语文课时训练：6生命与和平相爱（苏教版九年级下）

课时训练·基础达标
一、积累运用——试一试
1．据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）今天，“迫害”“杀lù（ ）” ( http: / / www.21cnjy.com )那些往事不仅对于我们，即使对于犹太人本身——特别是他们中年轻的一代，也遥远到只剩下记忆中的一个hén（ ）迹。
（2）他坐在你的对面、毫无卖弄（ ）意味地与你侃（ ）侃而谈。
2．下列句子中加点词语解释正确的一项是（ ）
A.电影无情地把我们与人类那段悲惨历史连接得如此切近。
切近：这里指贴近、靠近。
B.你则不断被这样一个事实所叹服。
叹服：感叹衣服。
C.散居在世界各地的犹太人从来没有放弃过对于本民族宗教和文化精髓的维护。
精髓：精气真髓。
D.这样的结尾，看上去过于平淡，可实在又像是一个智者的和平寓言。
寓言：文学作品的一种体裁。
3.对课文理解不正确的一项是（ ）
A.这篇散文，从一个人写到一个家庭，从一个家庭写到一个民族，始终把人物放在一定的民族背景下去写。
B.文章第一段先写了对犹太人的基本印象与了解，目的是要引出所介绍的人物戴维。
C.这篇散文主要介绍了犹太青年戴维及其成长过程。
D.这篇散文运用了以小见大的写法，通过探寻戴维这个优秀人物的成长经历，以此引出了犹太民族的智慧文化。
4．文学、文体常识填空。
（1）《生命与和平相爱》作者是我国当代__ ( http: / / www.21cnjy.com )______（性别）作家，中国作家协会主席_____________。其早期的作品表达的是和谐理想的诗意境界，比如短篇小说《________》、中篇小说《没有纽扣的红衬衫》等。
（2）散文的特点是“形散而神不散”。本文的“神”是________________________
________________________________。本文探寻戴维这个优秀人物的成长经历，以此引出了犹太民族的智慧与文化，这在表现手法上是________________。
5．戴维６岁创作的短篇小说和８岁创作的侦探小说，被他的父母小心珍藏，这对他的成长有什么影响吗？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6．综合性学习。
2011年4月10日，中东 ( http: / / www.21cnjy.com )地区形势继续发生深刻演变，警报声、炮火声、哭喊声响成一片，利比亚局势日趋恶化，利比亚人民的“生命与和平”受到严重威胁。
（1）为此，请你写一句告诫自己、告诫人类的“和平箴言”。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）请制定一个以“和平”为主题的宣传方案。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
二、精彩段落——品一品
阅读“戴维来了，一位深棕色头发……戴维·费尔斯汀便是其中之一”，回答7～10题。
7．为什么初次听戴维讲中文的人不免要惊讶？
答：________________________________________________________________
8．“你则不断被这样一个事实所叹服”，“这样一个事实”是指什么？
答：________________________________________________________________
9．美国国务院的中文水准考试为什么说是一项高难度的考试？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10．“似乎主考机构所以设立这个分数，就是要让美国人永远也无法获得这个等级”，句中“似乎”能去掉吗？为什么？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
三、类文阅读——做一做
阅读下文，完成11～15题。
9岁的“电脑莫扎特”
石 兵
①9岁的马其顿男孩马科·卡拉萨长得文静 ( http: / / www.21cnjy.com )清秀，他有一双清澈的眼睛和一个俏皮的马尾辫，从外表上看完全是个稚气未脱的小男孩，但是在电脑领域，他可绝不是个懵懂无知的“黄口小儿”。2010年1月，卡拉萨顺利通过了7个课目的考试，成为了全球最年轻的“微软认证系统工程师”。
②卡拉萨的父母都是IT专家，开设了一所教授儿童学习电脑知识的学校，这让卡拉萨很小的时候就有机会近距离地接触电脑。
③卡拉萨的父母很早就发现了卡拉萨的 ( http: / / www.21cnjy.com )电脑天赋，他三岁时就学会了用电脑表达简单的想法，但卡拉萨的父母并不要求他每天必须要完成多少电脑功课，恰恰相反，他们要求卡拉萨每天在电脑旁的时间不得超过三个小时，闲暇时间，他们会带着卡拉萨一同走出户外走进大自然，他们希望卡拉萨有个天真快乐的童年。
④卡拉萨喜欢踢足球，喜欢与其他孩子 ( http: / / www.21cnjy.com )一起做游戏，事实上，在卡拉萨看来，电脑也是游戏的一部分，他说：“我觉得电脑和足球一样充满了魔力，它吸引着我，我玩得非常快乐!”
⑤因为这份毫无压力与功利的热爱，再加上父母的 ( http: / / www.21cnjy.com )悉心指导，卡拉萨的电脑水平突飞猛进，8岁时，他获得微软颁发的“微软认证专家”证书，在9岁获得连计算机系统工程师老手都很难拿到的“微软认证系统工程师”执照后，他瞬间成为了巴尔干半岛媒体的宠儿。
⑥由于政府正在酝酿将马其顿转型为巴尔干地区科技中心，卡拉萨的出现可谓极其“给力”，他还因此受到马其顿总理格鲁埃夫斯基的接见。
⑦随着名气越来越大，卡拉萨 ( http: / / www.21cnjy.com )也变得忙碌起来，他首次作为系统管理员为一家向残疾人服务的非营利组织远程管理网络计算机。卡拉萨在接受采访时表示：“员工们都非常高兴他们有一个好的管理员，我认为这是实话。”
⑧除了当网管之外，卡拉萨 ( http: / / www.21cnjy.com )还是一名老师。他在学校的计算机实验室负责向8至11岁的学生传授电脑基本知识，作为学生的同龄人，卡拉萨更容易与他们打成一片，他的课生动有趣，深受学生的欢迎。
⑨为了鼓励卡拉萨有更多的时间使用计算机 ( http: / / www.21cnjy.com )，马其顿政府允许他不用按时上课，有时每月只需几次即可，但卡拉萨还是一直坚持学习其他课程，他说：“电脑只是生活的一部分，我喜欢探索未知的领域，这是我前进的动力。”
⑩鉴于卡拉萨的电脑天才，他被众多媒体称 ( http: / / www.21cnjy.com )为“电脑莫扎特”，然而让人惊讶的是，他居然从不玩同龄孩子乐此不疲的电脑视频游戏。他说：“我不在电脑上玩游戏，那样没什么意思，我更愿意出去和朋友一起玩游戏。”虽然不玩游戏，但卡拉萨对电脑的着迷程度却是有增无减，就连他9岁生日的蛋糕上也印有“Windows7”图案。
尽管卡拉萨在马其顿早已是家喻户晓的名人，但他透露，他非常希望能去美国，因为这样可以更近距离地接触到最新的电脑技术和微软公司。
卡拉萨的父母说：“我们常常提醒卡 ( http: / / www.21cnjy.com )拉萨，你不过是一个电脑顽童，要想成为电脑的主人，还有很长的路要走。作为你的爸爸妈妈，我们希望你能一直快乐地走下去!”
（选自《意林》，2011年第2期）
11.阅读全文回答，9岁的马其顿男孩马科·卡拉萨取得了哪些骄人的成绩？现今又有哪些职务？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
12.解释下列句中加点词的含义。
①他可绝不是个懵懂无知的“黄口小儿”。
答：________________________________________________________________
②卡拉萨的出现可谓极其“给力”。
答：________________________________________________________________
13.第⑧段画横线句子有什么作用？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
14.卡拉萨为什么被众多媒体称为“电脑莫扎特”？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
15.父母爱子女的方式成千上万，谈谈你对文中父母之爱的看法。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案解析
1．答案：（1）戮 痕 （2）nònɡ kǎn
2．【解析】选A。B项“叹服”指称赞而且佩服；C项“精髓” 这里比喻精华；D项“寓言”这里是指有所寄托的话。
3.【解析】选C。这篇散文主要是从对犹太 ( http: / / www.21cnjy.com )青年戴维成才原因的探究入手，介绍犹太民族重视教育，重视文化熏陶的传统和为民族生存而奋斗的精神，突出他们热爱生命，祈祷和平，奋发图强的民族愿望。
4．答案：（1）女 铁凝 哦，香雪
（2）犹太民族热爱生命，祈祷和平、奋发图强的民族愿望以小见大
5．答案：家庭的亲情，彼此的关心，细 ( http: / / www.21cnjy.com )致地欣赏对方的好意，父母鼓励孩子的努力，这种家庭气氛造就了戴维处事的条理性和思维的独立性，使他很早就明白自己的才华所在，也知道如何最有效地运用并发展这才华。
6．答案（示例）：（1）和平是人类最持久最朴实的追求；把橄榄枝种在心里，让和平鸽翱翔蓝天；热爱和平就是热爱生命。
（2）搜集与和平相关的资料，制作“和平”知识宣传窗，集体交流学习心得体会、感受认识，开展以“和平”为主题的演讲会。
7．答案：因为戴维的普通话自然、流利，发音咬字准确自如，运用词汇贴切娴熟。
8．【解析】本题主要考查对重点词语含义的理解。“这样”是近指，所写内容一般在相近句子中，根据下句概括即可。
答案：一个美国人，说着类似中国标准播音员的标准汉语，且汉语语音更生活化。
9．【解析】本题主要考查对文章重点语句的理解。结合选段内容，紧扣“考试等级”十分难通过概括，意合即可。
答案：因为这是资深的汉学家也难以应付的考试，且至今还没有一位非华裔的美国人获得考试的最高等级。
10．【解析】本题主要考查对文章语言特点的理解。做这类题目，一般先解释这个词语，然后结合语境分析其准确生动的特点。
答案：“似乎”不能去掉，如果去掉，就成 ( http: / / www.21cnjy.com )为“主考机构所以设立这个分数，就是要让美国人永远也无法获得这个等级”，这样与事实不符。用“似乎”表明用词准确。
11.【解析】本题考查对关键信 ( http: / / www.21cnjy.com )息的提取概括能力。通读全文，可以从第⑤和第⑧段找到关键语句，然后从中提取关键信息：8岁，“微软认证专家” 证书，9岁，“微软认证系统工程师”， “网管”“老师”。最后组织语言得出答案即可。
答案：8岁时，他获得微软颁发的“微软认证专家”证书，9岁获得“微软认证系统工程师”执照。
职务：网管、老师。
12.【解析】本题考查对文中词语的理解。解答时要将词语置于原文，联系上下文理解其含义。
答案：①年幼无知。 ②有帮助、有作用。
13.【解析】本题考查过渡句的作用。答题时要从结构和内容两方面来答。
答案：这是一个过渡句，结构上承上启下，内容上引出关于卡拉萨作为一名“老师”的描述。
14.【解析】本题考查对文章内容的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )。要抓住卡拉萨和莫扎特的共同之处来理解，两者都是年纪很小就在各自领域取得了突出的成绩。莫扎特有“音乐神童”的美誉，而卡拉萨有电脑天赋。
答案：莫扎特是人类历史上极为罕见的音乐天才 ( http: / / www.21cnjy.com )，有“音乐神童”的美誉。而卡拉萨年仅9岁就成为了全球最年轻的“微软认证系统工程师”，两人有相似之处，所以卡拉萨被众多媒体称为“电脑莫扎特”。
15.【解析】本题考查学生的综合能力。解答此题首先要阅读文章，理解卡拉萨父母的教子之道，然后再表明自己的观点与看法。
答案（示例）：卡拉萨的父母很 ( http: / / www.21cnjy.com )早就发现了卡拉萨的电脑天赋，但他们没有违反常规拔苗助长，而是顺其自然，他们给了卡拉萨一个天真快乐的童年，又不忘鼓励他不要满足于已取得的成绩，要踏踏实实走好每一步，卡拉萨父母的教子之道值得每个父母学习。