第2课 “罢黜百家、独尊儒术” 学案（人教版必修3）

第2课 “罢黜百家、独尊儒术”
一、课标要求：知道汉代儒学成为正统思想的史实。
二、网络纲要
三、重点拓展
■先秦儒学与汉代儒学的联系和区别
联系：汉代儒学继承和发展先秦儒学，最终取得统治思想的主流地位。
区别：
A.理论基础：先秦儒学的理论基础是“仁”。汉代儒学理论基础是是“天人感应”。
B.思想来源：先秦儒学的思想来源就是是儒学。汉代儒学的思想来源包括儒学，法家学说，阴阳家学说，还有黄老学说。
C.从与当政者的关系而言，先秦儒学批判暴 ( http: / / www.21cnjy.com )政而致力于建立理想化的社会政治秩序；汉儒则退而求其次，承认现实社会政治秩序的合理性（如皇权专制），即从批判时政转为维护现实统治
■对董仲舒新儒学的理解
1.从产生背景看：汉武帝时期，边境不宁。王国势力威胁中央政权，土地兼并激烈，阶级矛盾日益激化。
2.从主要内容看：提出“春秋大一统”与“罢黜百家，独尊儒术”，宣扬“君权神授”与“天人感应”。
从特点及实质看：外儒内法，兼采各家思想，某种程度上增强了它的生命力。实质是思想文化专制统治。
从影响看：维护了封建统治秩序，神化了专制皇权，成为中国封建社会的正统思想。
( http: / / www.21cnjy.com ) 5．“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒于元光元年（前134年）提出，是汉武帝实行的封建思想统治政策。请问“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”之间的关系是
A．用政治上的统一保证思想上的统一 B．用君权神授的思想来巩固统一
C．用思想上的统一为巩固政治上的统一服务 D．儒家思想逐步成为封建社会的正统思想
6.今天的博士，是众多莘莘学子追求的高学位，但最初的博士应该是指
A．专事研究和传播“五经”的教官　 　B．儒家学派的弟子
C．博闻广记、学问高深的士人　 D．帮助皇帝出谋划策的官员
7．太学是中国古代的一种大学，始设于汉代 ( http: / / www.21cnjy.com )。上古的大学，称为成均、上庠。以下有关太学的叙述正确的是 A．公元前124年，由汉高祖创立 B．太学中的博士弟子不须考试就可直接做官
C．太学的建立是儒学教育官方化的重要标志 D．与官员的选拔任用无关
8．儒学从先秦时期的民间学说到汉代转为官方学说，你认为最主要的原因在于
A．儒学内部的改造 B. 统治集团的斗争C. 社会环境的变化 D．其他学说的衰落
9.在下列汉武帝采取的治国措施中，对于儒家思想成为封建正统思想未起到直接作用的是
A．举贤良对策 B．重用文学儒者
C．举办太学，讲授儒家经典 D．设立地方郡国学校，广泛传播儒学
10．汉兴之初，刘邦崇尚黄老之学，推行无为而治的治国方略，而70年后刘彻强行罢黜了“黄老百家之言”，这种文化政策变化的路径实际上反映了
A．意识形态领域斗争此消彼长的残酷性 B．从立国安邦到皇权专制的现实变化与调整
C．道学理论的缺陷和新儒学的博大精深 D．统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突
1１．阅读材料，回答问题。
材料一　
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材料二　韩非子在《有度》篇中说：“威不两错 ( http: / / www.21cnjy.com )，制不二门。”这是韩非子借用《管子·明法篇》中的话，即“威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与群臣共”。
材料三　董仲舒对儒家思想作 ( http: / / www.21cnjy.com )了发挥，他宣扬天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治人民。因此，全国百姓都要服从皇帝的统治，诸侯王也要听命于皇帝。这叫做“大一统”。
请回答：
(1)根据所学知识和材料一，指出孔子主 ( http: / / www.21cnjy.com )要宣扬了哪些政治和教育思想？虽然孔子的政治思想是为统治者服务的，但当时的统治阶级并没有接受其政治思想。为什么？
(2)材料二的核心思想是什么？简要分析这种思想对秦朝的影响。
(3)从材料三中看出董仲舒对儒家思想作了怎样的发挥？结合所学知识，简要指出儒家学说在秦汉时期的不同社会地位。
●高考训练
1２．（2013年福建高考14题） ( http: / / www.21cnjy.com )《春秋繁露》曰：“大富则骄，大贫则忧……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。”在此，董仲舒提出的治国理念是
A．上下相安利国益民B．强制去富以抑其骄 C．竭力济贫以抚其忧D．劫富济贫以均贫富
１３．（2013年重庆高考1题）我 ( http: / / www.21cnjy.com )国古代有一位学者，运用阴阳五行、“天人合一”的理论，为君主专制统治提供了“天命攸（所）归”的神学依据。该学者应该是
A．韩非子 B．孟子 C．董仲舒 D．朱熹
1４．董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学， ( http: / / www.21cnjy.com )其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释，该经典是（ ） A.《春秋》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《易经》
１５．有人认为，中国古代君 ( http: / / www.21cnjy.com )主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是 A．荀子、董仲舒　B．荀子、孟子　C．商鞅、孟子　D．韩非子、董仲舒
１6．（2009年高考安徽文综13题）儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是
A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”
B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。”
C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。”
1７．汉武帝采纳董仲舒建 ( http: / / www.21cnjy.com )议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指（ ）
A.吸收了佛教、道教等思想的儒学 B.正统的孔孟学说
C.糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 D.儒家学说与权术
１8． A.汉武帝广泛吸纳人才B.平民将相大量涌现C.儒学在民间开始兴起D.儒学地位显著提高
１９．（2009年海南高考4题）汉武帝 ( http: / / www.21cnjy.com )倡导“独尊儒术”，后来，汉宣帝反对专任儒生时说：“汉家自有制度，霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎。”此处所谓“周政”主要是指周代的（ ）
A.分封制度 B.井田制度 C.宗法制度 D.礼乐制度
２０．董仲舒为儒学增加了“君权神授”、 ( http: / / www.21cnjy.com )“天人感应”的内容，后世皇帝的下列行为不属于这一理论应用的是 ①皇帝即位要举行祭天仪式 ②确立“家天下”的皇位继承制 ③把自然灾害与天意相结合 ④“奉天承运”是诏书中的常用语
A．②④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
２１．董仲舒对儒学加以改造，使之形成了具有时代特色的新儒 学体系。董仲舒的新儒学思想中对最高统治者天子有警示、劝戒和约束作用的是
A．“天人感应”、“天人合一” ( http: / / www.21cnjy.com ) B．“春秋大一统” C．“仁政” D．“三纲五常”
２２．下列哪一言论不是董仲舒进一步发挥了儒家的仁政思想的体现( )
A．“限民名田，以澹（瞻）不足” B．“塞兼并之路”
C．“薄赋敛，省徭役，以宽民力” D．“春秋大一统”
２３．封建儒学不断发展，汉朝时期董仲舒提出的思想主张的核心是
A. 克己复礼 B.“三教合归儒” C. 君权神授 D. 人无有不善
２４．《春秋繁露》记载：“古之造文者，三画而连其中，谓之王。三画者，天地与人也，而连其中者，通其道也。”材料体现了(　　)
A．天人感应思想 B．制天命而用之C．阴阳五行学说 D．封建等级思想
２５．古代治国讲“帝道”(尧舜禹汤治理之道)、“王道”(德政)、“霸道”(法家)。融合此“三道”思想且被当朝统治者采用的是(　　)
A．孟子的民本思想 B．荀子的政治思想C．董仲舒的新儒学 D．二程朱熹的理学
２６．“王者配天，谓其道。天有四时，王有 ( http: / / www.21cnjy.com )四政，若四时，通类也，天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也，如春夏秋冬不可不备也。”以上反映的是(　　)
A．春秋时期的道家思想 B．战国时期的法家思想
C．汉初“无为而治”的思想D．汉武帝时期的儒家思想
２７．西方汉学家称中国古代某历史人物为“儒学的第一个神学家”。下列各项中，属于这位历史人物思想主张的是(　　)
A．未能事人，焉能事鬼 B．生于忧患，死于安乐C．以人随君，以君随天D．人心至灵，此理至明
２８．《春秋繁露》记载：“与天同者大 ( http: / / www.21cnjy.com )治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之。”这体现了哪一思想(　　) A．“罢黜百家，独尊儒术” B．“君权神授”，强化君主专制
C．“天人感应”，约束君主行为 D．“春秋大一统”，加强中央集权
２９．“受命之君，天意之所予也。故号为 ( http: / / www.21cnjy.com )天子者，宜视天如父，事天以孝道也。号为诸侯者，宜谨视所候奉之天子也。”这体现了董仲舒怎样的思想主张(　　)
A．“春秋大一统” B．“罢黜百家，独尊儒术” C．“天人合一”和“天人感应” D．“君权神授”
３０．汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展，与先秦儒学有很大的不同。其中“发展”体现为(　　)
①具有浓郁的人文主义精神　②由“民本”发展为“君本”　③由批判暴政发展为承认现存统治秩序　④以维护当政者的统治为出发点
A．①②③④ B．①③　　 C．②③ D．②③④
３１．董仲舒新儒学的基础是“天人感应”，认为“受命于君，天意之所予也”，主张“屈民而伸君，屈君而伸天”。对其内涵理解最准确的是(　　)
A．融合了黄老之学、法家主张，充满了迷信，没有多大价值
B．新儒学从根本上摒弃了“为政以德”的先秦儒学民本思想
C．强化君主专制的同时主张人君“行仁政以顺天道”
D．“顺天命”与“大一统”的政治思想符合汉高祖的统治需要
３２．（2012年天津文综历史，12）（19分）阅读材料，回答问题。
材料：
“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”
“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。
——《汉书·董仲舒传》
（１）依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。（4分）
（２）综上，谈谈你对思想文化发展进程的认识。（2分）
五、默写反馈
董仲舒及其思想主张
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河南省确山县第二高级中学2015届高三上学期第一次月考历史试题
一．选择题 ：（每题2分，共50分。每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。请把选择题答案涂在答题卡上。）
1. “宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“”像宫室屋宇之形，“”可能表示(　　)
A．祖先牌位　　　　　　B．皇帝宝座
C．青铜兵器 D．铁制农具
2.《中国大百科全书》中写道：“中国古代 ( http: / / www.21cnjy.com )社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度……与中国古代社会中的宗族组织相配合，是统治阶级维护政治和社会秩序的重要手段。”这说明宗法制(　　)
A.有效维系了西周统治秩序的稳定 B.按照宗族组织原则组建地方政权
C.体现了血缘关系同政治关系的结合 D.实现了国家政治权力的高度集中
3. 柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨， ( http: / / www.21cnjy.com )非郡邑之制失也；”西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”“秦制之 得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意(　　)
A.郡县制与秦末农民战争没有关系 B.七国之乱因汉初分封而爆发
C.郡县制有利于中央集权统治 D.郡县制取代分封制是历史的必然
4. 从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于 ( http: / / www.21cnjy.com )年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失。这种现象实质上是(　　)
A．君主专制被颠覆 B．中央集权体制遭到破坏
C．君权至上的后果 D．君主权力受到制约
5．《宋书》卷九十四载：“ ( http: / / www.21cnjy.com )汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。”材料说明九品中正制(　　)
A．能依据人才优劣确定品第 B．选官用人只注重门第出身
C．是士族地主垄断政权的工具 D．促进了社会的公平和公正
6．有学者经研究发现，宋代经常出现县官职位空缺，无人愿意履职的现象，即使在江南富庶之地也同样如此。出现这一现象最可能的原因是( )
A．中央集权过度，地方权力衰弱 B．文化教育落后，官僚人才缺乏
C．商品经济发达，弃官从商普遍 D．经济重心南移，文人弃北趋南
7、隋唐以前，官府设有谱局，考订父祖官爵、门第。此后现象逐步消失，主要原因是：（ ）
A、宗法制的终结 B、三省六部制实行
C、察举制的完善 D、科举制的推行
8．普鲁塔克《希腊罗马名人传》记录了一 ( http: / / www.21cnjy.com )个政治家阿里斯提德被自己忠实信奉的“贝壳法”放逐的故事。一天，一位目不识丁的平民因为听烦了‘阿里斯提德的名字就要求把阿里斯提德的名字写在贝壳上。因为听烦了一个人的名字行使反对意见的民主权利，似乎成了所有民主制度的一大难题。该则材料表明雅典( )
A．公民大会是最高司法机关 B．直接民主存在着局限性
C．法律面前人人平等 D．所有人都有参政权
9.若某人非法杀死另一个人的奴隶或 ( http: / / www.21cnjy.com )牲畜，应当以去年奴隶与该牲畜的最高价格赔偿受损害人；若某人非法损坏了另一个人的物品，应以近三年该物品的最高价赔偿之。这说明罗马法 (　　)
A．内容丰富详实，应用性 B．量刑有理有据，保障平民权益
C．协调社会矛盾，巩固统治 D．涉及民事诉讼，保护私有财产
10．温斯顿·丘吉尔是唯一获得诺贝 ( http: / / www.21cnjy.com )尔文学奖的英国首相，在他的《英语国家史略》一书中记载道：“当查理一世在断头台上身首分离时，数以千计的观众发出痛苦的呻吟，当不受法律约束的克伦威尔死后，在许多人心中暗自怀着一种如获释重的轻松感，英国为克伦威尔举行了一次最欢乐的葬礼。”这说明英国君主立宪制的确立 (　　)
A．适应了资本主义发展的需要，保护了资产阶级的革命果实
B．继承了悠久的传统，照顾了人民的心理承受力
C．对国内国外的政治思想和制度产生重大的影响
D．导致统治方式从人治走向法治
11. 法国政治思想家托克维尔在《论美国的民 ( http: / / www.21cnjy.com )主》中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法(　　)
A．创造了新的宪法体制 B．不具有普适性
C．促进了资本主义发展 D．具有借鉴意义
12．“兼容统一、秩序与自 ( http: / / www.21cnjy.com )由的价值，非平衡地利用君主制、贵族制和民主制的优点，营造出一个国家利益与个人利益共同发展”的政体。确立这种“政体形式”的法律文件最有可能是(　　)
A.英国《权利法案》 B．《德意志帝国宪法》
C.法国《1875年宪法》 D.美国《1787年宪法》
13. 费正清在《中国： ( http: / / www.21cnjy.com )传统与革命》中称：“在中国近代史上，没有哪一段插曲比鸦片战争为谴责‘帝国主义侵略’提供了更多的机会，它成为中国人对西方武力入侵和在此以后几乎整整一个世纪使中国沦为‘半殖民地’地位的不满情绪的内容。除了从这一角度看鸦片战争外，还有必要将其放到近代历史的主要趋势之中去观察。”在该“趋势”背景下，费正清认为(　　)
A.鸦片战争是近代中华民族灾难的开端 B.鸦片战争阻碍了中国近代化历程
C.侵略者是历史发展过程中的进步者 D.鸦片战争是西方工业文明的扩张
14.从1876年中英协商《烟台条约》 ( http: / / www.21cnjy.com )的具体条款开始，英国就要求重庆立即对外通商，力图打开中国西部腹地的市场。中方谈判首脑李鸿章转弯抹角地回应：“轮船未抵重庆以前，英国商民不得在彼居住，开设行栈。”李鸿章此话的主要意图是(　　)
A．利用英国开通川江航运 B．变相地接受英国商民到重庆居住通商
C．借助英国开发西部市场 D．以轮船通航为条件拖延重庆对外通商
15.《南京条约》是中国近代被迫签订的 ( http: / / www.21cnjy.com )第一个不平等条约；巴黎和会上，中国代表团拒绝在和约上签字；1943年1月，中国分别与美英两国签署新约，取消美、英在华治外法权及《辛丑条约》所给予它们的一切权利。从这些变化可以看出(　　)
A．中国近代主权丧失 B．中国逐步成为世界强国
C．中国外交逐渐自强 D．中国摆脱帝国主义压迫
16. 民国学者蒋廷黻指出：“中国 ( http: / / www.21cnjy.com )当初的目的全在禁烟。……故鸦片战争的发生，非中、英 两国所预料，更非两者所预谋。战争虽非偶然的，无历史背景的，然初不过因禁烟而起冲突继则因冲突而起报复，终乃流为战争。”下列观点与材料一致的是(　　)
A．国人预料到禁烟会导致战争 B．战争的原因是英国预谋已久
C．禁烟运动是鸦片战争的诱因 D．社会制度差异是战争的起因
17. 辛亥革命10周年之际，梁启超撰文 ( http: / / www.21cnjy.com )写道：“辛亥革命有什么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权管中国人的事。”这反映出他认为辛亥革命(　　)
A.增强了国民的民族民主意识 B.使民主共和观念深入人心
C.打击了帝国主义的侵略势力 D.扩大了人民的民主自由权利
18．近年，有学者通过计量化的统计得 ( http: / / www.21cnjy.com )出，从武汉失守到太平洋战争爆发期间，国民党正面战场组织了南昌会战等9次大规模战役，占国民党22次会战的41%，甚至有过一些攻势作战，难能可贵。这一时期国民党还有大的战斗496次，占整个抗战时期战斗的44%，共伤亡137．6万人，占整个抗战时期伤亡人数的43%。由此最能说明(　　)
A．正面战场牵制了日军侵华的全部力量 B．全民族抗战是抗日战争胜利的主要原因
C．国民党在相持阶段仍然积极抗日 D．中国战场是世界反法西斯战争的一部分
19.“根据它用某国文字发行的份数，不 ( http: / / www.21cnjy.com )仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况，而且可以相当准确地判断该国大工业发展的程度。”这句话中的“它”指的是(　　)
A．《四月提纲》 B．《共产党宣言》
C．《大抗议书》 D．《人权宣言》
20.1953年6月24日《人 ( http: / / www.21cnjy.com )民日报》报道：当选的代表李长凤老大娘笑着说话了，“旧社会妇女在街上说话都不行，哪有妇女的选举权。……今后大家有什么意见告诉我，我一定给大家带上去。”该新闻报道说明当时(　　)
A．人民民主原则得到落实 B．人民代表大会制建立
C．政治协商制度覆盖面广 D．民主政治建设法制化
21.美国前国务卿杜勒斯说，如果亚非国 ( http: / / www.21cnjy.com )家养成一种在西方缺席的情况下经常开会的习惯，由于有众多的人口，印度和中国无疑将控制局面，这可能最终形成一个反对西方的集团。他希望这次会议开不起。杜勒斯针对的是(　　)
A．倡导和平共处五项原则的中印会谈
B．和平解决印度支那问题的日内瓦会议
C．以“求同存异”促进会议成功的万隆会议
D．恢复中国在联合国合法席位的“联大”会议
22. 20世纪50年代，中国提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和万隆会议并取得成功。这些成就(　　)
A．消除了意识形态对外交的影响B．体现了外交政策的独立自主精神
C．实现了不结盟外交的政策转变D．反映了中美关系从对抗走向缓和
23. 在二战后非殖民化的浪潮中，亚非拉地区出现了一批新兴的民族国家。中国共产党认为这是对新中国“有利的局势”。基于此判断，新中国(　　)
A．提出“另起炉灶”方针 B．倡导和平共处五项原则
C．放弃“一边倒”政策 D．坚持“打扫干净屋子再请客”方针
24． 第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向 ( http: / / www.21cnjy.com )政治、经济、军事领域的全面对抗。苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是(　　)
A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划
C．北约组织 D．德意志联邦共和国
25．2013年8月日本《读 ( http: / / www.21cnjy.com )卖新闻》评论指出，“安倍的父亲曾任日本外相，安倍那时担任父亲的秘书，因此安倍对外交有着强烈的兴趣。安倍自去年12月上任以已出访了20个国家，这个速度比他的前任都要快，安倍把整个世界看做一个整体。”这从本质上反映出当代日本
A．积极改善与世界各国的关系 B．极力提升政治诉求
C．具有强烈的全球化意识 D．已成为世界政治格局中的重要一极
二：非选择题 请把答案写在答题卡上。）
26．（专制与民主是政治制度的基本内容。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之 ( http: / / www.21cnjy.com )下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。 ——樊树志《国史概要》
（1）材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊。（8分）
材料二　我们的制度是别人的模范，而不是 ( http: / / www.21cnjy.com )我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。——伯里克利
(2)依据材料二，归纳伯里克利阐述了民主制的什么特点？（2分）
（3）古代中国和古代雅典政治制度特点不同的原因？（4分）
材料三 “光荣革命”以后的这套政治制度 ( http: / / www.21cnjy.com )在英国叫做“旧制度”。……根据这种制度，少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力，议会复杂的程序是他们相互制约的工具。这种制度能够保证工业革命顺利发生，但是当工业革命发生后，它又成为陈旧的制度，必然被工业化社会所淘汰。
——钱乘旦《第一个工业化社会》
（4）据材料三，指出英国“旧制度”的基本特征。这套“陈旧的制度”是如何被工业化社会淘汰的？（6分）
27.
材料一 汉初，革秦之弊，废弃了秦代法律的严 ( http: / / www.21cnjy.com )酷繁杂成分，由萧何制定了崇尚宽简的《九章律》，约法省刑，简易疏阔。……其法制的指导思想则为礼法并用，以礼入法，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑，奠定了此后法制体系“礼刑一体”的基本框架。
——摘自张岂之主编《中国历史十五讲》
材料二 拷问用于查明犯罪真相，但 ( http: / / www.21cnjy.com )不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时，如果需要提供证词，且为情势所适，则所有都无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。——摘自古罗马《民法大全》
回答：
（1）依据材料一，概括汉朝制定法律制度的主要原则。（4分）
（2）材料二体现了罗马法中的哪些法律原则 （4分）
材料三：美国宪法是美国建国初期多元利益 ( http: / / www.21cnjy.com )集团谈判和妥协的结果；宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制;在美国两百多年的历史上,不同的利益集团(群体)因应不断变化的历史环境,利用依宪法衍生的宪政机制,就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位,相互进行一种连续不停的谈判和妥协;谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正,使新的宪法原则和实践得以产生,宪法的生命力不断得到更新,表现出一种“超稳定性”,成为一部“活着的宪法”。
——王希《原则与妥协》
材料四：传统的主流历史叙事否认这场“大妥 ( http: / / www.21cnjy.com )协“具有任何积极意义，认为它恰恰体现了革命的不彻底性：大批旧官僚和立宪派“投机”革命，“篡夺”了革命果实；“大妥协”中优待清朝逊帝的做法，也为民国时的君主复辟埋下了伏笔。但近年以，已有一些研究论文试图对这场“大妥协”作出不同的评价。如喻大华的《新论——兼探溥仪潜往东北的一个原因》指出，对袁世凯的妥协是孙中山的战略和策略。一个维系了二千多年的封建君主专制，要废于一旦，必须具备多种条件，绝非单凭武力能够解决，《清室优待条件》并非由袁世凯一方炮制，而是由南方首先提出，南北双方经过协商达成一致意见。
——章永乐《论清王朝与中华民国的“大妥协”》
（3）依据材料三理解美国的宪法为 ( http: / / www.21cnjy.com )什么能成为一部“活着”的宪法？结合所学知识回答，美国宪法制定中“多元利益的妥协”表现在哪些方面？（14分）
（4）依据材料四结合所学知识，对于中华民国的“大妥协”不同评价，你持哪种观，并说明理由。（8分）
2014.9月历史月考参考答案
1.．A　[解析] 本题以甲骨文“宗”字为切入点，旨在考查学生解读材料、提取有效信息和逻辑推理能力。本题考查学生对宗法含义的理解。根据所学知识可知，宗法与血缘密切相关，因此“”应表示祖宗牌位，B、C两项与宗法无关，故排除；商周时期尚无皇帝，直到秦朝才有皇帝制度，故D项错误。
2.
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3.
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4．C　[解析] 本题以皇权受制这一 ( http: / / www.21cnjy.com )现象为切入点，旨在考查学生运用所学知识解答问题的能力。根据题干中的现象，可知皇帝在没有能力掌握朝政的情况下，可以由他人暂时掌管权力，这实际上正是皇权专制、君权至上的本质体现。故答案选C项。
5.
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6
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考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·北宋加强专制主义中央集权的措施。
7.D
8.【答案】B
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9.D
10.B
11．B　[解析] 本题以法国政治思想 ( http: / / www.21cnjy.com )家托克维尔对美国联邦宪法的评价为切入点，旨在考查学生提取有效历史信息和运用所学知识解答问题的能力。根据题干关键信息“而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品”，可以看出托克维尔认为美国联邦宪法不适用于其他国家。故B项正确。
12.【答案】B
【解析】考点：1871年《德 ( http: / / www.21cnjy.com )意志帝国宪法》。分析材料，“兼容统一、秩序与自由的价值”，该法律有效地维护了国家的统一，同时建立了代议制的民主形式，在一定程度上体现了民主与自由；“非平衡的利用君主制、贵族制和民主制的优点”说的是专制色彩比较浓厚。B项《德意志帝国宪法》符合这些特点。A项国王统而不治，无实权，体现了民主性；C、D项都建立了共和制。
13.
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14．D　本题以《烟台条约 ( http: / / www.21cnjy.com )》为切入点，旨在考查学生提取材料信息和运用知识的能力。从题干李鸿章转弯抹角回应的信息可知，李鸿章以轮船未通航重庆为由拒绝英国要重庆立即对外通商的要求，A项“利用”、B项“接受”、C项“借助”的表述与此信息不符。根据以上分析，答案为D项。
15．C　[解析] 本题以中国近代外交为切 ( http: / / www.21cnjy.com )入点，旨在考查学生概括归纳知识的能力。在近代中国没有成为世界强国，也没有摆脱帝国主义压迫。从题干中“第一个不平等条约”到“拒绝在和约上签字”再到“取消美、英在华治外法权及《辛丑条约》所给予它们的一切权利”可以看出，中国的外交逐渐走向自强。故C项正确。
16．C　[解析] 题干中“然初不过因禁烟而 ( http: / / www.21cnjy.com )起冲突，继则因冲突而起报复，终乃流为战争”的信息说明，禁烟运动是战争起因，故选C项。材料“非中、英两国所预料”说明国人没有预料到禁烟会引起战争，A项错误；“更非两者所预谋”说明战争不是英国预谋已久的，B项错误；材料中没有提及两国的社会制度， D项错误。
17.【答案】A
【解析】试题分析：此题考查的是对辛亥革命影响 ( http: / / www.21cnjy.com )的理解。根据题干提供的信息和所学史实第一条主张反对帝国主义侵略，要求民主独立；第二条是主张政治民主。所以此题正确选项是A。BD项只是涉及到第二条内容；C项错误，只是涉及到第一条内容。
考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·辛亥革命的影响。
18.C
19．B　[解析] 本题以《 ( http: / / www.21cnjy.com )共产党宣言》为切入点，旨在考查学生对基础知识的掌握和逻辑推理能力。根据材料信息“根据它用某国文字发行的份数，不仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况”，可判断此著作主要在工人阶级中发行；“用某国文字”说明它具有国际性。与此相符的是B项。A项《四月提纲》是用俄国文字发表的文件；B、D两项是资产阶级革命运动，不是国际工人运动，可排除。
20．A　[解析] 本题以195 ( http: / / www.21cnjy.com )3年《人民日报》报道内容为切入点，旨在考查学生解读史料获取信息并调动和运用知识的能力。依据题干中的时间1953年以及“当选的代表”“旧社会……哪有妇女的选举权”等信息，可以推断出当时中国人民民主原则得到落实，故本题选A项；B项时间是1954年，不符合题意；C项材料中没有提及；D项中法制化不符合题意。
21．C　[解析] 本题以美国前国务卿杜勒 ( http: / / www.21cnjy.com )斯的言论为切入点，旨在考查学生解读史料获取信息的能力。题干中“亚非国家”“一种在西方缺席的情况下”“一个反对西方的集团”的信息说明是新中国参加的是万隆会议，在该会议上，周恩针对与会国不同社会制度特点提出了“求同存异”方针，从而促进会议成功，故本题选C项。A项属于中印之间会谈，不符合材料中“在西方缺席的情况下经常开会”的信息；B项是有西方大国参与的会议；D项信息与题干信息不符。
22．B　[解析] 本题以20世纪50 ( http: / / www.21cnjy.com )年代新中国的重大外交活动为切入点，旨在考查学生运用知识分析问题的能力。消除了意识形态对外交的影响的表述过于绝对，故A项错误；改革开放以，我国外交政策的突出特点是不结盟，故C项错误；1972年美国总统尼克松访华，中美关系从对抗开始走向缓和，故D项错误；提出和平共处五项原则、参加日内瓦会议和万隆会议，是新中国独立自主的和平外交政策的体现，故B项正确。
23．B　[解析] 本题以二战后民 ( http: / / www.21cnjy.com )族解放运动为切入点，旨在考查学生对基础知识的掌握和运用能力。根据所学知识可知，“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”是新中国成立初期的外交方针，主要是针对旧中国与帝国主义建立的外交关系。对于新兴的亚非拉民族国家，我国积极与各国发展友好关系。并提出和平共处五项原则，但我们并未放弃“一边倒”的策略。故B项正确。
24．B　[解析] 本题以二战后 ( http: / / www.21cnjy.com )美苏两国的对抗为切入点，旨考查学生理解和运用所学知识解答问题的能力。从经济互助委员会的名称可以判断，这一措施反映的是两大阵营在经济领域的对抗。A项是政治领域的内容，B项是经济领域的内容，C项是军事领域的内容，D项与题干情境无关。故选B项。
25.B
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26【答案】（1）皇帝制度、三公九卿制、郡县制。 承袭秦制。(8 分)
(2)特点：人民主权(或：主权在民、人人平等地参与国家政权)。（2分）
(3)原因：经济基础不同：中国是 ( http: / / www.21cnjy.com )小农经济占主导，需要一个强有力的政权去凝聚。而希腊以商品贸易为主，需要一个自由平等的制度去维护。（4分）
4.基本特征：少数贵族掌管议会；议会权利至上。（4分）
淘汰：1832年议会改革，工业资产阶级占据更多议席，获得更多政治权利，民主政治进一步完善。（2分）
27.
（1）约法省刑，崇尚宽简；礼法并用。（4分）
（2）注重证据的原则；合理而有节制地使用拷拷问。（4分）
（3）原因：宪法创立的是一个利益谈 ( http: / / www.21cnjy.com )判和妥协的政治机制；不同的利益集团因不断变化的历史环境谈判妥协修正。（4分） 表现：中央集权和地方自治之间；大州和小州之间；南方和北方之间；参议院和众议院之间；国会、总统和联邦法院之间；（10分）
（4）观点一：“大妥协”是消极的。理由：体现革命不彻底；导致袁世凯“篡夺”革命果实；民主共和名存实亡；为民国复辟埋下伏笔。
观点二：“大妥协”是种策略。理由：加 ( http: / / www.21cnjy.com )快结束清王朝的统治和君主专制制度的灭亡；保存革命力量；维护民族团结。（只有观点，没有理由说明不给分；观点和理由匹配的就给满分） （8分）
无为：汉初，为了恢复生产和安定人心，“无为而治”，与民休息。
背景：从无为到有为
有为：汉武帝时，国力日盛，但存在割据势力和匈奴威胁，土地兼并加剧，需要加强中央集权。
历史地位：汉代儒学的代表人物
生平：生活在文帝、景帝、武帝时代，是一个大学问家。三次对策获得武帝赏识；
晚年著《① 》
贡献：把② 的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造形成新的儒学体系
董仲舒
第2课 “罢黜百家、独尊儒术”
A．针对中央集权需要，提出③ 和“罢黜百家、独尊儒术”
B．针对加强君权的需要，提出“君权神授”、“天人合一”和“④ ”学说。
C．针对为人处世标准，提出“⑤ ”。
D．针对土地兼并问题，主张限田、薄赋、省役。
主张：
提出：
a.有利于巩固中央集权，打击地方割据势力，有利于国家统一。
b.儒家思想成为封建社会的正统思想。
c.限制君主权力，有利于君主实行“仁政”，缓和社会矛盾。
a.神化专制皇权，维护封建统治秩序，带有神学迷信色彩。
b.结束各派学术思想平等竞争局面，遏制了学术思想的发展。
积极：
影响：
消极：
原因：儒学本身的发展适应和封建统治的需要；汉武帝的尊儒措施
思想：新儒学受到汉武帝的全面肯定并付诸实施。
政治：汉武帝起用儒学家参与⑥ 。
教育：a.儒家经典成为国家规定的⑦ ，立五经博士。
b.在中央设立⑧ ，打破贵族官僚世代为官的陈规，提高儒学地位。
c.在各郡县设立学校，儒学在民间得到推广。
汉武帝的尊儒举措：
儒学成为正统
结果：儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想