五年级上册第八单元口语交际：我最喜欢的人物形象 课件 (共14张PPT)

(共14张PPT)
我最喜欢的人物形象
第八单元 口语交际
新课导入
阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明，充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。
交际内容
举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。
交流指导
1.回忆自己读过的文学书籍或观看过的影视作品，选择一位令你印象最深的，准备将他介绍给大家。
交流指导
2.搜集并整理与这位人物形象相关的信息，如他叫什么名字，出自哪部文学或影视作品，他有哪些鲜明的特点，在他身上发生了哪些令你印象深刻的事，你喜欢的理由是什么。
交流指导
将搜集的信息照样子填写在表格里。
　　1.年纪小但武功高强，能变出三头六臂……
　　2.见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓……
哪吒
动画片
《哪吒闹海》
姓名
出处
喜欢的理由
交流指导
3.利用好表格里的信息，有条理地讲述：
（1）你喜欢的人物是谁？
（2）出自哪部作品；
（3）你喜欢他的理由：
注意：阐述理由时，可以辅以具体事件哦。
交流示例
大家好，我最喜欢的人物形象动画片《哪吒闹海》中的哪吒。我喜欢他的理由有三个。首先，他年纪虽小但武功高强，有风火轮、乾坤圈、混天绫等宝物。其次，他能够见义勇为，救了被龙王欺负的老百姓。
交流示例
最重要的，是他敢于担当的精神令人感动。当四海龙王联名奏请玉帝捉拿李靖夫妇问罪时，为了不连累双亲，他断臂剖腹，剜肠剔骨，归还于父母。他的孝道感动了龙王，李靖夫妇因此得到了赦免。
合作探究
小组交流：
（1）选择最喜欢的人物；
（2）完成书上表格；
（3）小组交流讨论；
（4）小组评选——选择一名表达得最好的同学。
合作探究
班级交流：
（1）各小组代表上台介绍自己最喜欢的人物形象；
（2）同学评价：是否分条叙述；
理由是否明确；
表述是否清晰。
交流总结
听了同学们的介绍，你们喜欢上这些可爱的人物了吗？锻炼自己的表达能力，让你喜欢的人物形象被更多人喜欢吧！
将自己对喜欢的人物形象的介绍词整理出来，配上图画，粘贴在展示板上。
作业布置
再 见