11.《一块奶酪》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
1激趣导学
做事最勤劳，纪律第一好。
蚂蚁
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1激趣导学
11* 一块奶酪
1激趣导学
1.会认“诱、舔”等11个生字，掌握“稍、处”两个多音字。
2.流利、通顺、有感情地朗读课文，体会蚂蚁队长的心理变化。
3.学习蚂蚁的纪律严明和团结互助。
学习目标
加油！
1.请同学们用自己喜欢的方式自由读课文。
要求：
1、读准字音，读通句子。
坐姿提醒：书立好，腰背挺直。
2 自主学习
自学提示1：导读助读
1.请同学们用自己喜欢的方式自由读。
要求：
1、读准字音，读通句子。
2、读完以后给自然段标上序号。
思考：课文围绕着一块奶酪讲了一件什么事？
坐姿提醒：书立好，腰背挺直。
2 自主学习
13个自然段
诱人
宣布
犯错
稍息
犹豫
强大
舔一舔
处罚
禁令
毅力
yòu
qiáng
xuān
fàn
shào
yù
yì
jìn
chǔ
tiǎn
跺脚
聚齐
duò
jù
2 自主学习
√
宣
诱
舔
强
犯
禁
处
稍
豫
跺
蚂蚁搬食物
聚
毅
2 自主学习
2 自主学习
谢谢同学们热心的帮助！
10
读完课文，简单明了地说课文围绕一块奶酪讲了一件什么有趣的故事？
2 自主学习
自学提示2：概括全文
概括全文
谁在干什么？
插图
题目
2 自主学习
11* 一块奶酪
读完课文，简单明了地说课文围绕一块奶酪讲了一件什么有趣的故事？
课文讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁搬运粮食，把拽掉的奶酪渣让给小蚂蚁吃的事。
2 自主学习
自学提示2：概括全文
分享这篇童话你喜欢的段落或句子。
重点关注蚂蚁队长的语言、动作和心理活动的句子。
1、默读课文，边读边用横线画出来。
2、并说出句子体现了蚂蚁队长的什么品质或心情？
3 合作交流
自学提示3：默读感悟
要求：（1）小组合作。
（2）组员交流自己的看法，并把找到的句子读给其他同学听听。
（3）汇报时，小组长带领组员发言。
（师示范）
3 合作交流
重点关注蚂蚁队长的语言、动作和心理活动。
默读课文
1、边读边用横线画出来。
2、并说出句子体现了蚂蚁队长的什么品质或心情？
①
③
④
⑤
②
⑥
3 合作交流
重点关注蚂蚁队长的语言、动作和心理活动。
⑦
⑧
⑨
⑩
⑾
⑿
⒀
默读课文
1、边读边用横线画出来。
2、并说出句子体现了蚂蚁队长的什么品质或心情？
13 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
为什么会这样？
3 合作交流
15
一心理
二夸一夸
4 精讲实练
如果你是蚂蚁队长，遇到掉落的“奶油渣”你会怎么做？
5 达标拓展
改编这个童话，变成你奇思妙想的故事。
推荐阅读书目。（回顾学习方法）
6课后作业
自学提示1：导读助读
自学提示2：概括全文
自学提示3：默读感悟
处：chù chǔ
处（ ）罚。
到处（ ）
chǔ
chù
稍：shāo shào
稍（ ）微
稍（ ）息
shāo
shào
3 合作交流
纪律严明
体现蚂蚁队长品质或心情的句子。
3 合作交流
遵守规则，不搞特殊
体现蚂蚁队长品质或心情的句子。
3 合作交流
心情：七上八下
干活卖力
体现蚂蚁队长品质或心情的句子。
3 合作交流
心情：七上八下
体现蚂蚁队长品质或心情的句子。
3 合作交流
心情：生气
体现蚂蚁队长品质或心情的句子。
3 合作交流
蚂蚁队长一时无法抉择，心烦地让小蚂蚁们消失在草丛中。
体现蚂蚁队长品质或心情的句子。
3 合作交流
心情：犹豫
严守纪律
体现蚂蚁队长品质或心情的句子。
3 合作交流
心情：坚定
爱护弱小
体现蚂蚁队长品质或心情的句子。
1 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。
3 合作交流
4 精讲实练
说说蚂蚁队长在搬运奶酪过程中心理的变化。
奶酪渣刚掉下时，他想吃但内心（ ）。
大家牵挂奶酪渣不走开时，他很（ ）。
支开小蚂蚁后，他（ ）。
命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，他内心很（ ）。
A生气
D犹豫不决
C坚定
B七上八下
一起夸夸它
4 精讲实练
学完了这一课，你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？