2013苏教版二年级数学上册第三单元表内乘法复习学案

小学教学案
课题： 复习（一） 主备人：
教学内容 书第39－40页，练习七第1－7题 第 13 课时 年 月 日
教学目标 引导学生整理1－6的乘法口诀，研究表内乘法的规律，熟记口诀，运用口诀。在整理过程中，培养学生发现规律的能力。3、在复习过程中，培养学生自主学习的习惯。
教学重点 理解熟记口诀，并能灵活运用口诀。
教学难点 理解运用口诀。
教具准备 相应的课件
教学过程 教师活动 学生活动 生成与反思
一、揭示课题。二、复习三、小结 这一单元我们学习了1～6的乘法口诀。今天 ( http: / / www.21cnjy.com )，我们复习已学过的乘法口诀。要求小朋友能熟练地背出这些乘法口诀，还要能用这些口诀很快地进行乘法口算。1、复习 第1题第（1）题第（2）题2、复习 第2题（1）出示1～6的乘法口诀表：这是我们学过的1～6的乘法口诀，你能在空格里填上合适的口诀吗？ （2）学生对照口诀放大表，横着看，你发现什么规律？（3）竖着看，你发现什么规律？（4）拐弯看（要说明先横后竖地读），每一组口诀间有什么联系？（5）师生共同对口令。3、复习 第3题4、复习 第4题师评错题。5、复习 第5题可以用“+”“－”“×”逐个进行试验，找到合适的运算符号，也可以根据结果直接选择。6、复习 第6题7、复习 第7题引导学生各条件之间的对应关系。8、复习 第8题你可以用乘减来算吗？今天我们复习了已经学过的乘法口诀，老师要求小朋友们能熟练背出这些乘法口诀。而且要很快说出算式和得数。 生齐练。用三句话说说题目的意思。说说列式的理由。生齐练，说说为什么。独立填写，集体订正交流。生横着背。交流。生竖着背。交流。生拐弯背。同桌同学两人一组，比比谁先过河；比两次，使每个同学都能练习到两组题。时间限定1分半。齐练后同桌互改。齐练。说说自己的方法。生在随堂作业本上自己填写后交流。交流所填乘数，并说出口诀。生整理信息，说说各人买了什么，买了多少，价格是多少。齐练，交流。齐练说说自己是怎么理解图意的。交流乘加、乘减算式。
作业设计 1○1＝2 2○2＝0 3○3＝91○1＝1 2○2＝4 3○3＝6
板书设计 复习（一） 横着背1－6乘法口诀表 竖着背 拐着背
教学反思
小学教学案
课题： 复习（二） 主备人：
教学内容 书第40－41页，练习七第8－12题 第 14 课时 年 月 日
教学目标 在复习过程中，指导学生进一步理解乘法的含义 ( http: / / www.21cnjy.com )，进一步学会分析乘法应用题的数量关系，能正确解答乘法应用题，能联系生活实际，提出用乘法计算的问题并解答。培养学生数学意识，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点 理解并解决实际问题
教学难点 解决实际问题
教具准备 相应的课件
教学过程 教师活动 学生活动 生成与反思
一、基本训练。二、复习应用题。三、小结 1、出示口算卡片。2、列式解答。4个5相加是多少？ 2个乘数都是5，积是多少？复习 第8题复习 第9题你会列乘加、乘减两种算式吗？说说你的想法。3、复习 第10题先猜一猜，哪家栽的树多？要想知道猜得对不对，我们可以算一算。小兰家栽了多少棵树？小芳呢？现在我们可以知道哪家多？多多少棵？之前猜得对吗？4、复习 第11题第（1）题 第1问第2问你是怎样想的？第（2）问你是怎样想的？5、复习 第12题6、复习 动脑筋每条边都有2枚棋子，要用多少枚棋子呢？先猜一猜可以在书上画一画。为什么有人猜得不对呢？每条边都有4枚棋子呢？说说你的发现。今天你有什么收获？ 生齐说得数并说说用了哪一句口诀。生列式解答。说说每题先算什么，再独立计算。生说说图意。生列式。生尝试用乘减来列式。生说说是怎么想的。生读题，理解题意。生猜一猜，说说为什么这样猜。生列式。生列式。生说一说。生读题，理解题意。生列式后交流。生齐练。付出的钱－3本笔记本的钱＝找回的钱生齐练。4×6＝24（元）24元>20元不够生看图，理解图意。生提出用乘法计算的问题。列式。交流时，说说题中的条件。注意用3句话来说，说出是几个几相加。生读题，理解题意。生猜生画一画，看自己猜得对不对。生说一说。生先猜，再摆。生说一说。生说一说。
作业设计 补充习题
板书设计 复习（一）4×6＝24（元）24元>20元不够
教学反思