的经营，在各种势力的夹缝中艰难生活。这一形象的意义在于揭露旧社会的吃人本质，反映了旧社会的不合理制度。
常四爷
这一形象反映了社会的黑暗和人民的反抗情绪。
人物 人物意义
秦仲义
这一形象展示了当时新兴资产阶级张扬的个性。
松二爷
这一形象是没有谋生能力的旗人的典型代表，反映了中国封建社会的腐朽。
刘麻子
这是一个病态社会的畸形儿，他的存在反映了当时社会的病态和畸形。
问题3：请跟大家谈谈你们所饰演的角色具有什么样的意义呢？
学习活动二：采访完演员后，校宣传部成员想通过采访观众来了解师生对《茶馆》第一幕内涵的理解程度，以此来完成宣传最后的小结稿。
问题1：看了该剧幕，大家最喜欢哪个人物的哪一句或哪几句台词呢？能说说理由并现场给大家表演一遍吗？
马五爷：“二德子，你威风啊！”
这句话把马五爷的威势凸显出来，但这威势不过是依仗了洋教的庇护，暗示当时帝国主义在中国的威风。
王利发：“坐下！我告诉你，你要是不戒了大烟，就永远交不了好运！这是我的相法，比你的更灵验！”
这台词侧面交代了一个社会现实：清朝末年，鸦片战争失败，清政府腐败，大量鸦片流入中国，腐蚀着中国人民的身体和灵魂。
常四爷：“要抖威风，跟养人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！”
常四爷言辞犀利地回敬对方，明理讽刺二德子，暗中指责腐败政府，一针见血，咄咄逼人。
康六：“那不是因为乡下种地的都没法子混了吗？一家大小要是一天能吃上一顿粥，我要还想卖女儿，我就不是人！”
这句台词反映出一种社会现象：农村破产，民不聊生。农民已经无法生存下去，只能靠卖儿卖女以维持暂时的生计。反映出人民与社会的矛盾。
庞太监：“我要活的，可不要死的！”
庞太监对买来的“妻子”没有任何同情，只当是玩物。反映出庞太监的荒淫无耻，封建统治者的狠毒残暴。
茶客甲：“将！你完啦！”
这是一句经典的一语双关的台词，它既表示一局棋已经下完，更点明了一个时代的终结：封建社会已经走到尽头。
问题2：透过这些经典台词，你们认为《茶馆》第一幕的所要表达的主题是什么呢？
这一幕剧表现了在戊戌变法失败后，在表面看似生意兴隆的裕泰茶馆里笼罩的一种凄惨的气氛。透过人物的台词、人物的动作等，我们看到了帝国主义势力的扩大，宫廷生活的腐败，流氓地痞的横行，深刻感受到了清末社会的黑暗与腐朽，也进一步理解了这幕剧的历史感。
小结
通过本节课的采访，我们了解了王利发、秦仲义等众多人物形象，在分析经典台词的基础上理解了本幕剧的主题意蕴。我们致敬老舍先生为新中国、新时代创作了一部永恒的经典，我们需要这样充满时代前进力量的作品！
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剧本：老舍《龙须沟》
谢谢观看！