五年级数学上册第三单元测试卷
一 、我会认真填空。 （每空1分，共38分）
1、看图写小数。
2、7.683中的6在（ ）位上，表示6个（ ）；3在（ ）位上，表示3个（ ）。
3、0.35里面有（ ）个百分之一，2.6里面有（ ）个0.1。
4、2个十、3个十分之一和5个千分之一组成的数是（ ），读作（ ）。
5、一个数的十分位上是3，千分位上是8，其余各位上都是0，这个数是（ ）
6、在8.899、8.76、8.80、8.9、8.8这几个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），相等的数是（ ）和（ ）。
7、王军参加飞行员体检时，量得身高是1.748米，体重是65.25千克。他的身高精确到百分位是（ ）米，体重精确到个位是（ ）千克。
8、 5.0□≈5.0，□里可以填（ ）
9、2.08的计数单位是（ ），把0.6改写成计数单位是千分之一的小数是（ ）。
10、用小数表示下面各数量：
3角＝（ ）元 6米＝（ ）千米
800克＝（ ）千克 5米4厘米＝（ ）米
11、比较下面的大小。
1.99○2 0．13○0.129 8.02○8.20 0.76○0.7600 76○0.76
12、 5.0□≈5.0，□里可以填（ ）
6.9□≈7.0，□里可以填（ ）
二、 我会巧思判断。（每题1分，共8分）
整数部分没有最高位，而小数部分的最高位上是十分位。（ ）
大于4.1而小于4.3的一位小数只有一个。（ ）
0.2和0.20大小相等，计数单位也相同。（ ）
整数都比小数大。（ ）
近似数1.6和1.60的精确的程度不同。（ ）
4.3吨比4吨30千克重。（ ）
在表示近似数时，小数末尾的“0”可以去掉。（ ）
102.102读作一百零二点一百零二。（ ）
三、 我能认真选择。（每题1分，共10分）。
1、大于0.1而小于0.2的两位小数有( )个。
A．9 B．0 C．无数 D．99
2、一个两位小数精确到十分位是5.4，这个数不可能是( )。
A．5.41 B．5.44 C．5.37 D．5.34
3、9．953保留一位小约数是（ ）
A 9.95 B 9.9 C 10.0 D 10.5
4、在3.0、300、0.30、0.030中，去掉（ ）末尾的0，该数的大小就发生变化。
A 3.0 B 300 C 0.30 D 0.030
5、10个百分之一和（ ）个十分之一相等。
A. 1000 B.100 C.10 D.1
6、0.7 和0.70，它们的（ ）。
A.大小相等，计数单位相同。 B. 大小相等，计数单位不同。
C.大小不等，计数单位相同。 D．大小不等，计数单位不同。
7、十分位、百分位... ...都是（ ）
A.计数单位 B.数位 C.位数
8、下面说法正确的是（ ）。
A. 整数部分的最低位是个位，小数部分的最低位是万分位。
B. 在小数点后面添上或去掉“0”，小数的大小不变。
C. 大于0.5而小于0.9的一位小数只有0.6、0.7、0.8三个。
D．整数都比小数大。
9、下列两位小数中，（ ）的百分位“四舍”后不是3.6。
A 3.61 B 3.64 C 3.623 D 3.535
想一想 ， 2.□4 ＞2.46，□里有（ ）种填法。
A 3 B 4 C 5
按要求做题。（每空2分，共12分）
不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数。
12=（ ） 40.32=（ ）
1.09000=( ) 6.0=( )
按要求取近似值。
（1）4.329≈（ ）（保留两位小数）
（2）0.095≈（ )(保留一位小数)
解决问题（5+5+6+10+6=32分）
1、校运会上两名同学同时参加了铅球比赛和100米赛跑。情况如下：
掷铅球米数
跑百米用时
王松
7．86米
16．3秒
李明
7．79米
15．7秒
（1）两人谁铅球掷得远？ （2）两人谁跑得快
把下面的数按从小到大的顺序排列起来。
0.6 0.506 0.056 0.065 0.56
3、
4、
5、2004年，我国在校小学生一共有112462000人，初中生一共有64750000人。先把它们改写成用“亿人”作单位的数，再写出它们的近似数。（保留两位小数）
四、思考题（做对另加5分）
一个三位小数，精确到百分位约是3.05，这个三位小数可能是多少？（写出所有可能的三位小数。）
第三单元整理与练习教案
【学习内容】
苏教版教材46页、47页的内容。
【学习目标】
能进一步加深对小数意义和性质的理解，并建立合理的认知结构。
【学习过程】
一、板书课题
师：同学们，今天我们来复习第三单元的整理与练习。（板书课题）
二、出示目标
师：通过复习，我们要达到以下目标：（出示目标：能进一步加深对小数意义和性质的理解，并会解决相关问题。）请大家默读一下！ （课件）
三、自学指导
师：要达到这节课的复习目标，需靠大家自己的努力，你们有信心达到这节课的复习目标吗?
(二)师：下面咱们先来自我检测一下，看自己掌握得怎么样？
四、做一做
(一)要求：比谁做题最认真、最细心、字体写的最端正。（课件）
(二)出示检测题。
教材４６页练习与应用：１、２、３题和47页5、6、8题。（做在书上）（课件）
(三)学生独立完成，师巡视，督促学生都在认真地做题。
五、议一议
(一)同桌对改。
教师出示检测题的完整答案，学生同桌对改，得上分数（1、2、5题每空6分，3题每空7分)，并统计做题情况，对全部做对的要给予表扬。|（课件）
(二)讨论。
1． 同桌互相交流，兵教兵，会的学生教不会的。比赛一下哪个小组讨论的最热烈，现在开始！ (限时2－3分钟)
过渡：都弄懂的同学请举手，下面我们一起来看这几道题。
看每道题，请做错的同学举手。并让其说出自己错在哪里?应该怎样做，为什么?不会说的同学，可以请会的同学讲解，并表扬讲题学生以及鼓励后进生。必要的时候教师可做适当点拨，但不宜过多。
3．让学生更正错题。
过渡：下面，我们就运用今天复习的知识来做作业，比谁的课堂作业正确率高、字体又端正!
六、练一练（课件）
1.读一读，再说一说每个数中的“5”各表示多少。
3.56 50.8 0.005 15.207 549.1 1.35
2.按从小到大的顺序排列下面各数。
0.905 0.059 0.95 0.59 0.095
3.我会填空。
（1）把改写成小数是( )， 0.53改写成分数是（ ）。
（2）小数点左边第二位是（ ）位，小数点右边第二位是（ ）。
在百米赛跑中，小明跑了15.6秒，小高跑了16.5秒，小军跑了16.9秒，（ ）跑得快。
（4）把64326000改写成用“万”做单位的数是（ ）。
890米=（ ）万米 ， 5.095保留两位小数是（ ） 。
一个四位小数“四舍五入”后是4.70，这个四位小数最大是（ ）。
4. 我会判断。
（1）小数部分两个计数单位间的进率和整数部分一样都是10。（ ）
（2）482500=48.25万。（ ）
（3）0.099》0.01。（ ）
（4）在小数点后面添上两个“0”,小数的大小不变。（ ）
（5）0.7与0.700大小相等计数单位也相同。（ ）
大于0.4而小于0.6的小数只有0.5.（ ）
5. 用数字8、6、3、0和小数点按要求组成下面的数。
（1）零不读出来的两位小数。
（2）四舍五入后等于1的小数。
第三单元整理与练习配套练习题
基础过关
1.读写下面各数。
（1）地球赤道的周长是40075.69千米。
40075.69读作
乐山大佛通高71米，头高14.7米，头宽10米，发髻1051个，耳长六点七米，鼻和眉长5.6米，嘴巴和眼长3.3米，颈高3米，肩宽24米，手指长八点三米。
1407读作： 六点七写作：
5.6读作： 八点三写作:
能力提升
1.不改变小数的大小，在能去掉“0”的小数下面画“”
32.08 4.180 0.003 6.4100 （ ） （ ） （ ） （ ）
在括号里填上合适的数。
（1）6<（ )<（ )< 7
（2）0.9<（ )<（ )<（ )< 1
(3)9>（ )>8.8>（ )>7.7>（ )>6.6
拓展应用
1.我会选择。
?（1）近似数4.73和（ ）最接近。
A. 4.69 B. 4.731 C. 4.703 D. 4.699
（2） 10.00 、10、 10.000 这三个数（ ）。
它们完全相同 B.10.000最小
C. 它们的数值不相等 D. 它们的精确度不同，但数值相同
（3）近似数3和3.0相比，更精确的是（ ），因为它精确到（ ）。
A. 3 B. 3.0 C.十分位 D.个位
（4）把986745省略万位后面的尾数约是（ ）。
A. 98.6745 B. 986万 C. 98.67万 D. 99万
（5）一个三位小数用“四舍五入”法保留一位小数约是1.9，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。
A. 1.980 B.1.949 C. 1.850 D. 1.890
按要求改写横线上的数。
世界上最高的山峰-------珠穆朗玛峰，海拔88844.43米。（保留整数）
马拉松比赛的全程是42.195千米。（保留两位小数）
世界第一大洋------太平洋，总面积17968万平方千米。（改写成用“亿”做单位的数，并保留一位小数）
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五年级数学上册第三单元测试卷
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课件12张PPT。12018-12-27 第 页说第三单元整理与练习2018-12-27 第 页 江苏教育出版社2 复习目标：能进一步加深对小数意义和性质的
理解，并会解决相关问题。做题要求： 比谁做题最认真、最细心、 字体写的最端正。
检测题： 教材46页练习与应用：１、２、３题
教材47页5、6、8题。（做在书上)1.下面每个大正方形都表示整数“1”。先用小数表示每个图中涂色部分，再读一读。 0.80.492.062.在 方块里填上合适的小数。0.030.110.180.260.333.写一写，读一读13.536.50.63.8练一练：1. 读一读，再说一说每个数中的“5”各表示多少。
3.56 50.8 0.005 15.207 549.1 1.35
2.按从小到大的顺序排列下面各数。
0.905 0.059 0.95 0.59 0.095
3.填空
（1） 把 改写 成小数是( )。
（2）小数点左边第二位是（ ）位，小数点右边第二位是（ ）。
（3）在百米赛跑中，小明跑了15.6秒，小高跑了16.5秒，小军跑了16.9秒，（ ）跑得快。
（4）把64326000改写成用“万”做单位的数是（ ）。
（5）890米=（ ）万米 5.095保留两位小数是（ ）
（6）一个四位小数“四舍五入”后是4.70，这个四位小数最大是（ ）。
4. 判断
（1）小数部分两个计数单位间的进率和整数部分一样都是10。（ ）
（2）482500=48.25万。（ ）
（3）0.099大于0.01。（ ）
（4）在小数点后面添上两个“0”,小数的大小不变。（ ）
（5）0.7与0.700大小相等，计数单位也相同。（ ）
（6）大于0.4而小于0.6的小数只有0.5.（ ）
5. 用数字8、6、3、0和小数点按要求组成下面的数。
（1）零不读出来的两位小数。
（2）四舍五入后等于1的小数。
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