二年级下册1.3做个“开心果”第1课时 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
第一单元 让我试试看
3 做个“开心果”
（第1课时）
新课导入
微笑是我们的名片
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游戏规则
请同学们站成两排，两两相对。每排派出一名代表，分别立于队伍的两端，然后相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊“某某，你好”。鞠躬者向前走，交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。鞠躬者与其他成员均不可笑，笑出声音者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后。（以此方法依次交换代表人选）。
新课导入
微笑是我们的名片，喜欢微笑的人，往往会获得别人的微笑和喜欢。
一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把外套脱了，这样凉快。”妹妹认真地说：“让人家看见了多不好意思！”妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！”妹妹指着电视屏幕上的人说：“他们都在看咱们呢！”我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。
这里有个“开心果”
活动一：家里有个“开心果”
这里有个“开心果”
妹妹是不是家里的开心果呢？为什么呢？
在你的家里，谁是家里的“开心果”呢？你能说出一件“开心果”的开心事吗？
可以用课本上的句式：——是我们家的开心果，有一次——
活动一：家里有个“开心果”
这里有个“开心果”
“开心果”是能够给大家带来快乐的人，我们不光要当一只“快乐鸟”，让自己快乐，更要学会做一个“开心果”，让周围的人快乐。
活动一：家里有个“开心果”
这里有个“开心果”
阅读课本“小狐狸找‘开心果’”的内容，说一说，在小狐狸眼中，什么样的人是“开心果”？
活动一：家里有个“开心果”
这里有个“开心果”
活动一：家里有个“开心果”
你眼中的“开心果”具有哪些品质呢？
小狐狸喜欢唱歌、跳绳、读书，陪大人聊天，和朋友玩耍，上课认真听讲，他认真做好自己的事情，就获得了“开心果”的称号。
这里有个“开心果”
能让别人开心，懂得关心别人、帮助别人、赞美别人、欣赏别人、幽默风趣大度的人，都可以称得上是“开心果”。
活动一：家里有个“开心果”
这里有个“开心果”
上课遵守纪律、积极回答问题、说话大方有礼貌、知错就改、认真完成作业、认真对待每一道错题，讲卫生，讲文明、讲礼貌......都是班里的“开心果”。
活动二：找找身边的“开心果”
老师眼中的“开心果”
谁是你眼中的“开心果”呢？他或她做了什么事情让你觉得他或她是“开心果”呢？
这里有个“开心果”
活动二：找找身边的“开心果”
我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助。
刘思宇的赞美总是很真诚，让人很开心。
找一找，我身边的“开心果”吧！
这里有个“开心果”
每个人的性格不同，有人天生外向，爱笑爱动，走到哪里都是欢声笑语一片，是天生的“开心果”；有人天生内向，性格内敛，容易害羞，但是心地善良，爱助人为乐，这样的小朋友也是我们眼中的“开心果”。
活动二：找找身边的“开心果”
这里有个“开心果”
想一想，
你打算如何成为大家眼中的“开心果”呢？
活动二：找找身边的“开心果”
这里有个“开心果”
我是一个开心果，
快乐机灵还幽默，
真诚赞美多助人，
快乐别人我快乐。
活动二：找找身边的“开心果”
课堂小结
能让别人开心，懂得关心别人、帮助别人、赞美别人、欣赏别人、幽默风趣大度的人，都可以称得上是“开心果”。
要想成为“开心果”，首先要做个“快乐鸟”。自己快乐，并把快乐带给别人，才是真正的“开心果”。
再见