1.5.1 有理数的乘方（2）学案

“136”导学案——七年级数学(上)
编号： 班级： 姓名：
课题：有理数的乘方（2）
主备： 审核： 时间：2014年 9 月 日
教学目标：
1．能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；
2. 会进行有理数的混合运算；
3．培养并提高正确迅速的运算能力.
教学重点：运算顺序的确定和符号的处理；
教学难点：有理数的混合运算．
[导学指导]
一．自主预习：
1. 在这个式子中，存在着_____种运算。
2. 以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算_____，再算____，最后算 _________。
二，合作探究：
1. 由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是：
（1）________________________________
（2）________________________________
（3）________________________________
2. P43 例题3，学生试练，教师指导。
3. 师生共同探讨P43例题4。
三．当堂评价
1．P44练习。
2. 计算：
（1） （2）
（3） （4）
【课堂小结】 有理数的混合运算顺序
四．拓展提升
1. 计算：
（1）（2）（3）
2. 观察下面三行数：
①
②
③
（1）第①行数有什么规律？
（2）第②行数与第①行数有什么关系？
（3）第③行数与第①行数有什么关系？
（4）取每行数的第10个数，计算这三个数的和。
3. x, y为有理数，且，求
【小结与反思】今天我学到了什么知识？
五．课后检测：
1） 2）
3）已知，，求x＋y的值
4）比较大小：
①______； ②______；
③_____0（m为有理数）； ④_____()
5）（1）(－3×2) （2）