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第19讲 长度和时间的测量
认识时间和长度的测量工具及国际单位
会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果
知道测量长度的几种特殊方法
知道误差与错误的区别
什么是测量（做一做）
1．先观察再测量下面四图，看看你的感觉准确吗？这个事实说明了什么？]
2．目测课桌的长、宽、高，你感觉哪个边长哪个边短？
思考：不用尺，如何证实你目测的结果是正确的？交流你的方法，并实际量一量．
长 宽 高
3．测量：将待测量与一个公认标准量进行比较。这个公认的标准量就叫 单位 ．
长度及其测量
1、长度单位：在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。
1km=103m，1m= 103 mm= 106μm= 109 nm；1m=10dm=100cm。
长度的测量：通过观察认识测量工具的量程、分度值和零刻度，掌握刻度尺的使用方法
（1）认识刻度尺
如图所示，直尺的量程是_0-8__cm，分度值是_0.1__cm（或1mm）,零刻度在尺子的_左_端.相邻两数字之间共均分为_10__个格.
（2）刻度尺的使用 （先回忆温度计的使用方法）要做到四会： ①会放 ②会看 ③会读 ④会记．
＊会放：使刻度尺有刻度的一边，紧贴被测物体；正确摆放尺的位置，不能倾斜；刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐（也可与其他整刻度线对齐）
＊会看：视线要与尺面垂直
＊会读：测量时，要以分度值为单位，并要估读到分度值的的下一位（精确值+估读值）；
比如上面a图：精确值是2cm,估读值是0.8cm,读数为2.8cm
比如上面b图：精确值是27mm,估读值是0.8mm,读数为27.8mm
＊会记：记录测量结果时,要写出数字和单位
3、间接测量物理书内页一张纸的厚度
实验次数 书本厚度/mm 纸张数 一张纸的厚度/mm 平均值/mm
1 20
2 40
3 60
多次测量求平均值，可以减小误差
4、误差：测量值与真实值之间的差异叫误差
（1）误差与错误不同，错误应该避免，误差总是存在，不可避免．
（2）减小误差的方法： ①多次测量求平均值； ②选用更精密的测量工具
5、其他一些特殊的测量方法
（1）平移法——借助于一些简单的辅助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。如测小球、硬币、圆柱形物体的直径，测量人的身高等。
（2）化曲为直法——借助于一些辅助器材(如不易拉长的细软线)把不能直接测量的曲线变为直线，再用刻度尺测量。如测量图示曲线的长度时，可以小心地让细线与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离。
（3）化直为曲法——用已知周长的滚轮在较长的路程(如操场跑道、某段道路等)上滚动，用滚轮的周长乘以滚动的圈数得出路程的长度。如用自行车测一段马路的长度。
三、时间及测量
1、时间的单位：秒(s)、分钟(min)、小时(h)，换算关系：1 h=60 min，1 min=60 s
2、机械停表的使用
（1）量程和分度值：机械停表的外圈(大圈)以秒为单位，内圈(小圈)以分为单位，不同停表量程和分度值会不同，量程以小圈为准。如左图中量程为30 min，内圈分度值为0.5 min，外圈为0.1 s；右图中量程为15 min，内圈分度值为0.5 min，外圈为0.1 s。
（2）机械秒表的使用：按动秒表上的按钮，使之启动、暂停和归零。一般是由小表盘和大表盘构成，计数等于小表盘的时间加大表盘的时间，如图，小表盘指针转动一周所经历的时间是15分钟，分度值是min分，大表盘指针转动一周所经历的时间是60秒，分度值是s秒。
（3）读数：内圈示数+外圈示数。左图中内圈示数不足1小格(30 s)，所以只需读出外圈示数19.6 s即可；如果内圈指针在1、2小格之间，则示数为30 s+19.6 s=49.6 s。右图中外圈有两排刻度，分别为0~30 s、30~60 s，要由内圈指针位置来确定读哪一圈的示数，如果没超过半个大格，按0~30 s读数，如果超过半个大格，按30~60 s读数。右图中内圈指针超过了3和4中间的刻线，内圈读为3 min，即180 s，外圈按30~60 s读数，为38.3 s，所以停表示数为180 s+38.3 s=218.3 s。
考点一：长度的估测
例1．1．我国著名地质学家李四光，经年累月奋斗在地质勘探的一线，练就了快速、准确丈量的本领。他跨出每一步的步幅几乎是相同的，其步幅合理的是（ ）
A．85m B．85dm
C．85cm D．85mm
【答案】C
【详解】成年男性一步的距离范围是50cm～90cm。
故选C。
考点二：长度的测量
例2．长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是__________mm，被测物体的长度是__________cm。
【答案】 1 3.50
【详解】[1]刻度尺每1cm之间有10个小格，所以每小格表示1mm，刻度尺的最小分度值是1mm。
[2]物体左边对齐2.00cm刻度线，右侧对齐5.50cm刻度线，相减为物体的长度读数，为3.50cm。
考点三：长度的特殊测量
例3．实验探究：测量细铜丝的直径：
（1）步骤与方法：小宇想测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l；
B．计算出细铜丝的直径D；
C．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。
实验步骤的合理顺序应是______。细铜丝直径的表达式为D＝______（用题中所给字母表示）；
（2）数据分析：如图所示，小宇将粗细均匀的铜丝在笔杆上紧密缠绕26圈，此刻度尺的分度值为______mm，铜丝的直径为______cm（保留至小数点后两位）。如果在将细铜丝缠绕在铅笔杆上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【答案】 CADB 1 0.08 偏小
【详解】（1）[1]测量铜丝直径的正确方法：找一支圆铅笔，将细铜丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数，计算出细铜丝的直径D，故实验步骤的合理顺序应是CADB。
[2]用总长度除以圈数就是细铜丝的直径，即细铜丝的直径： 。
（2）[3]刻度尺的分度值为0.1cm，即1mm。
[4]铜丝绕圈丝左侧与5.0cm刻度线对齐，读作5.00cm，右侧与7.0cm刻度线对齐，读作7.00cm，铜丝绕圈的总长度为L＝7.00cm﹣5.00cm＝2.00cm，细铜丝的圈数n＝26，所以铜丝的直径为
[5]如果在将细铜丝缠绕在铅笔杆上的过程中，有重叠现象，则测出的铜丝绕圈的总长度l偏小，计算得到的细铜丝的直径将偏小。
考点四：时间的测量
例4．如图所示，是用秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是_________min_________s。
【答案】 1 22
【详解】[1][2]如图所示，大表盘的分度值为1s，小表盘的分度值为1min，小表盘的指针超出了刻度1，大于1min，大表盘的指针指向22s，故该同学的成绩是1min22s。
1．如图，执信校园卡的长度约为（ ）
A．8.5mm B．85mm C．85cm D．8.5dm
【答案】B
【详解】中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，执信校园卡的长度略小于此距离的一半，约为8.5cm＝85mm＝0.85dm ,故B符合题意，故ADC不符合题意。
故选B。
2．用同一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做是为了（ ）
A．避免测量中可能出现的错误
B．减小由于刻度不精密而造成的误差
C．减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差
D．减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差
【答案】D
【详解】A．测物体长度时，一般要测量三次或更多次，这样做是为了取平均值减小误差，而不是为了避免测量中的错误，故A不符合题意；
BD．测物体长度时，一般要测量三次或更多次，取平均值可以减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差，而不是为了减小由于刻度不精密而造成的误差，故B不符合题意，D符合题意。
C．读数时视线不垂直于尺面，产生的是错误，而不是误差，故C不符合题意。
故选D。
3．采用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度，下列说法正确的是（ ）
A．采用甲刻度尺读数更精确些
B．乙刻度尺的分度值是0.1mm
C．采用乙刻度尺，物块长度应记录为2.80cm
D．甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端，故测量方法是错误的
【答案】C
【详解】AB．由图可知，甲刻度尺上1cm之间有2个小格，其分度值为0.5cm，乙刻度尺上1cm之间有10个小格，其分度值为1mm，使用乙刻度尺测量较准确，故AB错误；
C．物块左侧与乙刻度尺的零刻度线对齐，右侧与2.80cm对齐，所以物块的长度为L=2.80cm，故C正确；
D．使用刻度尺测量长度时，尺的刻度线要贴紧待测物体，甲刻度尺的整数刻度线对齐物体的左段，能够测出物体的长度，方法正确，故D错误。
故选C。
4．一同学用分度值是厘米的刻度尺测量同一物体的长度，三次测量结果分别是12.1cm、12.3cm、12.4cm，则该物体的长度是（ ）
A．12.27cm B．12.3cm C．12.2cm D．12.4cm
【答案】B
【详解】为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为
但根据记录长度值的要求，所保留的小数位数必与测量值相同，采取四舍五入的方法，最终的记录结果为L=12.3cm，故B符合题意，故ADC不符合题意。
故选B。
5．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【详解】A．由A选项图可知，铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，不符合刻度尺的使用方法，故A错误；
B．由B选项图可知，铅笔没有紧贴刻度尺的刻度线，不符合刻度尺的使用方法，故B错误；
C．由C选项图可知，铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，符合刻度尺的使用方法，故C正确；
D．由D选项图可知，铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，不符合刻度尺的使用方法，故D错误。
故选C。
6．图中物体A的长度为______cm，停表的读数为______s。
【答案】 2.75 110
【详解】[1]由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm=1mm，物体A左端对应的刻度值为4.00cm，右端对应的刻度值为6.75cm，所以物体A的长度为6.75cm-4.00cm=2.75cm
[2]停表中间的小表盘分度值为0.5min，分针在“1”和“2”之间，所以分针指示的时间为1min，且过了半格，大表盘分度值为0.1s，秒针在50s刻度线处，所以停表的示数为1min50s=110s
7．某同学用钢卷尺测得自己的身高为1.714m，那么此钢卷尺的分度值是___________，数据中的准确值是___________，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为___________cm。
【答案】 1cm 1.71 m 171.4
【详解】[1]为了减小误差，读数时估读到分度值的下一位，即读数的最后一位是估读的。由身高1.714m可知数字1是倒数第二位，即厘米位，对应于刻度尺的分度值，所以该刻度尺的分度值为1cm。
[2]测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，其余的为准确值，所以准确值为1.71m。
[3]单位换算1.714m = 1.714× 100cm= 171.4cm ,所以该同学的身高应记为171.4cm。
8．在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。
（1）所用刻度尺的量程是______cm，分度值是______；
（2）从刻度尺的放置而言，______同学的测量方法不正确；
（3）测得木块的长度为______cm。
【答案】 0～10 0.1cm 乙 3.80
【详解】（1）[1]由图知道，刻度尺最小示数是0cm，刻度尺最大示数是10cm，所以量程为0～10cm；
[2]由图知道，刻度尺1cm之间分为10个小格，每个小格表示0.1cm,即分度值为0.1cm。
（2）[3]使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，始端与0刻度线对齐。由图知道，甲同学测量方法正确，乙同学测量方法不正确。
（3）[4]木块左侧与0.00cm对齐，右侧与3.80cm对齐，所以木块的长度为L=3.80cm-0.00cm=3.80cm
9．用刻度尺测某课本的长度时需要多次测量，多次测量的目的是__________。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是26.14cm、26.10cm、26.12cm、26.42cm，其中错误的数据是________，该课本的长度应为________。
【答案】 取平均值减小误差 26.42cm 26.12cm
【详解】[1]使用刻度尺测量物体的长度存在一定的误差，用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差。
[2]26.42cm与其它三个值偏差较大，这不是读数误差造成的，而是读数错误，即该数据是错误的。
[3]26.42cm这个错误数据应该去掉，该课本的长度应为
1．入冬以来，各地雾霾天气增多，其直径大约是分子直径的2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大.根据描述，PM2.5中的“2.5”的单位是（ ）
A．cm B．mm C． D．nm
【答案】C
【详解】PM2.5其直径大约是一般分子直径（数量级为10-10m）的2万倍，所以其直径为
,故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
2．成年人拇指至中指之间一拃的长度约为，下列物体的长度估测合理的是（ ）
A．一张纸的厚度 B．一只铅笔的长度
C．教室灯管的长 D．粉笔的长度
【答案】B
【详解】A．根据生活实际可知，一张纸的厚度在0.008mm左右，故A不符合题意；
B．根据生活实际可知，一只铅笔的长度在20cm左右，故B符合题意；
C．根据生活实际可知，教室灯管的长度在110cm左右，故C不符合题意；
D．根据生活实际可知，粉笔的长度在8cm左右，故D不符合题意。
故选B。
3．关于物理量的测量，以下说法错误的是（ ）
A．使用任何一个测量工具时，都要先了解它的量程和分度值
B．测量长度时，必须从刻度尺的零刻度线开始测量，否则就会增大测量的误差
C．测量中虽然有误差，但只要选用更精密的测量工具，就可以减小误差
D．记录测量结果时，必须在数字后面写上单位
【答案】B
【详解】A．使用任何一个测量工具时，都要先了解它的量程和分度值，明确测量范围与准确度，故A正确，不符合题意；
B．测量长度时，可以从0刻度线或者其他刻度线开始测量，故B错误，符合题意；
C．误差时不可避免的，测量中虽然有误差，当选用更精密的测量工具，可以减小误差，故C正确，不符合题意；
D．不同的物理量单位不同，记录测量结果时，必须在数字后面写上单位，故D正确，不符合题意。
故选B。
4．四位同学分别用同一把分度值为1毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（ ）
A．171.2mm B．1.712dm C．0.1720m D．1712m
【答案】D
【详解】由题意可知，测量铅笔的刻度尺其分度值为1mm，171.2mm、1.712dm、0.1720m的分度值均为1mm，而1712m的分度值是10m，数据错误。
故选D。
5．如图甲，小雯用A、B两把尺测量物体的长度，为了使结果更准确，应该选择______尺的读数作为测量结果，物体的长度为______cm。小雯用停表测量时间，如图乙所示的时间为______s。
【答案】 B 3.30 99.8
【详解】[1]由图甲可知，A刻度尺的分度值是5mm，B刻度尺的分度值是1mm，分度值越小，测量结果越准确，因此使用B刻度尺测量精确，则应该选择B刻度尺的读数作为测量结果。
[2]物体左侧与B刻度尺的0.00cm对齐，右侧与3.30cm对齐，故物体的长度为L=3.30cm-0.00cm=3.30cm
[3]图乙中，秒表小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间，偏向2min；大盘的分度值是0.1s，指针已经偏过中线，故大盘指针在39.8s，因此秒表读数为1min39.8s，即：99.8s。
6．给下列物理量填上合适的单位，使数值合理：国庆阅兵行进过程中，队员们踢腿高度要求在 30______；步幅间的距离要求在0.75_______；步速定时，每分钟112______；劈枪定位，要分毫不差。
【答案】 cm m 步
【详解】[1]国庆阅兵行进过程中，队员们踢腿高度与一个台阶高度差不多，为30cm。
[2]步幅间的距离为75cm=0.75m。
[3]行进过程中快慢不变，步速定时，每分钟112步。
7．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36m、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为_________。
【答案】12.35cm
【详解】从题干中提供数据可知，12.75cm与其它数据相差较大且准确值不同，所以12.75cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为
8．图中，读数时视线正确的是_________（选填“A”或“B”），物体的长度为_________；选用更精密的测量工具、改进测量方法等可以_________（选填“消除”或“减小”）误差。
【答案】 B 3.40cm 减小
【详解】[1][2][3]刻度尺读数时，视线要与尺面垂直，故图中读数时视线正确的是B；刻度尺的分度值为1mm，物体的长度为3.40cm；误差只能减小，不能消除，选用精密的测量工具、改进测量方法可以减小误差。
9．亲爱的同学，请用所学的物理知识解决下列问题
（1）如图1所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度。使用前先看0刻度线、分度值和量程；B尺的量程是_________；就分度值而言，_________刻度尺更精确些；其中放置正确的是_________刻度尺；
（2）如图2所示，停表外圈示数的单位为_________，分度值为_________，外圈的读数为_________；
（3）如图3所示，用刻度尺测量一张纸的平均厚度。书的总厚度为_________cm，书共有240页，则一张纸的平均厚度为_________cm。
【答案】 0~3.00cm A A s 0.1s 39.8s 1.20 0.01
【详解】（1）[1][2][3]B尺最大刻度数为3，单位是cm，所以B尺的量程是0~3.00cm；A尺分度值为0.1mm，B尺分度值为0.1mm，所以A刻度尺更精确些；测量物体长度时刻度尺的刻度要紧靠被测物体紧靠被测物体，因此A刻度尺放置正确。
（2）[4][5][6]图中所示停表外圈示数的单位为s；分度值为0.1s；因内圈指针在1与2中间但偏向2，所以此时外圈的读数为39.8s。
（3）[7][8]书的总厚度为
240页书有120张纸，一张纸的平均厚度为
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第19讲 长度和时间的测量
认识时间和长度的测量工具及国际单位
会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果
知道测量长度的几种特殊方法
知道误差与错误的区别
什么是测量（做一做）
1．先观察再测量下面四图，看看你的感觉准确吗？这个事实说明了什么？
2．目测课桌的长、宽、高，你感觉哪个边长哪个边短？
思考：不用尺，如何证实你目测的结果是正确的？交流你的方法，并实际量一量．
长 宽 高
3．测量：将待测量与一个公认标准量进行比较。这个公认的标准量就叫 单位 ．
长度及其测量
1、长度单位：在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。
1km=103m，1m= 103 mm= 106μm= 109 nm；1m=10dm=100cm。
长度的测量：通过观察认识测量工具的量程、分度值和零刻度，掌握刻度尺的使用方法
（1）认识刻度尺
如图所示，直尺的量程是_0-8__cm，分度值是_0.1__cm（或1mm）,零刻度在尺子的_左_端.相邻两数字之间共均分为_10__个格.
（2）刻度尺的使用 （先回忆温度计的使用方法）要做到四会： ①会放 ②会看 ③会读 ④会记．
＊会放：使刻度尺有刻度的一边，紧贴被测物体；正确摆放尺的位置，不能倾斜；刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐（也可与其他整刻度线对齐）
＊会看：视线要与尺面垂直
＊会读：测量时，要以分度值为单位，并要估读到分度值的的下一位（精确值+估读值）；
比如上面a图：精确值是2cm,估读值是0.8cm,读数为2.8cm
比如上面b图：精确值是27mm,估读值是0.8mm,读数为27.8mm
＊会记：记录测量结果时,要写出数字和单位
3、间接测量物理书内页一张纸的厚度
实验次数 书本厚度/mm 纸张数 一张纸的厚度/mm 平均值/mm
1 20
2 40
3 60
多次测量求平均值，可以减小误差
4、误差：测量值与真实值之间的差异叫误差
（1）误差与错误不同，错误应该避免，误差总是存在，不可避免．
（2）减小误差的方法： ①多次测量求平均值； ②选用更精密的测量工具
5、其他一些特殊的测量方法
（1）平移法——借助于一些简单的辅助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。如测小球、硬币、圆柱形物体的直径，测量人的身高等。
（2）化曲为直法——借助于一些辅助器材(如不易拉长的细软线)把不能直接测量的曲线变为直线，再用刻度尺测量。如测量图示曲线的长度时，可以小心地让细线与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离。
（3）化直为曲法——用已知周长的滚轮在较长的路程(如操场跑道、某段道路等)上滚动，用滚轮的周长乘以滚动的圈数得出路程的长度。如用自行车测一段马路的长度。
三、时间及测量
1、时间的单位：秒(s)、分钟(min)、小时(h)，换算关系：1 h=60 min，1 min=60 s
2、机械停表的使用
（1）量程和分度值：机械停表的外圈(大圈)以秒为单位，内圈(小圈)以分为单位，不同停表量程和分度值会不同，量程以小圈为准。如左图中量程为30 min，内圈分度值为0.5 min，外圈为0.1 s；右图中量程为15 min，内圈分度值为0.5 min，外圈为0.1 s。
（2）机械秒表的使用：按动秒表上的按钮，使之启动、暂停和归零。一般是由小表盘和大表盘构成，计数等于小表盘的时间加大表盘的时间，如图，小表盘指针转动一周所经历的时间是15分钟，分度值是min分，大表盘指针转动一周所经历的时间是60秒，分度值是s秒。
（3）读数：内圈示数+外圈示数。左图中内圈示数不足1小格(30 s)，所以只需读出外圈示数19.6 s即可；如果内圈指针在1、2小格之间，则示数为30 s+19.6 s=49.6 s。右图中外圈有两排刻度，分别为0~30 s、30~60 s，要由内圈指针位置来确定读哪一圈的示数，如果没超过半个大格，按0~30 s读数，如果超过半个大格，按30~60 s读数。右图中内圈指针超过了3和4中间的刻线，内圈读为3 min，即180 s，外圈按30~60 s读数，为38.3 s，所以停表示数为180 s+38.3 s=218.3 s。
考点一：长度的估测
例1．1．我国著名地质学家李四光，经年累月奋斗在地质勘探的一线，练就了快速、准确丈量的本领。他跨出每一步的步幅几乎是相同的，其步幅合理的是（ ）
A．85m B．85dm
C．85cm D．85mm
【答案】C
【详解】成年男性一步的距离范围是50cm～90cm。
故选C。
考点二：长度的测量
例2．长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是__________mm，被测物体的长度是__________cm。
【答案】 1 3.50
【详解】[1]刻度尺每1cm之间有10个小格，所以每小格表示1mm，刻度尺的最小分度值是1mm。
[2]物体左边对齐2.00cm刻度线，右侧对齐5.50cm刻度线，相减为物体的长度读数，为3.50cm。
考点三：长度的特殊测量
例3．实验探究：测量细铜丝的直径：
（1）步骤与方法：小宇想测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l；
B．计算出细铜丝的直径D；
C．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。
实验步骤的合理顺序应是______。细铜丝直径的表达式为D＝______（用题中所给字母表示）；
（2）数据分析：如图所示，小宇将粗细均匀的铜丝在笔杆上紧密缠绕26圈，此刻度尺的分度值为______mm，铜丝的直径为______cm（保留至小数点后两位）。如果在将细铜丝缠绕在铅笔杆上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【答案】 CADB 1 0.08 偏小
【详解】（1）[1]测量铜丝直径的正确方法：找一支圆铅笔，将细铜丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数，计算出细铜丝的直径D，故实验步骤的合理顺序应是CADB。
[2]用总长度除以圈数就是细铜丝的直径，即细铜丝的直径： 。
（2）[3]刻度尺的分度值为0.1cm，即1mm。
[4]铜丝绕圈丝左侧与5.0cm刻度线对齐，读作5.00cm，右侧与7.0cm刻度线对齐，读作7.00cm，铜丝绕圈的总长度为L＝7.00cm﹣5.00cm＝2.00cm，细铜丝的圈数n＝26，所以铜丝的直径为
[5]如果在将细铜丝缠绕在铅笔杆上的过程中，有重叠现象，则测出的铜丝绕圈的总长度l偏小，计算得到的细铜丝的直径将偏小。
考点四：时间的测量
例4．如图所示，是用秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是_________min_________s。
【答案】 1 22
【详解】[1][2]如图所示，大表盘的分度值为1s，小表盘的分度值为1min，小表盘的指针超出了刻度1，大于1min，大表盘的指针指向22s，故该同学的成绩是1min22s。
1．（2023·广东广州·执信中学校考二模）如图，执信校园卡的长度约为（ ）
A．8.5mm B．85mm C．85cm D．8.5dm
2．（2019秋·广东茂名·八年级校联考期中）用同一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做是为了（ ）
A．避免测量中可能出现的错误
B．减小由于刻度不精密而造成的误差
C．减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差
D．减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差
3．（2022秋·广东云浮·八年级统考期末）采用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度，下列说法正确的是（ ）
A．采用甲刻度尺读数更精确些
B．乙刻度尺的分度值是0.1mm
C．采用乙刻度尺，物块长度应记录为2.80cm
D．甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端，故测量方法是错误的
4．（2020秋·广东阳江·八年级统考期中）一同学用分度值是厘米的刻度尺测量同一物体的长度，三次测量结果分别是12.1cm、12.3cm、12.4cm，则该物体的长度是（ ）
A．12.27cm B．12.3cm C．12.2cm D．12.4cm
5．（2021秋·天津东丽·八年级统考期末）如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2023·四川自贡·统考中考真题）图中物体A的长度为______cm，停表的读数为______s。
7．（2023秋·广东茂名·八年级统考期末）某同学用钢卷尺测得自己的身高为1.714m，那么此钢卷尺的分度值是___________，数据中的准确值是___________，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为___________cm。
8．（2022·广东东莞·校考模拟预测）在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。
（1）所用刻度尺的量程是______cm，分度值是______；
（2）从刻度尺的放置而言，______同学的测量方法不正确；
（3）测得木块的长度为______cm。
9．（2021秋·广东汕头·八年级汕头市潮阳实验学校校考阶段练习）用刻度尺测某课本的长度时需要多次测量，多次测量的目的是__________。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是26.14cm、26.10cm、26.12cm、26.42cm，其中错误的数据是________，该课本的长度应为________。
1．入冬以来，各地雾霾天气增多，其直径大约是分子直径的2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大.根据描述，PM2.5中的“2.5”的单位是（ ）
A．cm B．mm C． D．nm
2．成年人拇指至中指之间一拃的长度约为，下列物体的长度估测合理的是（ ）
A．一张纸的厚度 B．一只铅笔的长度
C．教室灯管的长 D．粉笔的长度
3．关于物理量的测量，以下说法错误的是（ ）
A．使用任何一个测量工具时，都要先了解它的量程和分度值
B．测量长度时，必须从刻度尺的零刻度线开始测量，否则就会增大测量的误差
C．测量中虽然有误差，但只要选用更精密的测量工具，就可以减小误差
D．记录测量结果时，必须在数字后面写上单位
4．四位同学分别用同一把分度值为1毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（ ）
A．171.2mm B．1.712dm C．0.1720m D．1712m
5．如图甲，小雯用A、B两把尺测量物体的长度，为了使结果更准确，应该选择______尺的读数作为测量结果，物体的长度为______cm。小雯用停表测量时间，如图乙所示的时间为______s。
6．给下列物理量填上合适的单位，使数值合理：国庆阅兵行进过程中，队员们踢腿高度要求在 30______；步幅间的距离要求在0.75_______；步速定时，每分钟112______；劈枪定位，要分毫不差。
7．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36m、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为_________。
8．图中，读数时视线正确的是_________（选填“A”或“B”），物体的长度为_________；选用更精密的测量工具、改进测量方法等可以_________（选填“消除”或“减小”）误差。
9．亲爱的同学，请用所学的物理知识解决下列问题
（1）如图1所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度。使用前先看0刻度线、分度值和量程；B尺的量程是_________；就分度值而言，_________刻度尺更精确些；其中放置正确的是_________刻度尺；
（2）如图2所示，停表外圈示数的单位为_________，分度值为_________，外圈的读数为_________；
（3）如图3所示，用刻度尺测量一张纸的平均厚度。书的总厚度为_________cm，书共有240页，则一张纸的平均厚度为_________cm。
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