第5课 西方人文主义思想的起源 学案（人教版必修3）

第5课 西方人文主义思想的起源
一、课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
二、网络纲要
三、重点拓展
■人文主义的含义
1.在西文中，“人文精神”一词应该是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。
2.狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核 ( http: / / www.21cnjy.com )心思想为：①关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；②张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；③主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。
3.广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。
■对智者学派的评价
1.积极：①是西方思想史上人文主义精神的最初体现；
②对雅典民众起了思想启蒙和解放开导的作用；
( http: / / www.21cnjy.com )■孔子与苏格拉底的比较：
(1) 相同点：都是公元前5世纪东西方思想巨人；都强调人的价值，重视道德和秩序。
(2) 不同点：
①服务的政治体制不同：孔子维护“周礼”，推崇君主权威；苏格拉底用美德维护民主政治。
②对道德来源认识不同：孔子强调人的自律和社会约束作用；苏格拉底更强调知识的意义。
■苏格拉底之死
（1）真正原因：①反对雅典的民主制度，主张由有知识、有德性的人治国②不信奉官方宗教
（2）体现了遵守法律，捍卫思想自由和人格尊严等人文精神
四、同步训练
☆学业测试
( http: / / www.21cnjy.com )4.苏格拉底是著名的古希腊哲学家,他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。苏格拉底被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友，主要是因为他
A．主张人是社会的中心 B．在哲学意义上发现了“自我”
C．宣扬人类认识的无限性 D．是“哲学的创造者”、“智慧”的化身
5．苏格拉底使哲学真正成为一门研究人的学问，他在这方面的一句名言是
A.人始终是独立的 B.个性自由 C.认识你自己 D.人与自然是对立的
6．公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“ ( http: / / www.21cnjy.com )一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明
A．民主政体下希腊人不受法律约束 B．古代希腊人没有任何法律观念
C．智者学派忽视了社会道德建设 D．智者学派反对法律对人的约束
7．某班同学在学习“西方人文精神的起源”时进行小组讨论，以下是他们得出的结论，其中不正确的是
A．智者学派的出现与古希腊民主政治繁荣密切相关B. 智者学派以人和人类社会为探索的主题
C．智者学派特别强调人的价值 D.苏格拉底对“人”的看法同智者学派根本不同
8．古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的( )
A．民主思想 B．无神论思想C．科学思想 D．人文主义思想
9.与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在 ( 　)
A．人是认识客观事物的主体 B．人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认知
C．知识即美德，道德知识合二为一 D．人都可以根据自己的标准判断是非
10．称古希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为 （ ）
A．希腊最早进入奴隶制社会 B．希腊涌现了众多的哲学大师
C．希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值 D．希腊人最早研究自然哲学
11．人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读材料，回答问题。
材料一　普罗泰格拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
材料二　智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。
材料三　奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。
材料四　角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治。
材料五　苏格拉底以自知无知为自豪，提出：“知识即美德；我平生只知道一件事，我为什么是那么无知；知道得越多，才知道得越少。”
(1)依据材料一至材料四，分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。
(2)概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。
(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？
(4)依据上述材料，谈谈你对人文精神的理解。
●高考训练
12.苏格拉底与智者学派生活于同一时代，他与智者学派既有联系又有区别。其“区别”在于
A．让人取代神的地位，提倡人文精神
B．认为心地善良、知识渊博、富有教养、崇尚理性的人才是完美的人
C．事物存在与否、好坏与否都是由人的感觉所决定的
D．用是否对人有利和是否符合人性作为评价执政好坏的标准
13．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是
A．求知是人类的本性 B．心灵美比形体美更珍贵
C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D．健康和聪明是人生的两大幸福
14．中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家，下列属于同时代同一领域的文化名人是（ ）
A．孟子和苏格拉底 B．关汉卿和达尔文C. 王阳明和哥白尼 D. 曹雪芹和孟德斯鸠
15．孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（ ）
A.重视道德的意义　B.肯定人的价值C.强调知识的作用　　D.推崇君主权威
16．（2011年高考全国文综Ⅱ卷27题） ( http: / / www.21cnjy.com )苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底
A．维护公民生存权利B．捍卫思想自由原则C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政
17．某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是
A．普罗泰格拉（普罗塔格拉） B．苏格拉底C．柏拉图 D．亚里士多德
18． “我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是
A．英国人是古代希腊人的后裔 B．英国文化缺乏原创性
C．希腊文明对西方文明影响深远 D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系
19.英国著名学者罗素评价西方人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟。其中“朦胧稚嫩”时期的标志性理论是
A．人是万物的尺度 B.人是“宇宙的精华，万物的灵长”
C．信仰上帝即可得救 D.要有勇气运用你自己的理智
20.古希腊人崇尚人体美， ( http: / / www.21cnjy.com )无论是雕刻作品还是建筑，他们都认为人体的比例是最完美的，干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调（ ）
A．数的对称是艺术的价值取向 B．万事不以神的尺度为标准
C．以人的尺度来衡量世间万物 D．外在的美胜于内在的美德
21．苏格拉底率先“把哲学从天上请回人间”。这主要是指他
A．首先对客观的自然界进行哲学思考 B.强调个人利益，创立智者学派
C．把讨论的重点从自然转移到社会 D.把对人文精神的追求引向理性道路
22.柏拉图说：“在所有动物中，人是最 ( http: / / www.21cnjy.com )非凡和最高明的。”亚里士多德表示：“一个自由人是为自己活着。因而不是为伺候别人而活着。”这反映了古希腊先哲的精神实质是
A理性主义 B个人主义 C怀疑主义 D人文主义
23. 古希腊哲学家朗吉弩斯的著作 ( http: / / www.21cnjy.com )《论崇高》里有这样一段文字：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的，比我们更神圣的事物的渴望。”这段材料反映的主要观点是（ ）
A．强调发展个性，追求民生平等 B．提倡个人奋斗，鼓励发展私有
C．肯定人的价值，强调人性至上 D．要求自由平等，反对神学世界观
24. 智者学派有这样一段话：关于 ( http: / / www.21cnjy.com )神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短促。这表明智者学派认为
A．神是存在的事物存在的尺度 B．神对社会人生起着超自然作用
C．人要摆脱基督教的统治 D．神在人的感知范围之外
25．苏格拉底认为，“一个没有必要知识的人却 ( http: / / www.21cnjy.com )被任命去驾驶一条船或带领军队，他只会给那些他所不愿毁灭的人带来毁灭，同时使他自己也蒙受羞辱和痛苦”。下列观点与之最接近的是（ ）。
A．韩非子：“废常尚贤则乱，舍法任智则危” B．孟子：“尊贤使能，俊杰在位”
C．墨子：“唯以其能一同天下之义，是以天下治”
D．黄宗羲：“缘天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工”
26.公元前6世纪古希腊哲 ( http: / / www.21cnjy.com )学家色诺芬说：“人认为神也是生出来的，会说话，有躯体，穿戴也和人一样。……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”这表明色诺芬（ ）
A．否定神的存在 B．反对天主教会的权威 C．宣扬唯物主义思想 D．主张将神人性化
27．“世界上最快乐的事 ( http: / / www.21cnjy.com )，莫过于为理想而奋斗……‘为善至乐’的乐，乃是从道德中产生出来的。为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。”材料中所蕴含的哲学思想出自
A．普罗泰格拉 B．苏格拉底C．柏拉图 D．亚里士多德
28．当波斯人占领古希腊城邦福西亚时， ( http: / / www.21cnjy.com )福西亚人选择的不是带上整座城市，而是带上所有的人民，乘船航行到西方，在那里建立了一座新城。他们认为带去的是他们的城邦。这说明(　　)
A．古希腊人具有法律至上观念B．古希腊实行城邦民主制度
C．古希腊人具有人文主义精神D．古希腊人誓死捍卫城邦领土
29．古希腊人留下这样的名言：“你可以 ( http: / / www.21cnjy.com )拿走我们的面包，拿走我们的空气，但你不能拿走我们的奥林匹亚精神。天之下，地之上，便是我们厮守终生的信念，我们别无选择，我们只有使它更快、更高、更强……”这表明他们(　　)
A．崇尚精神追求 B．坚守法治原则C．重视民主信念 D．倡导人类平等
30.古希腊存在多神崇拜，就连众神之主的宙斯在人们心中也没有无上权威，这说明古希腊(　　)
A．思想自由 B．经济发达　C．政治稳定 D．制度先进
31.“尽管流于诡辩，但重要的是… ( http: / / www.21cnjy.com )…拓展了哲学的领域，使其不仅包括物理学和形而上学，还包括伦理学和政治学。正如罗马时代的西塞罗所言……‘把哲学从天国带到人间’。”文中省略处应为(　　)
A．智者学派 B．苏格拉底　C．康德 D．伏尔泰
32．阅读材料，结合所学回答问题。
材料　德国哲学家雅斯贝尔斯有一个很著名的 ( http: / / www.21cnjy.com )命题——“轴心时代”。他说，公元前800至公元前200年之间，尤其是公元前600至前300年间，是人类文明的“轴心时代”。……这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通的地方。
——雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》
(1)以苏格拉底和孔子为例，谈谈他们 ( http: / / www.21cnjy.com )怎样“塑造了不同的文化传统”？并结合公元前600年至公元前300年两地的政治、经济分别说明出现不同文化传统的原因。
(2)根据材料，这一时期东西方的哲学、思想“相通的地方”表现在哪里？简要分析原因。
(3)结合以上材料，就人类文明发展，对你有何启示？
五、默写反馈
评价智者学派的思想
积极：智者学派否定了 等超自然的力量对 的作用，对希腊民众的思想启蒙和解放起了积极的作用，是西方思想史上 的 。
消极：智者学派过分强调 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，忽视人们 ，认为没有是非之别，这样的思想方法给 打开了方便之门。
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河南省确山县第二高级中学2015届高三上学期第一次月考历史试题
一．选择题 ：（每题2分，共50分。每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。请把选择题答案涂在答题卡上。）
1. “宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“”像宫室屋宇之形，“”可能表示(　　)
A．祖先牌位　　　　　　B．皇帝宝座
C．青铜兵器 D．铁制农具
2.《中国大百科全书》中写道：“中国古代 ( http: / / www.21cnjy.com )社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度……与中国古代社会中的宗族组织相配合，是统治阶级维护政治和社会秩序的重要手段。”这说明宗法制(　　)
A.有效维系了西周统治秩序的稳定 B.按照宗族组织原则组建地方政权
C.体现了血缘关系同政治关系的结合 D.实现了国家政治权力的高度集中
3. 柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨， ( http: / / www.21cnjy.com )非郡邑之制失也；”西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”“秦制之 得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意(　　)
A.郡县制与秦末农民战争没有关系 B.七国之乱因汉初分封而爆发
C.郡县制有利于中央集权统治 D.郡县制取代分封制是历史的必然
4. 从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于 ( http: / / www.21cnjy.com )年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失。这种现象实质上是(　　)
A．君主专制被颠覆 B．中央集权体制遭到破坏
C．君权至上的后果 D．君主权力受到制约
5．《宋书》卷九十四载：“ ( http: / / www.21cnjy.com )汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。”材料说明九品中正制(　　)
A．能依据人才优劣确定品第 B．选官用人只注重门第出身
C．是士族地主垄断政权的工具 D．促进了社会的公平和公正
6．有学者经研究发现，宋代经常出现县官职位空缺，无人愿意履职的现象，即使在江南富庶之地也同样如此。出现这一现象最可能的原因是( )
A．中央集权过度，地方权力衰弱 B．文化教育落后，官僚人才缺乏
C．商品经济发达，弃官从商普遍 D．经济重心南移，文人弃北趋南
7、隋唐以前，官府设有谱局，考订父祖官爵、门第。此后现象逐步消失，主要原因是：（ ）
A、宗法制的终结 B、三省六部制实行
C、察举制的完善 D、科举制的推行
8．普鲁塔克《希腊罗马名人传》记录了一 ( http: / / www.21cnjy.com )个政治家阿里斯提德被自己忠实信奉的“贝壳法”放逐的故事。一天，一位目不识丁的平民因为听烦了‘阿里斯提德的名字就要求把阿里斯提德的名字写在贝壳上。因为听烦了一个人的名字行使反对意见的民主权利，似乎成了所有民主制度的一大难题。该则材料表明雅典( )
A．公民大会是最高司法机关 B．直接民主存在着局限性
C．法律面前人人平等 D．所有人都有参政权
9.若某人非法杀死另一个人的奴隶或 ( http: / / www.21cnjy.com )牲畜，应当以去年奴隶与该牲畜的最高价格赔偿受损害人；若某人非法损坏了另一个人的物品，应以近三年该物品的最高价赔偿之。这说明罗马法 (　　)
A．内容丰富详实，应用性 B．量刑有理有据，保障平民权益
C．协调社会矛盾，巩固统治 D．涉及民事诉讼，保护私有财产
10．温斯顿·丘吉尔是唯一获得诺贝 ( http: / / www.21cnjy.com )尔文学奖的英国首相，在他的《英语国家史略》一书中记载道：“当查理一世在断头台上身首分离时，数以千计的观众发出痛苦的呻吟，当不受法律约束的克伦威尔死后，在许多人心中暗自怀着一种如获释重的轻松感，英国为克伦威尔举行了一次最欢乐的葬礼。”这说明英国君主立宪制的确立 (　　)
A．适应了资本主义发展的需要，保护了资产阶级的革命果实
B．继承了悠久的传统，照顾了人民的心理承受力
C．对国内国外的政治思想和制度产生重大的影响
D．导致统治方式从人治走向法治
11. 法国政治思想家托克维尔在《论美国的民 ( http: / / www.21cnjy.com )主》中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法(　　)
A．创造了新的宪法体制 B．不具有普适性
C．促进了资本主义发展 D．具有借鉴意义
12．“兼容统一、秩序与自 ( http: / / www.21cnjy.com )由的价值，非平衡地利用君主制、贵族制和民主制的优点，营造出一个国家利益与个人利益共同发展”的政体。确立这种“政体形式”的法律文件最有可能是(　　)
A.英国《权利法案》 B．《德意志帝国宪法》
C.法国《1875年宪法》 D.美国《1787年宪法》
13. 费正清在《中国： ( http: / / www.21cnjy.com )传统与革命》中称：“在中国近代史上，没有哪一段插曲比鸦片战争为谴责‘帝国主义侵略’提供了更多的机会，它成为中国人对西方武力入侵和在此以后几乎整整一个世纪使中国沦为‘半殖民地’地位的不满情绪的内容。除了从这一角度看鸦片战争外，还有必要将其放到近代历史的主要趋势之中去观察。”在该“趋势”背景下，费正清认为(　　)
A.鸦片战争是近代中华民族灾难的开端 B.鸦片战争阻碍了中国近代化历程
C.侵略者是历史发展过程中的进步者 D.鸦片战争是西方工业文明的扩张
14.从1876年中英协商《烟台条约》 ( http: / / www.21cnjy.com )的具体条款开始，英国就要求重庆立即对外通商，力图打开中国西部腹地的市场。中方谈判首脑李鸿章转弯抹角地回应：“轮船未抵重庆以前，英国商民不得在彼居住，开设行栈。”李鸿章此话的主要意图是(　　)
A．利用英国开通川江航运 B．变相地接受英国商民到重庆居住通商
C．借助英国开发西部市场 D．以轮船通航为条件拖延重庆对外通商
15.《南京条约》是中国近代被迫签订的 ( http: / / www.21cnjy.com )第一个不平等条约；巴黎和会上，中国代表团拒绝在和约上签字；1943年1月，中国分别与美英两国签署新约，取消美、英在华治外法权及《辛丑条约》所给予它们的一切权利。从这些变化可以看出(　　)
A．中国近代主权丧失 B．中国逐步成为世界强国
C．中国外交逐渐自强 D．中国摆脱帝国主义压迫
16. 民国学者蒋廷黻指出：“中国 ( http: / / www.21cnjy.com )当初的目的全在禁烟。……故鸦片战争的发生，非中、英 两国所预料，更非两者所预谋。战争虽非偶然的，无历史背景的，然初不过因禁烟而起冲突继则因冲突而起报复，终乃流为战争。”下列观点与材料一致的是(　　)
A．国人预料到禁烟会导致战争 B．战争的原因是英国预谋已久
C．禁烟运动是鸦片战争的诱因 D．社会制度差异是战争的起因
17. 辛亥革命10周年之际，梁启超撰文 ( http: / / www.21cnjy.com )写道：“辛亥革命有什么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权管中国人的事。”这反映出他认为辛亥革命(　　)
A.增强了国民的民族民主意识 B.使民主共和观念深入人心
C.打击了帝国主义的侵略势力 D.扩大了人民的民主自由权利
18．近年，有学者通过计量化的统计得 ( http: / / www.21cnjy.com )出，从武汉失守到太平洋战争爆发期间，国民党正面战场组织了南昌会战等9次大规模战役，占国民党22次会战的41%，甚至有过一些攻势作战，难能可贵。这一时期国民党还有大的战斗496次，占整个抗战时期战斗的44%，共伤亡137．6万人，占整个抗战时期伤亡人数的43%。由此最能说明(　　)
A．正面战场牵制了日军侵华的全部力量 B．全民族抗战是抗日战争胜利的主要原因
C．国民党在相持阶段仍然积极抗日 D．中国战场是世界反法西斯战争的一部分
19.“根据它用某国文字发行的份数，不 ( http: / / www.21cnjy.com )仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况，而且可以相当准确地判断该国大工业发展的程度。”这句话中的“它”指的是(　　)
A．《四月提纲》 B．《共产党宣言》
C．《大抗议书》 D．《人权宣言》
20.1953年6月24日《人 ( http: / / www.21cnjy.com )民日报》报道：当选的代表李长凤老大娘笑着说话了，“旧社会妇女在街上说话都不行，哪有妇女的选举权。……今后大家有什么意见告诉我，我一定给大家带上去。”该新闻报道说明当时(　　)
A．人民民主原则得到落实 B．人民代表大会制建立
C．政治协商制度覆盖面广 D．民主政治建设法制化
21.美国前国务卿杜勒斯说，如果亚非国 ( http: / / www.21cnjy.com )家养成一种在西方缺席的情况下经常开会的习惯，由于有众多的人口，印度和中国无疑将控制局面，这可能最终形成一个反对西方的集团。他希望这次会议开不起。杜勒斯针对的是(　　)
A．倡导和平共处五项原则的中印会谈
B．和平解决印度支那问题的日内瓦会议
C．以“求同存异”促进会议成功的万隆会议
D．恢复中国在联合国合法席位的“联大”会议
22. 20世纪50年代，中国提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和万隆会议并取得成功。这些成就(　　)
A．消除了意识形态对外交的影响B．体现了外交政策的独立自主精神
C．实现了不结盟外交的政策转变D．反映了中美关系从对抗走向缓和
23. 在二战后非殖民化的浪潮中，亚非拉地区出现了一批新兴的民族国家。中国共产党认为这是对新中国“有利的局势”。基于此判断，新中国(　　)
A．提出“另起炉灶”方针 B．倡导和平共处五项原则
C．放弃“一边倒”政策 D．坚持“打扫干净屋子再请客”方针
24． 第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向 ( http: / / www.21cnjy.com )政治、经济、军事领域的全面对抗。苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是(　　)
A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划
C．北约组织 D．德意志联邦共和国
25．2013年8月日本《读 ( http: / / www.21cnjy.com )卖新闻》评论指出，“安倍的父亲曾任日本外相，安倍那时担任父亲的秘书，因此安倍对外交有着强烈的兴趣。安倍自去年12月上任以已出访了20个国家，这个速度比他的前任都要快，安倍把整个世界看做一个整体。”这从本质上反映出当代日本
A．积极改善与世界各国的关系 B．极力提升政治诉求
C．具有强烈的全球化意识 D．已成为世界政治格局中的重要一极
二：非选择题 请把答案写在答题卡上。）
26．（专制与民主是政治制度的基本内容。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之 ( http: / / www.21cnjy.com )下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。 ——樊树志《国史概要》
（1）材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊。（8分）
材料二　我们的制度是别人的模范，而不是 ( http: / / www.21cnjy.com )我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。——伯里克利
(2)依据材料二，归纳伯里克利阐述了民主制的什么特点？（2分）
（3）古代中国和古代雅典政治制度特点不同的原因？（4分）
材料三 “光荣革命”以后的这套政治制度 ( http: / / www.21cnjy.com )在英国叫做“旧制度”。……根据这种制度，少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力，议会复杂的程序是他们相互制约的工具。这种制度能够保证工业革命顺利发生，但是当工业革命发生后，它又成为陈旧的制度，必然被工业化社会所淘汰。
——钱乘旦《第一个工业化社会》
（4）据材料三，指出英国“旧制度”的基本特征。这套“陈旧的制度”是如何被工业化社会淘汰的？（6分）
27.
材料一 汉初，革秦之弊，废弃了秦代法律的严 ( http: / / www.21cnjy.com )酷繁杂成分，由萧何制定了崇尚宽简的《九章律》，约法省刑，简易疏阔。……其法制的指导思想则为礼法并用，以礼入法，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑，奠定了此后法制体系“礼刑一体”的基本框架。
——摘自张岂之主编《中国历史十五讲》
材料二 拷问用于查明犯罪真相，但 ( http: / / www.21cnjy.com )不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时，如果需要提供证词，且为情势所适，则所有都无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。——摘自古罗马《民法大全》
回答：
（1）依据材料一，概括汉朝制定法律制度的主要原则。（4分）
（2）材料二体现了罗马法中的哪些法律原则 （4分）
材料三：美国宪法是美国建国初期多元利益 ( http: / / www.21cnjy.com )集团谈判和妥协的结果；宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制;在美国两百多年的历史上,不同的利益集团(群体)因应不断变化的历史环境,利用依宪法衍生的宪政机制,就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位,相互进行一种连续不停的谈判和妥协;谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正,使新的宪法原则和实践得以产生,宪法的生命力不断得到更新,表现出一种“超稳定性”,成为一部“活着的宪法”。
——王希《原则与妥协》
材料四：传统的主流历史叙事否认这场“大妥 ( http: / / www.21cnjy.com )协“具有任何积极意义，认为它恰恰体现了革命的不彻底性：大批旧官僚和立宪派“投机”革命，“篡夺”了革命果实；“大妥协”中优待清朝逊帝的做法，也为民国时的君主复辟埋下了伏笔。但近年以，已有一些研究论文试图对这场“大妥协”作出不同的评价。如喻大华的《新论——兼探溥仪潜往东北的一个原因》指出，对袁世凯的妥协是孙中山的战略和策略。一个维系了二千多年的封建君主专制，要废于一旦，必须具备多种条件，绝非单凭武力能够解决，《清室优待条件》并非由袁世凯一方炮制，而是由南方首先提出，南北双方经过协商达成一致意见。
——章永乐《论清王朝与中华民国的“大妥协”》
（3）依据材料三理解美国的宪法为 ( http: / / www.21cnjy.com )什么能成为一部“活着”的宪法？结合所学知识回答，美国宪法制定中“多元利益的妥协”表现在哪些方面？（14分）
（4）依据材料四结合所学知识，对于中华民国的“大妥协”不同评价，你持哪种观，并说明理由。（8分）
2014.9月历史月考参考答案
1.．A　[解析] 本题以甲骨文“宗”字为切入点，旨在考查学生解读材料、提取有效信息和逻辑推理能力。本题考查学生对宗法含义的理解。根据所学知识可知，宗法与血缘密切相关，因此“”应表示祖宗牌位，B、C两项与宗法无关，故排除；商周时期尚无皇帝，直到秦朝才有皇帝制度，故D项错误。
2.
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3.
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4．C　[解析] 本题以皇权受制这一 ( http: / / www.21cnjy.com )现象为切入点，旨在考查学生运用所学知识解答问题的能力。根据题干中的现象，可知皇帝在没有能力掌握朝政的情况下，可以由他人暂时掌管权力，这实际上正是皇权专制、君权至上的本质体现。故答案选C项。
5.
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6
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考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·北宋加强专制主义中央集权的措施。
7.D
8.【答案】B
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9.D
10.B
11．B　[解析] 本题以法国政治思想 ( http: / / www.21cnjy.com )家托克维尔对美国联邦宪法的评价为切入点，旨在考查学生提取有效历史信息和运用所学知识解答问题的能力。根据题干关键信息“而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品”，可以看出托克维尔认为美国联邦宪法不适用于其他国家。故B项正确。
12.【答案】B
【解析】考点：1871年《德 ( http: / / www.21cnjy.com )意志帝国宪法》。分析材料，“兼容统一、秩序与自由的价值”，该法律有效地维护了国家的统一，同时建立了代议制的民主形式，在一定程度上体现了民主与自由；“非平衡的利用君主制、贵族制和民主制的优点”说的是专制色彩比较浓厚。B项《德意志帝国宪法》符合这些特点。A项国王统而不治，无实权，体现了民主性；C、D项都建立了共和制。
13.
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14．D　本题以《烟台条约 ( http: / / www.21cnjy.com )》为切入点，旨在考查学生提取材料信息和运用知识的能力。从题干李鸿章转弯抹角回应的信息可知，李鸿章以轮船未通航重庆为由拒绝英国要重庆立即对外通商的要求，A项“利用”、B项“接受”、C项“借助”的表述与此信息不符。根据以上分析，答案为D项。
15．C　[解析] 本题以中国近代外交为切 ( http: / / www.21cnjy.com )入点，旨在考查学生概括归纳知识的能力。在近代中国没有成为世界强国，也没有摆脱帝国主义压迫。从题干中“第一个不平等条约”到“拒绝在和约上签字”再到“取消美、英在华治外法权及《辛丑条约》所给予它们的一切权利”可以看出，中国的外交逐渐走向自强。故C项正确。
16．C　[解析] 题干中“然初不过因禁烟而 ( http: / / www.21cnjy.com )起冲突，继则因冲突而起报复，终乃流为战争”的信息说明，禁烟运动是战争起因，故选C项。材料“非中、英两国所预料”说明国人没有预料到禁烟会引起战争，A项错误；“更非两者所预谋”说明战争不是英国预谋已久的，B项错误；材料中没有提及两国的社会制度， D项错误。
17.【答案】A
【解析】试题分析：此题考查的是对辛亥革命影响 ( http: / / www.21cnjy.com )的理解。根据题干提供的信息和所学史实第一条主张反对帝国主义侵略，要求民主独立；第二条是主张政治民主。所以此题正确选项是A。BD项只是涉及到第二条内容；C项错误，只是涉及到第一条内容。
考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·辛亥革命的影响。
18.C
19．B　[解析] 本题以《 ( http: / / www.21cnjy.com )共产党宣言》为切入点，旨在考查学生对基础知识的掌握和逻辑推理能力。根据材料信息“根据它用某国文字发行的份数，不仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况”，可判断此著作主要在工人阶级中发行；“用某国文字”说明它具有国际性。与此相符的是B项。A项《四月提纲》是用俄国文字发表的文件；B、D两项是资产阶级革命运动，不是国际工人运动，可排除。
20．A　[解析] 本题以195 ( http: / / www.21cnjy.com )3年《人民日报》报道内容为切入点，旨在考查学生解读史料获取信息并调动和运用知识的能力。依据题干中的时间1953年以及“当选的代表”“旧社会……哪有妇女的选举权”等信息，可以推断出当时中国人民民主原则得到落实，故本题选A项；B项时间是1954年，不符合题意；C项材料中没有提及；D项中法制化不符合题意。
21．C　[解析] 本题以美国前国务卿杜勒 ( http: / / www.21cnjy.com )斯的言论为切入点，旨在考查学生解读史料获取信息的能力。题干中“亚非国家”“一种在西方缺席的情况下”“一个反对西方的集团”的信息说明是新中国参加的是万隆会议，在该会议上，周恩针对与会国不同社会制度特点提出了“求同存异”方针，从而促进会议成功，故本题选C项。A项属于中印之间会谈，不符合材料中“在西方缺席的情况下经常开会”的信息；B项是有西方大国参与的会议；D项信息与题干信息不符。
22．B　[解析] 本题以20世纪50 ( http: / / www.21cnjy.com )年代新中国的重大外交活动为切入点，旨在考查学生运用知识分析问题的能力。消除了意识形态对外交的影响的表述过于绝对，故A项错误；改革开放以，我国外交政策的突出特点是不结盟，故C项错误；1972年美国总统尼克松访华，中美关系从对抗开始走向缓和，故D项错误；提出和平共处五项原则、参加日内瓦会议和万隆会议，是新中国独立自主的和平外交政策的体现，故B项正确。
23．B　[解析] 本题以二战后民 ( http: / / www.21cnjy.com )族解放运动为切入点，旨在考查学生对基础知识的掌握和运用能力。根据所学知识可知，“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”是新中国成立初期的外交方针，主要是针对旧中国与帝国主义建立的外交关系。对于新兴的亚非拉民族国家，我国积极与各国发展友好关系。并提出和平共处五项原则，但我们并未放弃“一边倒”的策略。故B项正确。
24．B　[解析] 本题以二战后 ( http: / / www.21cnjy.com )美苏两国的对抗为切入点，旨考查学生理解和运用所学知识解答问题的能力。从经济互助委员会的名称可以判断，这一措施反映的是两大阵营在经济领域的对抗。A项是政治领域的内容，B项是经济领域的内容，C项是军事领域的内容，D项与题干情境无关。故选B项。
25.B
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26【答案】（1）皇帝制度、三公九卿制、郡县制。 承袭秦制。(8 分)
(2)特点：人民主权(或：主权在民、人人平等地参与国家政权)。（2分）
(3)原因：经济基础不同：中国是 ( http: / / www.21cnjy.com )小农经济占主导，需要一个强有力的政权去凝聚。而希腊以商品贸易为主，需要一个自由平等的制度去维护。（4分）
4.基本特征：少数贵族掌管议会；议会权利至上。（4分）
淘汰：1832年议会改革，工业资产阶级占据更多议席，获得更多政治权利，民主政治进一步完善。（2分）
27.
（1）约法省刑，崇尚宽简；礼法并用。（4分）
（2）注重证据的原则；合理而有节制地使用拷拷问。（4分）
（3）原因：宪法创立的是一个利益谈 ( http: / / www.21cnjy.com )判和妥协的政治机制；不同的利益集团因不断变化的历史环境谈判妥协修正。（4分） 表现：中央集权和地方自治之间；大州和小州之间；南方和北方之间；参议院和众议院之间；国会、总统和联邦法院之间；（10分）
（4）观点一：“大妥协”是消极的。理由：体现革命不彻底；导致袁世凯“篡夺”革命果实；民主共和名存实亡；为民国复辟埋下伏笔。
观点二：“大妥协”是种策略。理由：加 ( http: / / www.21cnjy.com )快结束清王朝的统治和君主专制制度的灭亡；保存革命力量；维护民族团结。（只有观点，没有理由说明不给分；观点和理由匹配的就给满分） （8分）
是一种思想态度，它认为人及人的价值具有首要意义，以人为衡量一切事物的标志，它重视人的自由意志和利益，强调个人的价值和人对自然界的优越性。
一、人文主义：
A.政治：① ，古希腊民主政治发展到顶峰
B.经济：奴隶制工商业的繁荣
C.哲学家们把研究重点转移到② 本身，出现了智者学派。
C
1.背景
2.代表人物：普罗泰格拉
普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了③ 。
3.主张：
第五课 西方人文主义思想的起源
二、智者学派
积极：智者学派否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，对希腊民众的思想启蒙和解放起了积极的作用，是西方思想史上人文主义精神的④ 。
4.影响
消极：智者学派过分强调个人的主观感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
1.背景：Ａ．智者学派重视人的作用，但⑤ 。Ｂ．雅典社会世风日下道德沦丧
2.目的：苏格拉底希望重新建立人们的道德价值观，以挽救颓废中的城邦制度。
3.主张：有思想力的人是万物的尺度，提出⑥　　　　　　　的思想；教育可以使人认识自己已有的美德。
三、苏格拉底
4.影响：是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门⑦　　　　　　　的学问。
A.关注的焦点是人类社会。
B.在其著作《⑧　　　　》中，把每个人明确分工，各司其职。
C.影响：鼓励人们理性思考，为理性主义的发展打下基础。
四、柏拉图和亚里士多德
1. 柏拉图：
2.亚里士多德：
A.关注⑨　　　　　　　　，强调在整个自然界中，人类是最高级的。
B.“我爱我是，但我更爱真理”。