化学人教版九上课件：5.1 质量守恒定律 第2课时 化学方程式(共16张PPT)

(共16张PPT)
第五单元 质量守恒定律
课题1 质量守恒定律
第2课时 化学方程式
1.知道化学方程式的定义、表示的意义。
学习目标
2.会从质、量、数等方面读化学方程式。
3.能求出化学方程式中各物质的质量比。
新课导入
同学们有吃烧烤的经历吗？大家知道木炭在燃烧过程中发生了什么样的变化吗？你能用文字表达式表示此反应吗？
碳 + 氧气 二氧化碳
点 燃
1.书写麻烦
2.不便交流
3.不能体现质量守恒定律
4.不能表示各种反应物、生成物之间的质量关系
新课导入
国际上为了便于交流，化学家们采用国际通用的化学式来表示化学反应。
化学上有没有一种式子，既能表示反应物、生成物和反应条件，又能反映质量守恒定律的特点呢？
例如：
C +
O2
点燃
CO2
新知探究
知识点1 化学方程式及其意义
1.定义：
用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。
“反应条件”
“生成”
反应物
生成物
“和”
C + O2 CO2
点 燃
新知探究
C +
O2
点燃
CO2
（1）碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳
（3）在点燃的条件下，每1个碳原子和1个氧分子生成一个二氧化碳分子
（2）在点燃的条件下，每12份质量的碳和32份质量的氧气生成44份质量的二氧化碳
2.意义
12 ： （2×16） ： （12+2×16）
12 ： 32 ： 44
1
1
1
新知探究
（2）表示各物质之间的质量比
（3）表示各物质微粒之间的个数关系
（1）表示反应物、生成物、反应条件
2.意义
“质”
“量”
将“质”和“量”有机地结合在一起！
新知探究
C + O2 CO2
点燃
知识点2 化学方程式的读法
宏观读法：
碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
微观读法：
质量读法：
在点燃条件下，每一个碳原子和一个氧气分子反应生成一个二氧化碳分子
在点燃条件下，每12份质量的碳和32份质量氧气反应生成44份质量的二氧化碳
注意：
①“+”不能读“加”，应读“和”“与”“跟”
②“=”不能读“等于”，应读“生成”
③化学式应读物质的名称
④反应条件也应读出
新知探究
2H2O 2H2↑+O2↑
通电
宏观读法：
水在通电条件下分解生成氢气和氧气
微观读法：
质量读法：
在通电条件下，每两个水分子分解生成两个氢分子和一个氧分子
在通电条件下，每36份质量的水分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气
试试吧
交流与反思
新知探究
从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？
1.硫在氧气里燃烧
(1)反应物是硫和氧气，生成物是二氧化硫，反应条件是点燃。
(2)质量关系：每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64份质量的二氧化硫。
(3)微粒关系：该反应中反应物和生成物微粒的个数比为1∶1∶1。
S + O2 SO2
32 32 64
点燃
交流与反思
新知探究
2.铁与硫酸铜溶液的反应
(1)反应物是铁和硫酸铜，生成物是硫酸亚铁和铜。
(2)质量关系：每56份质量的铁与160份质量的硫酸铜恰好完全反应生成152份质量的硫酸亚铁和64份质量的铜。
(3)微粒关系：该反应中反应物和生成物微粒的个数比为1∶1∶1。
Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu
56 160 152 64
交流与反思
新知探究
3.铜丝表面的氧化铜与氢气在加热的条件下反应
(1)反应物是氧化铜和氢气，生成物是铜和水，反应条件是加热。
(2)质量关系：每80份质量的氧化铜与2份质量的氢气恰好完全反应生成64份质量的铜和18份质量的水。
(3)微粒关系：该反应中反应物和生成物微粒的个数比为1∶1∶1∶1。
CuO + H2 Cu + H2O
80 2 64 18
加热
课堂小结
化学方程式
用化学式表示化学反应的式子
意义
质的意义：表示反应物、生成物
量的意义：①表示各物质之间的质量比
②表示各物质微粒之间的个数关系
定义：
读法
宏观读法
微观读法
质量读法
表示反应条件
C +
O2
点燃
CO2
12 ：（2×16） ： （12+2×16）
12 ： 32 ： 44
1.硫在氧气中燃烧的化学方程式是 。
这个式子不仅表明了反应物是 ，生成物是 ，反应条件是 ，还表示了参与反应的各物质之间的质量关系，即在点燃条件下，每 份质量的硫与 份质量的氧气恰好完全反应生成 份质量的二氧化硫。
课堂训练
S+
O2
点燃
SO2
S与O2
SO2
点燃
32
32
64
2.关于化学方程式4P+5O2 2P2O5的理解，正确的是（ ）
A.反应前后分子总数保持不变
B.该反应的反应物是五氧化二磷
C.每四份质量的磷和五份质量的氧气完全反应
D.在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷
D
点燃
课堂训练
3.化学方程式2Mg+O2 2MgO可读作（ ）
A.镁加氧气等于氧化镁
B.2个镁加1个氧气等于2个氧化镁
C.镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁
D.镁元素加氧元素点燃生成氧化镁
C
点燃
课堂训练