九年级下册历史第五单元 二战后的世界变化 单元练习题（含答案）

九年级下册历史第五单元 二战后的世界变化综合练习题（含答案）
一、单项选择题（共有20道小题，每道小题3分，共60分）
1．“世界开始重建，而另一场战争也开始了。曾经击败德国和日本的同盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。”材料描述的是冷战的（　　）
A．背景 B．原因 C．主要手段 D．危害
2.“吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。”材料表明美国率先发动“冷战”的主要目的是（　　）
A．称霸整个世界 B．建立反法西斯同盟 C．遏制共产主义 D．构建美苏两极格局
3.某西方学者明确指出：“马歇尔计划对冷战的激化和两极格局的最终形成负有更为直接的责任。”这主要是因为该计划的实施（　　）
A．标志着美苏冷战正式开始 B．迫使苏联组织华约应对美国挑战
C．有利于美国联合西欧共同遏制苏联 D．造成了两大集团对抗的世界格局
4.1948年，意大利举行选举，共产党可望获得51%的选票。对此，美国明确表示，凡投票赞成共产党的国家均不能获得马歇尔计划的援助。最终，意大利共产党只获得30%的选票。这反映出马歇尔计划（ ）
A．推进了冷战政策的实施 B．导致了两极格局的形成
C．消除了共产主义的影响 D．阻碍了意大利经济恢复
5.《美国的梦想》中有这样一个论断：“马歇尔计划，一箭双雕。”这里的“双雕”是指（　　）
A．输出资本和对抗苏联 B．遏制中国和称霸世界
C．控制欧洲和干涉中国 D．控制西欧和遏制苏联
6．《人民日报》2022年4月22日发文称“事实再次证明，冷战思维只会破坏全球和平框架……集团对抗只会加剧21世纪安全全球挑战……”21世纪仍然搞集团对抗的组织是（　　）
A．北约 B．三国协约 C．联合国D．世界贸易组织
7．（“越是面临挑战，越要加强合作。”下列历史事件不能体现这一观点的是（　　）
A．马歇尔计划的提出B．《联合国家宣言》的签署
C．欧洲共同体的建立 D．“一带一路”建设的实施
8．世界政治格局由一战前欧洲中心格局逐渐演变为二战后的美苏两极格局，其主要原因是（ ）
A．国家利益的冲突 B．欧洲的衰落和美国的崛起
C．国家实力的消长 D．苏联社会主义力量的壮大
9．“柏林危机”爆发后，苏联只封锁了西柏林与外界的水、陆交通，留下空中通道。美英立即采取反封锁措施，但没有使用武力。最后，双方通过谈判达成协议，解除危机。材料体现出冷战的特点是（　　）
A．美国成为唯一的超级大国 B．发动战争是解决双方矛盾的唯一途径
C．广大发展中国家成为重要的国际力量 D．两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态
10．下表是 20世纪五六十年代美、苏两国太空探索成就对比表
表反映出（ ）
A．苏联经济体制改革卓有成效 B．美国霸主地位已经丧失
C．美苏冷战已扩展到太空领域 D．美苏科技交流日益频繁
11.第二次世界大战后初期，美国的工业产量占资本主义世界的一半以上，当时美国经济繁荣的主要原因是( )
A.积极拓展世界市场，应用最新科技成果 B.发挥劳动力优势，依赖国际援助
C.加入“欧洲共同体”，走向联合自强道路 D.进行社会化改革，推行非军事化政策
12.数据图表能给我们提供很多重要的信息。对下图表解读正确的是 (　 　)
A．日本经济增长速度最快 B．日本成为世界第一经济大国
C．美国失去世界经济霸主地位 D．联邦德国成为资本主义世界第二经济大国
13.目前，美国是全球实力最强的发达国家、全球最大的科技创新基地、全球最大的消费国和全球最大的负债国。美国进入新经济时代是在( )
A. 20世纪70年代 B.20世纪80年代 C.20世纪90年代 D.21世纪初
14.1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。日本经济在20世纪50年代中期以后快速发展的外部原因是（ ）
A．美国的大力扶持 B．制定适当的经济政策
C．发展教育和科学技术 D．引进最新的科技成就
15.选取关键信息是识记历史事件的重要方法之一。由关键信息“20世纪五六十年代”、“苏联改革”、“企图解决苏联模式弊端”，你能联想到的是（　　）
A．赫鲁晓夫改革 B．苏联建立
C．戈尔巴乔夫改革 D．华沙条约组织
16.历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和态度。下列选项中属于历史观点的是（　　）
A. 18世纪末19世纪初，玻利瓦尔率领人民由北向南打击西班牙殖民者
B. 1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动
C. 1990年纳米比亚独立，在非洲人民反殖民主义斗争中具有里程碑意义
D. 1999年底，巴拿马收回了巴拿马运河区的全部主权
17. “美国对苏政策的要旨在于，它必须是一种长久而耐心地，同时又坚定而警惕地遏制俄国对外扩张倾向的政策。”下列属于美国冷战政策表现的是（ ）
①提出杜鲁门主义 ②建立“华约”③建立“北约”④推行马歇尔计划
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
18.第二次世界大战以来，拉丁美洲人民为捍卫国家主权展开了不懈的斗争，取得了伟大的成就。“伟大的成就”中除了古巴走上社会主义发展道路外，还有（　　）
A. 1953年埃及共和国成立 B. 1962年阿尔及利亚独立
C. 1990年纳米比亚独立 D. 1999年巴拿马收回运河全部主权
19. 1953年3月5日，斯大林逝世。相继担任苏联领导人的赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫都进行了改革。他们的改革主要是针对(　　)
A. 战时共产主义政策的偏差 B. 新经济政策的不足
C. 市场经济体制的缺陷 D. 苏联模式的弊端
20.第二次世界大战后，亚非新独立的国家面临巩固独立、发展经济的共同问题。为此，1955年4月召开了促进亚非国家团结合作的会议是（　　）
A. 日内瓦会议 B. 万隆会议 C. 亚信峰会 D. APEC会议
二、非选择题（3题，共40分）
21、（12分）21世纪以来，美国调整外交战略，重返亚太，实施“亚太再平衡战略，将冷战思维引入亚太……”阅读下列材料，回答问题。
材料一
图一　丘吉尔“铁幕”演说 图二　杜鲁门主义
图三　北约的成立　 图四《华沙条约》签字仪式
(1)图一至图四反映了美苏“冷战”，请分别指出冷战开始的标志和冷战局面形成的标志。
材料二　希腊需要援助，需要得很急迫，而且数量很大……希腊和土耳其是内外受到共产主义威胁的自由国家，美国不能也不应该让这些国家孤立无援。这样做将在中东、意大利、德国和法国树立一个鲜明的榜样……我们的政策就是不管在什么地方，如果自由受到威胁，我们就要加以援助。
——《杜鲁门回忆录》
(2)根据材料二并结合所学知识，概括杜鲁门主义的主要内容。
材料三　观察漫画
(3)画题为《“马歇尔计划”成为扶助欧洲成长的夹板》，根据材料三并结合所学知识，分析当时欧洲人是如何看待这个计划的。
材料四　“冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联盟，如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战”结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
——[美]杰里·本特利等《新全球史》
苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……
——《美国新闻与世界报道》
根据材料四，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏‘冷战’”的。
22．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 巴黎和会的决策者经过几个月激烈的讨价还价，最后拟定了对德和约，以最后通牒的方式迫使德国无条件接受和约。《凡尔赛和约》对德国的惩治非常苛刻。阿尔萨斯—洛林归还法国，萨尔煤矿归还法国开采；德国承认奥地利、波兰等国独立。剥夺德国在非洲和太平洋的全部海外殖民地，由主要战胜国英国、法国、比利时和日本以“委任统治”形式予以瓜分。——摘编自《世界现代史（第二版）上册》
材料二 第二次世界大战 结束时，美国雄厚的经济和军事实力为其全球扩张创造了条件。杜鲁门上台后曾一再声称，“全世界应该采取美国制度”“不管我们喜欢与否，未来（国际）经济格局将取决于我们!”美国当局认为，共产主义“成为世界上一切邪恶的根源。”二战后，苏联经济虽然在第二次世界大战期间遭到严重破坏，但它的军事力量却大大增强，军队人效近1140万。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史现代史编（下卷）》
材料三 冷战结束后，国际关系格局呈现“一超多强”的特点，被一些观察家形容为“单极的世界”或“一个超级大国”的世界。但是，美国实质上并没有比冷战开始时更能单方而独断全部国际问题。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史现代史编（下卷）》
（1）据材料一概括巴黎和会的实质。“一战”结束后，帝国主义在全球范围内建立的新秩序名称是什么？
（2）据材料二归纳冷战爆发的原因。结合所学知识，指出美国遏制苏联的军事手段是什么？
（3）根据材料三结合所学知识，指出导致“冷战”结束后“美国实质上并没有比冷战开始时更能单方而独断全部国际问题”的原因。
23. （16分）民族解放运动史是世界被压迫民族反对殖民侵略,争取民族解放、独立和发展的历史,它构成了世界近现代历史发展的又一条主线。某校九年级(2)班同学以“民族解放运动”为主题展开探究活动,请你参与。
【民族意识的觉醒】
材料一　人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力,系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变它或废除它,以建立新的政府。
——《独立宣言》
材料二　独立战争时期,许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至,他们就拿起武器走出家门,进行武装抵抗;击退英军后,他们就回家从事农业和工商业劳动。例如,在来克星顿,小镇里的人称自己是“一分钟人”,因为他们可以随时转换自己的身份。在独立战争时期,美国各地都有大批类似这种“一分钟人”的民兵,他们是赢得战争胜利的主力军。
(1)依据材料一、二指出《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求,分析美国独立战争胜利的原因。
【民族运动的发展】
材料三　

(2)依据材料三图1,指出孙中山提出民族主义的目的。依据图2,概括甘地民族主义的主要内容。结合所学知识,分析孙中山和甘地民族主义的异同。
材料四
(3)近代以来,中华民族在屈辱和抗争中不断走向觉醒和团结。结合所学知识,指出20世纪一二十年代中华民族的抗争及其历史意义。归纳推动中华民族觉醒和团结的主要因素。
【殖民体系的崩溃】
材料五　1945年到1960年期间,至少40个国家和8亿人口(超过世界人口的四分之一)反抗过殖民主义,并赢得了他们自己的独立。……二战前,亚非拉地区只有36个独立国家,战后……有90多个国家挣脱了新老殖民主义的枷锁,屹立于世界民族之林。殖民主义主导国际关系、西方列强任意奴役和宰割被压迫民族和人民的时代一去不复返了。
——英国著名历史学家杰弗里·巴勒克拉夫
(4)指出帝国主义在非洲殖民体系最终崩溃的标志是什么。依据材料五,结合所学知识,分析二战后世界殖民体系走向崩溃的原因。结合上述的探究,请你谈谈民族解放运动的特点。
答案
1-5AACAD 6-10AACDC 11-15AACAA 16-20CADDB
21、(1)杜鲁门主义出台。　 “北约”与“华约”两大政治军事集团形成。
(2)遏制共产主义、干涉别国内政、加紧控制其他国家。
(3)马歇尔计划扶助欧洲经济，帮助了欧洲经济的恢复和发展。
(4)美苏争霸既使世界长期不得安宁，国际局势紧张，又因彼此势均力敌，而避免了世界大战的爆发；美苏军备竞赛既付出了高昂代价，又推动了科技发展。
22.（1）实质：“是战胜国对战败国的瓜分。新秩序名称：凡尔赛—华盛顿体系。
（2）原因：美国经济军事实力雄厚；美国推行霸权主义；美国遏制共产主义。（苏联军事力量强大。军事手段：建立北约。
（3）世界多极化趋势加强;和平与发展是当今天世界两大主题
23、(1)诉求:自由平等、天赋人权、主权在民;(答出任意一点即可)原因:广大军民英勇奋战,战争的正义性,华盛顿的正确领导等。(答出任意一点即可)
(2)目的:实现民族独立,建立现代民主政治国家。内容:抵制西方物质文明;恢复印度传统的民族经济;实现印度自治。(任答一点即可)异:孙中山学习西方文明;甘地抵制西方文明;同:反对西方侵略,实现民族独立。
(3)抗争:五四运动。历史意义:是一次彻底地反帝反封建的爱国运动;无产阶级开始登上政治舞台;标志着中国新民主主义革命的开端。(答出任意一点即可)(或者,抗争:北伐战争,历史意义:基本上推翻了北洋军阀的反动统治)主要因素:民族危机加深;先进中国人的引领;社会的近代化;中华民族的认同感与凝聚力增强;国民观念的进步;对国家独立、民族解放的追求。(答出任意一点即可)
(4)标志:1990年纳米比亚独立。原因:二战后,西方殖民国家势力遭到极大削弱;民族解放运动的发展;殖民地人民民族意识的觉醒等。(任答一点即可)特点:从区域变化看,美洲——亚洲——亚非拉;从性质变化看,反殖民侵略的独立战争——反殖反封建的民族民主革命运动——资产阶级民族民主革命。(任答一点即可)