2.《花的学校》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
花的学校
部编版三年级上册
目 录
新课导入
1
课文赏析
字词积累
课后作业
2
3
4
新课导入
第一章
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛……
本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界，巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣，充满了丰富其妙的想象。
请同学们认真阅读课文
阅读课文，回答下列问题
春夏秋冬都有什么花？
花的学校是什么意思？
标出文中生字词及自然段，提出疑问？
1
3
2
泰戈尔
享誉世界的印度诗人、哲学家。他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集，曾1913年获诺贝尔文学奖。
字词积累
第二章
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛……
+
+
字词积累
荒 野
huāng
上下结构
+
口 笛
dí
上下结构
+
+
罚 站
fá
上下结构
+
放 假
jià
左右结构
字词积累
+
+
衣 裳
shang
上下结构
+
扬 起
yáng
左右结构
字词积累
假
jiǎ
jià
真假
休假
暑假
假如
告假
假冒
假日
多音字练习
落
luò
là
lào
落下
落色
角落
落后
落儿
落叶
落日
多音字练习
便
biàn
pián
便捷
便宜
随便
便言
方便
即便
简便
多音字练习
课文赏析
第三章
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛……
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
作者运用了拟人的修辞手法，赋予东风以人的特点。东风可以“走过荒野”，可以“吹着口笛”。这种写法多么生动啊！
阅读第一自然段，想象画面，并解析。
同样的方法解析其他自然段，并想象画面。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
修辞手法：
解析：
拟人
花“跑”出来，花会“跳舞 狂欢”。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风离簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
修辞手法：
解析：
拟人
雷云拍手，拟人的手法。用树枝树叶簌簌地响，侧面烘托，表现风的威力非常大，天空电闪雷鸣，天气恶劣。使得描袭写更加生动形象。
课后作业
第四章
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛……
再一次默读课文，思考下面的问题。
1
花们的地下学校是什么样子的？
2
花们的妈妈是谁？
3
花们的老师是谁？
4
为什么雨一来，他们就放假了？
句子仿写
雨一来，他们便放假了。
你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写。
清风一吹，他们
蝴蝶一来，他们
便摇头晃脑。
便热情的打招呼。
认真读写课文中的生字词
落
荒
笛
舞
狂
罚
假
互
所
够
猜
扬
臂
认真阅读课文段落，画出脑海中的画面。
风走过荒野
花跳舞狂欢
花被罚站
花们穿着衣服
同学下课
人教版三年级上册