部编版七年级上册 第三单元 写人要抓住特点 作文训练（含答案）

部编版七年级上册 第三单元 写人要抓住特点 作文训练
一、作文
1．请以《这样的人让我 》为题写一篇写人记事的文章。
要求：不得透露姓名、校名等真实信息，不少于600字。
2．题目：我心中的偶像
每个人心中都有一个偶像，崇拜偶像，不能成为偶像脚下的小丑，亦步亦趋，而应从偶像身上汲取有益的养料，并以他们为榜样，去追随，去超越，你的心中的偶像是谁？
请以“我心中的偶像”为题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。
要求：①内容具体，有真情实感；②文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
3．以《我读懂了______的你》为题，写一篇写人叙事的文章。
要求：（1）表达真情实感；（3）字数不少于500字；（4）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
下面的写作助手供你参考：（1）横线上所填的内容能代表“你”的特点，行文时要充分体现。（备选词：幽默、开心、悲伤、严肃、无奈、疲劳……）（2）“读懂”暗含了情感的起伏变化，写作时要选取典型事例，让事件为特点服务，并理清思路，安排好详略。（3）在叙事过程中添加对人物神态、动作、外貌、语言等方面准确而独到的细节描写，使你描写的人物更鲜活。
4．在生活中，总会有一些人或事物值得我们细细品读。在他们身上，你或许会读到人性的美好，或许会读到追求的幸福，或许会读到诗意的境界……
请以“悄悄走近你”为题，写一篇作文。
要求：
（1）文体不限，字数不少于600字（如写诗歌，则不能少于16行）；
（2）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名。
5．按要求作文
人生百态，美有多种，美是你逆行的身影，美是你专注的模样，美是你拼搏的汗水，美是你无惧的目光，美是你反哺的孝行，美是你悄悄的绽放……
请以“你 的样子真美”为题，写一篇以写人为主的作文。
写作要求：（1）请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。（2）写真事，说真话，抒真情。（3）文中请不要使用真实的班级、人名。（4）书写工整，不少于600字。
6．作文
有人说，每个人都是别人生命中的配角，但却是自己人生的主角。在你的成长路上，定曾有许多“配角”曾以各种身份走进过你的生活，如亲朋好友、同学老师、网友笔友、明星偶像，又或者只是一个并不熟识的匆匆过客、时常被你忽视的寻常物件……此刻，你是否正想起某一位“配角”？又想起他（她、它）和你之间的故事或交集？
请以“我生命中的配角”为题，写一篇作文。
要求：不出现真实人名、地名或相关信息，文体不限，不少于600字。
写作小贴士：你可以回顾一下本学期所学的名家名作，借鉴他们的写人技巧：
篇名 作者 表现人物的主要技巧
《邓稼先》 杨振宁 将人物置身时代背景；小标题……
《说和做》 臧克家 从“言”与“行”两个角度集中选材……
《回忆音迅先生》 萧红 借多件日常琐事写出鲁迅的“另一面”……
《阿长与<山海经>》 鲁迅 先抑后扬……
《老王》 杨绛 以“我”与老王的交往为线索……
《孙权劝学》 司马光 语言描写；侧面描写……
7．命题作文：恩师
要求：（1）写一篇以写人为主，兼有适度抒情议论的文章；（2）内容健康，有真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、地名（校名）；（4）不少于600字。
8．阅读下面文字，按要求完成作文。
鲁迅怀念自己与阿长的相处，对阿长产生敬意；杨锋回顾与老王的交往，对老王心存愧怍……在你与他人的交往中，是否也有类似的感受？你和他（她）是如何相识相交的？他（她）对你的成长，又产生着哪些影响？
请以“我与___________”为题，写一篇写人叙事的文章。不少于500字。文中不得出现真实的校名、人名。
9．作文
人的性格特征、精神特质，往往在日常小事中呈现。在家庭聚会的机智问答中，我发现了谢道韫的聪慧和机敏；在一次一次要儿子“好好儿活”的叮咛中，我看到了史母的慈爱与坚韧；在引导海伦·凯勒一步步认识世界的旅程中，我体会到了莎莉文老师不同寻常的生命温度……在你的身边，是否有类似的事情发生呢？
请以“那一次，我感受到你的”为题目，完成一篇写人记事的记叙文。
要求：①先补全题目，再完成作文；②自定立意，有真情实感；③字数不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名和校名。
10．按要求写作
进入初中以后，总有一些课让你印象深刻、心潮澎湃，亦或是老师独特生动的教学感化了你，亦或是同学课堂上精彩的发言打动了你，亦或是小组讨论展示时那独具个性的表现让你赞叹不已或忍俊不禁……
请以“________课上的他（她）”为题，先将题目补充完整，然后写 一篇以写人为主的记叙文。
【要求】①注重人物描写，写出人物个性；
②要符合文体特征；
③不要套作，不得抄袭；
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名；
⑤不少于500字。
11．作文
亲爱的同学，从开学到现在已经两个多月了，相信你在实验中学认识了许多的人，他（她）可能给了你许多帮助，也可能给你带来了一些麻烦；他（她）可能让你感到佩服，也可能让你感到别扭……相信你也经历了不少的事，可能让你开心、振奋，也可能让你无奈、无语，甚至痛苦……
请以“最让我（ ）的一个人”或“最让我（ ）的一件事”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）请把题目补充完整，并在方格稿第一行空四格抄写补充好的题目。（2）写事情要写出前因后果，叙事完整；写人要写出人物个性、特点。都要写出真情实感。（3）文中不得出现真实班名及人名。
12．按要求作文
请以《一个 的人》为题，写一篇以写人为主的作文。
要求：①先把题目补充完整。立意自定，不得套作，不得抄袭。②书写规范，卷面整洁。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．例文
这样的人让我敬佩
生活中我们会遇到形形色色的人，经历各种各样的事，很多人和事就像一粒粒微不足道的沙子，很快就被我们忘记了，而有的人和事却深深地印在我们的脑海里。
这已经是我第三次在奥数班的院门前见到这个乞丐了。说实话,我讨厌他。他整天蓬头垢面，头发简直就是个鸡窝，身上散发出让人厌恶的馊味儿。每次见到他，他那双眼睛总紧紧地盯着我手里热气腾腾的食物，我恨不得插上翅膀迅速飞走。
那天，我边吃早餐边踢着脚下的小石子，一不小心将小石子踢到了那个乞丐身上，我飞快地跑进院子里，不敢回头看他的表情。
临近放学，一场暴雨“哗哗哗”地落下，尽管带着雨伞，我们还是碰到了无法逃避的难题——小院前的小路泥泞不堪，还有许多积水，许多同学站在走道里焦躁不安。
雨越下越大，水越积越深，我心一横：豁出去了！干脆蹚过去吧！正在这时，那个乞丐又出现了，手里抱着几块红砖。他想做什么呢？我不解地看着他。只见他淋着雨，艰难地把砖放进积水里，摆成一条直线。码好砖后，他的脸上露出难得一见的笑容，而他那条破裤子和看不出颜色的鞋子早被泥水泡得不成样子。他退后了几步，示意同学们踩着砖走过去，同学们一脸诧异，陆续踩着砖走了过去。
一个毫不起眼的乞丐，竟然如此乐于助人，令人刮目相看！同学们鱼贯而出，却很少有人对那个乞丐说一声“谢谢”。他们可能也和我一样，觉得对一个乞丐说“谢谢”是一件难为情的事。不过，我打算下次来上课时向爸妈多要几块钱，给那个乞丐买一份温暖的早餐。
这样一个不起眼的乞丐，却是如此热情。
这样的人，真让我敬佩。
2．例文：
我心中的的偶像
古今中外，名人荟萃，群星璀璨，他们在政治，经济，科学技术，文化艺术等领域，取得成就。以坚强的意志和高尚的人格，成为人们心中的偶像。而我的偶像就是鲁迅先生，因为他为我指路，为我指明一条通向成功的路。
　　有人要问：鲁迅先生都逝世几十年了，他怎么会为你指路？我所说的鲁迅先生不是他本人，而是他的精神，他的那种拿起笔与敌人抗争到底的精神；他的那种弃医从文，决心救国的精神。是这种精神鼓舞着我，震撼着我。
　　鲁迅在日本留学期间，一个课间休息时，老师放了一段幻灯片给同学们看，幻灯片里，日本人正在枪毙几个为俄国人做侦探的中国人，有一大群围观者，也是中国人，那些人有着健壮的体格，可他们的精神却是麻木的，完全不知道自己在干什么。如果是这样，那么，把医术学得再高又有什么用呢？正是这件事促使鲁迅开始了他一生最重要的转变：弃医从文。
　　鲁迅后来回忆说：“从那一回后，我便觉得医学并非一见要紧的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何的健全，如何茁壮，也只能做到毫无意义的示众材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是：我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动。”
　　我虽然没有生活在黑暗社会里，也不能写出鲁迅先生那样的大作，但我喜欢写作，文学魅力一直吸引着我，随手写一写，记录下生活中的人和事，发泄心中的不愉快，来倾诉心中的不愉快，用自己的眼睛看世界。
鲁迅先生就是我心中的偶像，他为我指路，但这条写作之路需要我自己走，而这途中不管遇到怎样的困难，我要像鲁迅先生那样，坚持不懈的走下去，用语言文字表达我对生活对祖国的热爱！
3．范文
我读懂了千锤百炼的你
我又回到了那熟悉的海岸。海滩上散落的形状不一的石头，让我似乎又回到了三年前的那一天。
海浪拍打着礁石，纵使清凉无比，可我却极度讨厌这种潮湿。“为什么？”身旁的妈妈怔了怔没再说话。“为什么？为什么不让我参加作文比赛？明明我写得比那个人好！你是老师，明明可以帮我的，却推荐了别人？”此时怨气撞击看我的胸膛，我怒瞪看妈妈。
海水卷着袭来，沙滩上又凭空出现了几块石头。怒气发泄不出去的我，蛮横地朝海里砸了几块石头。过了许久，我才恢复了理智，但胸口仍隐隐发痛。刚要再扔石头，却感到一丝光滑。这石头怎么如此光滑呢？我拿起另一块石头，却是粗糙尖锐。“孩子，你明白吗？”妈妈轻轻拾起鹅卵般的石头，“人就像这些石头一样，不经历磨练，就无法如这光滑的石头般夺目。”我再也忍不住，眼泪奔涌而出，“你是说我就是这块粗糙的石头，而他注定就是那鹅卵石？现在的我比不上他，是吗？是这个意思吗？”她叹口气，却又点点头：“孩子现在的你确实比不上他。他经历了很多考验，而你却并没有磨练过，现在的你和他就如这两块石头，是天差地别。”
我止不住眼泪，任凭它玩弄我的脸。“孩子啊，如果让你把一块石头带回家，你是选光滑的那块还是选粗糙的那块呢？”“当然是光滑的那块啊！”我毫不犹豫的回答。“是啊，可是谁又能想到它曾经也是粗糙无比的呢？”妈妈语重心长的说。我愣住了，若有所思。她接着说“曾经这颗鹅卵石也可能被人留意过，但粗糙的它最终被留在了海岸。经过几年海浪的拍打，它才能这般光滑啊！”我默然，海浪却依然喧腾。任凭海风呼啸而来，任凭海浪将我溅湿，此刻我的心潮也如此澎湃！
哦，我懂了！我擦干泪痕，站起来，拾起那块鹅卵石。妈妈会心地笑了。“我会成为鹅卵石的，一定会！”我手中的鹅卵石竟是如此耀眼！
曾经发生在海滩上的这个小插曲，使我一直无法忘怀。
今天我又回到了这里。经历了拍击，经历了冲刷，经历了磨砺，我没了沟壑也少了锋芒，现在我已经是一颗圆润光滑的鹅卵石了。石头啊，直到现在，我才真正读懂了你。
4．范文
悄悄走近你
吟诵着你的诗文，品味着你的轶事，恍惚间，似乎降临在一个烟雾朦胧的宁静村庄。屋前种满了沾满露水的菊花，一株株、一簇簇铿锵地诉说着风骨；一座南山悠悠然现身于屋后，青色的轮廓勾勒着雾气浓重的天空。只听得屋前木门“吱呀”作响，你扛着锄头，着着布衣，满面风霜。
你那宁静的脸庞，让我突然忆起你的诗，也是那样的平淡闲适。无论是“结庐在人境，而无车马喧”所描绘的恬静，还是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”所展现的劳作的艰辛，没有明嘲暗讽，更没有悲伤与愤怒，只有你在这静寂的田园生活中独品一份淡然与悠闲，让着清晨的露水沾在自己粗糙的布衣上，也融化在自己的那颗远离了喧嚣的平静的心上。
你知道吗？每每读起你的诗，就像有一只手抚平我凌乱的思绪，四周立时静寂了，只听得我心中的诵诗声，抑扬顿挫，平缓舒畅。但梁实秋在评价你的诗文时，曾这样说：绚烂之极源于平淡，但那“平”不是“平庸”的“平”，“淡”也不是“淡而无味”的“淡”，那“平淡”乃是一种不露斧凿之痕的艺术韵味。细细品味，再由诗及人，我才终究又拨开了一层迷雾，走近了一点，看见了你的风骨与诗的豪情。
还记得那是你十三年仕宦生活的最后一次经历，在彭泽县担任彭泽县令。浔阳郡督邮来访，按照属吏的意思，你应当“束带迎之”，以表恭敬；但你却毅然挥袖请辞，著下《归去来兮辞》，那一句“不为五斗米折腰向乡里小儿”更是流传至今。回想你当初说出这句话的情形，坚毅的目光从深邃的瞳孔中闪射出来，挺直的腰杆写满了你对世俗、对黑暗的封建统治的厌恶与不从。那份坚定，不亚于项羽乌江自刎时的豪迈；那份风骨，就如风雪中的菊花傲然挺立。
我知道，你辞官后归隐田园、早出晚归劳作耕种，是为了逃避腐朽的现实、黑暗的封建统治；我也渐渐知道，深处安逸田园的你，从未放弃对国家能够真行、对人民能够安居乐业的幻想。你把你脑中的乌托邦都记录在了这一篇《桃花源记》中。“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”我曾流连于这一幅自然无忧的桃花源世界中，读出你孕育在文字中殷切的希望和迫切的呐喊，读出了你对国家、对人民的关心却又无法实现自己的理想与抱负的无奈。“后遂无问津者”的结尾，留下了一片唏嘘，更是一声对黑暗的、不堪的现实的感叹，震耳欲聋、扣人心弦。
我渐渐地拨开层层迷雾，已然悄悄地站在你的身旁。你携着我的手，稳健而面带微笑地与我来到这菊花环绕的世界。我听见你的爽朗笑声，与我谈天论地、忧国忧民、共话田园、促膝长谈，共同吟诵着那句耐人寻味的“采菊东篱下，悠然见南山”。
5．范文
你微笑的样子真美
　　同经历的万千时光，不及你与我初见的模样。初次见面，你微笑的样子真美。
　　记得第一次见面时，你站在讲台上大声的介绍着自己，是你的声音将我的思想重新拉回了教师里。看着站在讲台上的你，大声的念着自己的名字，虽然声音很大也很气势磅礴，但我能看见你因害羞而变得红扑扑的脸颊，喊那么大声，是在给自己壮胆吗？当你从讲台上走下来的时候，我不禁的望了你一眼，说：“害羞吗？你脸都红啦。”你挠了一下头，冲我微微一笑，说：“有一点。”我也向你微笑。初次见面，微笑的你真美。
　　你我每天一同学习，冰雪聪明的你，成绩直线上升，永远并列前茅，而我不像你那般冰雪聪明对学习只会越来越烦躁。你似乎看出了我的心思，那天放学，我在书包里发现了一封信。上面写着：每个人都是上帝咬过的苹果，你的缺憾越大，说明上帝越眷顾你的芬芳。相信世界是公平的，只要付出才会有回报，每个自己都是上帝眷顾的天使，加油。结尾虽是匿名，但我仍能认出你的字迹，因为只有你，我的同桌才能写出这么清秀的字体。
　　虽只是短短几句话，却激起了我对学习的兴趣。于是我有不会的题总是问你，而你总是微笑。你的微笑，总让我想起你我初见的模样。微笑的你，真美。
　　毕业了，你我不得不分开，拍完毕业照的那天，我问你到哪所学校，你说一中。我笑着说：“那太不巧啦，那所学校我考不上，老爸也不让我去，哎以后不能和你做同桌了。”虽然是在笑，但我内心却十分堵塞和郁闷。你微笑的说：“没关系，总会再见的。”这一刻我眼含的泪终于涌了出来，“不要说再见好吗，比起再见，我更喜欢再会。”你看着我，帮我擦着眼泪说：“好，让我们再会，不要哭了。”我努力的止住自己不要再掉眼泪，看着微笑的你，和初见时一样明媚，但又不及那时的微笑，因为多了丝分离和苦涩。
直到现在，我经历过很多是，忘记过很多事，但与你出次见面的情景，以及你的微笑，一直刻在我的脑海里，一直挥之不去。微笑的你，真美。
6．范文：
我生命中的配角
原野的风拂过发际，仰望那云之彼端，怀揣一份最真挚的信仰，沐浴着那世间最纯净的阳光，我心昂扬！
时光流转，在记忆里飞逝，不留痕迹。我生命中的配角，就那么静静地守护了我整整16年。春天，那属于我们的花园里绽放的第一朵迎春花，清晨摇曳的身姿，映着她慈祥的笑；夏季，突入袭来的风雨大作、雷电交加，总有她为我撑起一柄伞，伞下是我们紧紧相拥的背影；秋天，餐桌上那每一个诱人的水果，都是她精挑细选、认真洗净的，为的只是给我最好；冬日，我总是迎着旁人羡慕的目光，围着软茸茸的围巾，戴着大大厚厚的手套，一针一线都织进了她最牵挂的心……
我生命中的配角，就那么爱着我，点点滴滴的爱为我营造了一片专属于我的天空。她的爱，没有轰轰烈烈，只是平平淡淡，朴实无华，不加雕饰。清晨出门上学的叮咛，桌上热气腾腾的饭菜，写作业时递来的一杯牛奶，感冒时苦涩的药片，深夜为我掖起的被角……一切的一切，都仿佛温暖的阳光，每日都享受的理所当然。我却才懂，那是只属于我的温暖，我早已习惯了被这阳光拥抱着，每时每刻。原来，我早已不能失去，这最重要的阳光！
昔日的一幕幕，依稀恍如昨日，浮现在脑海……
记得自己贪玩忘记时间，深夜回到家，她焦灼略带怒意的眼神；记得我为小事与她争执，句句顶撞，她痛心地打了我第一巴掌；记得中考前自己颓丧的岁月，中考分数出来后她的失望，我不敢直视的目光……这些都记得，只是那时候的自己太不懂事，一次又一次，伤害了我生命中的配角。
对，她就是我最亲最爱的妈妈！那个会一直陪我走下去的人，我生命中最重要的配角。
16年来，无论是多大的风雨，总会有你为我遮挡着；无论有多泥泞的路，都有她背我走过；无论我失去了多少，也会有她为我用爱填满那些空白。
真的真的谢谢你，是你让我意识到自己是那么重要。在你的生命中，我永远是唯一的天使，最重要的太阳。所以，你也是我生命中最重要的配角！是我生命中的太阳！
7．参考例文：
恩师
恩师是让人永远怀念的。特别是当你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的时候，却有一位老师给你无私的关爱和真诚的鼓励。那是永不坠落的寒夜星辰，永远在人生的征途中温暖地闪亮。
记得小时候，我是一只自卑的“丑小鸭”。走到哪里都会受到人们的欺侮。这使我这只本来就极之自卑的“丑小鸭”变得更加自卑。但是，我的生命里却出现那位拯救丑小鸭的“农夫”——我的恩师——邓老师。他使我这只自卑的“丑小鸭”摇身一变，变作一只动人的，令人羡慕的“白天鹅”。
刚上小学时，同学们都不愿也我交朋友，有时甚至会欺侮我。这一切在我看来，都只因我自己没上幼儿园，知识不及人，样貌不出众，口不会哄人。这一切，使得我沦落为了极之自卑的“丑小鸭”。
但却在这时候，天主赋予了我恩赐——拯救丑小鸭的农夫出现了！他就是我最敬重、最相信的人——邓老师。他把我从“冰地”上救起，把我提拔为他的助手——数学科代表。
刚开始时，我仍未适应这样的生活。但也有值得高兴的，因为有了这个身份后，同学们都不像以前一样欺侮我了。但这仍未能使我从自卑的“深渊”中逃跑出来。这一切的转折，都只源于邓老师那一番语重心长的教诲。虽然现在我已忘记得差不多了，但那一句“人生下来就一定会有他存在的价值，假若你现在正在挫折中，正在被人欺侮中，那都只是因为你还没有让人们发现你的价值，只有努力地让人们都认同你，发现你地价值所在，人生才不会有遗憾！”听了这句话后，我思索了很久很久……对啊！人们欺侮我都只是因为他们还没有发现我的价值，只要我努力，努力让人们认同我，我终会有“发光”的一天的！
于是，我便把用来自卑的时间和精力化作用来努力学习的时间和精力……渐渐地，我的成绩慢慢地好了起来，同学们都向我投来了羡慕的眼光。但当我的成绩好了起来时，我的生命中又出现了一个挫折——同学们根本不服我这个数学科代！他们都只听从以前的数学科代的话，因为前任科代表是一个百分百的“三好”学生，成绩又拔尖，而我，我只是一个从差生升级到中下生的数学科代表！他们认为这样的一个人根本不配当数学科代！这样的一个差生只会令我们班丢脸！这让我烦恼十分，我也曾多次想要放弃，但每当我想要放弃时，邓老师都会站出来帮我解决难题，并给予我无数次“表演”的机会……渐渐地，同学们都开始听从我的话，我也变为了一个成绩拔尖的科代表……
邓老师的出现，把我从“丑小鸭”自卑的“深渊”中拉了出来，给予我无私的关爱和真诚的鼓励，把我精心“培育”为一只美丽动人的“白天鹅”。也因为他的出现，改变了我的一生。
8．例文
我与王老师
打开陈旧的书本，金菊花瓣散落在地上，我仿佛嗅到了菊花的苦香、桃李的芬芳与旧日的过往。时至今日，与王老师三年的相处中，那些难忘的岁月在我脑海一一涌现。
初遇，在秋。
开学季，一位40多岁的中年女老师抱着教案走进教室。我抬眼，一张笑颜，点亮了一方天地。“我的名字叫——”老师拿起粉笔，在黑板上落下三个大字，“我这次担任大家的语文老师兼班主任，希望大家今后可以互相指教。”只是短短的话语，我就相信她在同学心中的地位更趋向于知心的家人，而不仅仅是老师。回首我们一起走过的日子，她的笑容化作明丽的阳光，照亮了我的成长之路。
相知，在春。
那次，我与好友争执，不欢而散。接下来的数日，我都郁郁寡欢，心不在焉。慧眼如炬的王老师有所察觉。那天午后，她带着我的好友，于春日醉人的和风中款款向我走来，阳光细碎地洒落在老师光洁的面庞上，那一刻，仿佛全世界的阳光都被老师带来了。她帮我们梳理想法，抚平心事，帮助我们重归于好，然后她微笑道：“中学时代的友谊是最纯粹而深刻的，一定要好好珍惜！”那时我便知道，老师对我的影响早已超出了教室那方寸天地。
深交，在夏。
一个夏日午后，王老师借走了我正在读的《呼兰河传》。几天后，在同样的书中，几片金菊的花瓣标本用苦香浸透了祖父园子里的一草一木。空白处，老师娟秀的字迹在和我对话：“面对萧红的童年，你看到了什么？”几句短短的话语启发我开始思索人生。我与老师的交流也走向了更广阔的天地。
离别，在秋。
王老师从不肯带给我们一丝一毫的离愁别绪，只是告诉我们，向前走，向前看——选择了高山，就要勇于攀登；选择了大海，就要勇于面对激浪；选择了目标，就注定要风雨兼程。王老师，教会了我不被过往和离别牵绊，勇敢向前，但那曾经的情谊却早已珍藏在彼此心中。
如今，金菊花瓣还在，老师的笑颜依然点亮着我成长中的道路。
归雁南飞，秋风微凉，云层靠近西方的地平线，晚霞似火，与青春辉映缠绵。我捡起散落的花瓣，再郑重地将它们放回书里。
9．例文
那一次，我感受到你的温暖
“知了，知了……”窗外，高大浓密的梧桐树上，知了不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，脸胀得通红通红的，天真的好热啊！
屋内，我无奈地看窗外。怎么办？怎么办？离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了！看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂！
“铃铃铃……”电话铃响了，我不满地接起了电话：“儿子，练多长时间了？晚上我要检查的……”又是妈妈的唠叨，真烦人！我不由得想起了和她吵架的一幕。
“妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练……”
“弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子……”我大声地说。
“你是身在福中不知福！”
“幸福？练琴是最痛苦的事！”我吼叫着。
“啪！”妈妈打了我一个耳光。我哭了：“练琴真的好苦呀！五年了，我不看电视，不打游戏，不和小朋友们玩耍，我还幸福吗？这就是幸福吗？”
“不行，明天开始，每天弹五小时琴。”妈妈愤怒了……
唉！想到这儿，我又坐到钢琴前。“哆唻咪……”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》，《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲切地向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暖流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂……此刻，我感到了从未有过的快乐和兴奋，也明白了妈妈的用心良苦。
一天，两天，三天……转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的《升C小调圆舞曲》，优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃……90分，全场响起了热烈的掌声，哇！我成功了！
我得了一等奖，还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都围上来了……想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，感谢妈妈的督促和鼓励，只有经过艰辛的付出，才能取得成功的喜悦！
那一次，我感受到了你的温暖 ！
10．参考范文：
数学课上的他
他是我们的数学老师——李红兵老师，他大大圆圆的眼睛特别明亮，他笑起来嘴巴像月牙儿。他真是个风趣幽默又和蔼可亲的人。
趣闻一：有趣的自我介绍
星期四的早上，我们即将上第一节数学课，心情急切激动。在我们期盼的目光中，李老师缓缓走来，开始自我介绍。只见他面色凝重，目光严肃，故作深沉地说：“我很佩服我们26班的班主任周老师，周老师这个英语老师很神奇，而我这个数学老师很神经。”全班顿时哄堂大笑。李老师也哈哈大笑起来。
趣闻二：有趣的评价
星期五第一节课，李老师走进教室见我们很多人都没有睡醒的样子，于是决定出道题，答对有奖，给我们提神。李老师出了道选择题，-2+3=？很多同学马上举手，希望老师叫他。这时老师叫了一个举手最快的同学。而这个同学站起来却嗯了半天，面红耳赤，也没有答出来。同学们就有议论和嘲笑的声音了。这时李老师幽默地说：“这位同学特意为大家举手抢到了回答问题的机会，谁愿意和他搭档，负责回答呢？”这时同学们再次举起手，自然也为这位同学解了围。
趣闻三：有趣的讲解
李老师每次给我们讲课时总是激情澎湃，幽默风趣。每次讲课时声音总是抑扬顿挫，并配上一些肢体语言。有一次讲解一道难题，他怕同学们理解不了，就半个身子躺在讲台上展示那个画面和情景，并配上夸张的表情。这样的教学使同学们学到了知识，身心愉悦。
这就是数学课堂上的趣闻，主角就是我们可爱的李老师。真荣幸能做李老师的弟子，我也一定会努力学习来报答他对我的教导，不辜负他的殷殷期望。
11．参考例文：
最让我难忘的一个人
那是一个冬日的傍晚，灯光昏暗，街上的人很少，也走得很快。蓦然间一个大叔，走进了我的视线……
他穿着厚大衣，大衣上的补丁很多，相同，他的裤子，鞋也不大好。显然他生活也挺艰难的。他神情慌张，紧皱着眉头，好像有什么紧急的事。只见他迈开腿，向前跨去，走得飞快。风呼呼地吹，使头发飘得凌乱，他一路小跑来到村口，原来他是要去当志愿者。
他和一个年轻的小伙子换了岗，他是怕那小伙饿肚子吧。大叔脱下大衣，穿上红马甲，按紧口罩，娴熟地戴上防护手套，拿起体温枪，开始了工作。他是要站在村口为外来人员量体温的。凌冽的寒风，冻得他直哆嗦，但没有见大叔想放弃，他眼神坚定，好像并不畏惧寒冷。趁着人少时，他飞奔回房车，狠狠地闷了一大口热水，紧接着直奔回岗位上，丝毫不敢怠慢了工作。他工作时的表情是认真且严肃的，他的眼睛就像鹰一样犀利，不放过一个人。瞧，一辆货车驶向村口，大叔向前走去，叫停住了那辆货车，车上下来了两个中年男子，大叔见那两中年男子没有戴口罩，便告诉他们，务必佩戴好口罩。那两个男子非但不听，还骂骂咧咧起来，所有人都招架不住。这时大叔发声了，他眼神坚定，用命令的口吻说：“疫情期间，每个人都要做好防护工作，不能这么胡乱撒泼。”看着大叔那高大的身材，坚定的眼神，威严的表情，可令人毛骨悚然，两名男子只好乖乖地戴上口罩。大叔上岗时，管理严格，双眼炯炯有神，有威慑力，令人害怕，使人不得不服从村口门岗的管理。
当爱心人士为村口的志愿者们送吃的时，他绝不抢在前头，有时还饿着肚子就上岗了，有时连站了一天岗，也不叫累。遇到性格不好，不配合，不戴口罩，他就会亲自出马，板起严肃的面孔，严厉地告诉他们要戴口罩，配合工作等道理。那位大叔淳朴厚道，老实不张扬，因为疫情的爆发，来到村口当志愿者，把关门岗，保护着我们安全。就是这样一个普通人，他有高度的责任感，绝不允许放过一个要蒙混进村的人，他有爱心，关心着每一个村里的人。
每当路过村口，看到村口总是站立着志愿者，他们就像卫兵一样坚守岗位，毫不畏惧病毒，为每个进村的人测量体温，毅然决然地把住村口。大叔特别引人注目，他那严肃认真的表情，即使是在冰冷的寒冬，也让我的心头涌上一股暖意。
12．范文
一个朴实而平凡的人
有的人崇拜歌手，因为他们有一副好嗓子；有的人崇拜画家，因为他们的作品栩栩如生，让人赏心悦目；有的人喜欢运动员，因为他们为国争光。而我崇拜的对象确实平凡而朴实的清洁工。
从小，我就看不起清洁工，觉得清洁工的工作脏兮兮的，在我改变看法是就是在不久前。
那是一个清晨，东方刚刚出现一点鱼肚白，街道上一个人影都没有，静偷偷的，偶然有一辆汽车飞奔而过。我从美梦中醒来，想往上个厕所，走过客厅时，忽然有“刷刷”的声音传过来，在空无一人的街道上，这声音显得格外刺耳，激起了我的好奇心。走进窗户一看，原来是一个穿着制服的清洁工在扫地，汗水从她那瘦小的身上流下来。我看到这儿，不知不觉改变了心里的想法：清洁工真辛劳，别人都还在梦乡里，他们却起早贪黑的扫地。
早上，我迈着轻快的步子上学，走到一条小路时，看见一个清洁工在扫地，她扫得十分认真，似乎这条街上就她一个人。这时，一阵清脆的高跟鞋声由远及近，原来是一个时尚的白领女孩走了过来，当她走过清洁工身边时，清洁工的扫把不小心扫到了她的高跟鞋。“对不起，是我不小心。”清洁工连忙赔礼道歉，可那女孩却尽不领情，皱着眉头说道：“你怎么扫的，这么不小心，下次给我留意点。”清洁工还在赔礼道歉，那女孩却扬长而往。
看到这里，我不禁停住了：这还是一个受过高等教育的白领吗？我忍不住觉得那清洁工很可怜，便走到她身边问：“你没事吧？”她似乎有点吃惊，随后淡淡一笑：“没事，我习惯了。”说完，又低下了头，继续扫地。忽然，我发现这条街道竟然那么干净。
在上学的路上，我想：固然清洁工很不起眼，但是他们无私奉献，努力工作，让我们天天都身处于一个干净的环境中，难道不值得的尊敬吗？想到这儿，清晨那个清洁工瘦小的身影在我的脑海中忽然高大起来……
这就是我崇拜的对象，他虽让没有光鲜亮丽的外貌，却又高尚朴实的品质！
答案第1页，共2页
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