探究物质的比热容

“136”导学案——九年级物理（上）
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课题：探究物质的比热容
主备： 审核： 时间：2014年 9 月 日
一、明确目标：
1、了解比热容的概念，了解一些常见物质比热容的大小，知道比热容是物质的物理属性之一。
2、经历实验探究过程，学习感知科学归纳的方法。
3、在科学探究活动中，体验和增强联系实际及环境保护的意识。
二、自主预习：
1、在物态不发生改变时，物体吸收热量后，温度会怎样变化？
2、在物态不发生改变时，物体放出热量后，温度会怎样变化？
3、提出实际情境：中午海边沙子热、海水却很凉；傍晚海边沙子变凉了，海水却很暖和。生活中还有哪些类似的现象？
三、合作探究：
提出问题：为什么在同一时刻海水和沙子、瓷砖和水的温度不一样？
猜想与假设：
设计实验：1、利用课桌上的器材设计实验装置 ( http: / / www.21cnjy.com )和实验方法。
温馨提示：1、如果加热方法完全相同，可以认为单位时间内物体吸收的热量相同。
2、如何才能使沙子和水温度升高？
3、如何比较沙子和水哪个升温快？可以有几种比较的方法（类比物体运动快慢的比较方法）
4、实验时要注意沙子和水的哪些条件相同 ( http: / / www.21cnjy.com )
5、根据自己设计的实验方案设计表格，（以下表格供参考）
物质 质量(kg) 升高200C所需时间(s) 升高400C所需时间(s)
沙
水
或
物质 质量(kg) 4min升高的温度(0C) 8min升高的温度(0C)
沙
水
进行实验与收集证据
温馨提示：①烧杯应放在石棉网上加热
②实验过程中不断搅拌，注意不要损坏烧杯和温度计
③小组内的同学相互配合及时记录下相关数据。
分析与结论：（1）沙子和水的质量相同，升高的温度相同，沙比水需要的时间短，说明沙比水吸收的热多。
（2）结论：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时吸收的热量不同。
四、当堂评价：
（1）定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）10C所吸收（放出）的热量叫做这种物质的 ，简称 。
（2）比热容的单位：
（3）水的比热较大，为 ，表示的意思是：
（4）同种物质的比热相同，而不同物质的比热一般不同，所以，比热也是物质的物理属性。
（5）交流与讨论：为什么海水和沙子同一时刻的 ( http: / / www.21cnjy.com )温度不一样？
五、拓展提升：
1.冬季供暖的暖气是用水作工作物质将热量传递到千家万户，这是利用了水的
A.密度大 B.比热容大 C.质量大 D.蒸发吸热
2.质量为5kg的汽油，用去一半后，剩下的汽油
A.密度、比热容、热值都变为原来的一半
B.密度不变，比热容、热值变为原来的一半
C.密度、比热容变为原来的一半，热值不变
D.密度、比热容、热值都不变
3.用两个完全相同的电热器同时给水和煤油分别加热，在此过程中，水和煤油的温度升高一样快，由此可以判定
A.水的体积小于煤油的体积 B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量大于煤油的质量 D.水的质量等于煤油的质量
4.以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是
A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却
B.内陆地区的气温变化比沿海地区大
C.夏天往室内洒水可使室内温度降低
D生活中往往用热水取暖
5.质量相同、温度相同的铁块和铜块，放出相等的热量后，使它们接触，这是铁块将（c铁＞c铜）
A.吸热 B.放热 C.不吸热也不放热 D.无法判断是否有热传递
6.水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比为1：2，吸热的热量之比为2：3，则水和煤油升高的温度之比为
A.3：2 B.2：3 C.4：3 D.3：4
7.水温从20℃升高到30℃吸取的热量为4.2*104J，水的质量是
A.1kg B.10k ( http: / / www.21cnjy.com )g C.0.1kg D.100kg
8.一个质量为250g的钢刀，加热到560℃，然后在空气中自然冷却，室温为20℃，这把钢刀在冷却过程中放出多少热量？若把这些热量给30℃0.5kg的水加热，水温可以上升多少度？升高到多少度？
9.甲、乙两种物质的质量之比为3：1，吸收相同的热量之后，升高的温度之比为2：3，求这两种物质的比热容之比？
六、课后检测：
《名师测控》P10 1-7