语文课时训练：12呼兰河传（节选）（苏教版九年级下）

课时训练·基础达标
一、积累运用——试一试
1.下列加点字注音、字形完全正确的一项是（ ）
A.倭瓜（ǎi） 蝙蝠（biān） 闪砾（shuò）
B.蚌壳（bènɡ） 锄头（chú） 蚂蚱（mà）
C.水瓢（piáo） 玩腻（èr） 绿色（lǜ）
D.韭菜（jiǔ） 谷穗（suì） 榆树（yú）
2.选词填空。
（1）往往把韭菜当做野草一起割掉，把狗尾草__________（看做 当做）谷穗留着。
（2）__________（听说 据说 传说）这花园，从前是一个果园。
3．判断下面句子所运用的描写方法。
（1）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡 ( http: / / www.21cnjy.com )地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。 （ ）
（2）当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在 ( http: / / www.21cnjy.com )后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平。 （ ）
（3）祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”（ ）
4．后花园是一个什么样的园子？
答：________________________________________________________________
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5.在“我”眼里祖父是一个怎样的人？他对“我”的童年生活有什么影响？
答：________________________________________________________________
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6．综合性学习。课文中“我”家的大花园里， ( http: / / www.21cnjy.com )有各种各样的动植物，处处充满了欢乐，人与自然是如此和谐美丽，但在当今的现实生活中，这样的花园，这样的绿地实在是太少了。
（1）请你为保护环境拟一句公益广告语。
答：________________________________________________________________
（2）让我们开展一次调查周围环境的活动，然后填写下表。
活动指导 污染环境和破坏环境的现象或言行 对环保部门提一条合理化建议
水资源 ① ②
垃圾处理 ③ ④
二、精品段落——品一品
阅读“我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗……把草帽遮在脸上就睡了”，回答7～10题。
7.文中童年的“我”有什么特点？试作简要概括。“我”为什么对大花园这么喜爱？
答：________________________________________________________________
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8．根据具体的语境理解加点词语的表达作用。
（1）我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了。
答：________________________________________________________________
（2）祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的。
答：________________________________________________________________
9.“拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的”一句用了什么修辞手法？意在说明什么？
答：________________________________________________________________
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10.选文“花开了，就像花睡醒了似的……太阳也不知道”一段对动植物的描写，有人觉得很啰嗦，也没有什么意义，你是怎样认为的呢？
答：________________________________________________________________
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三、类文阅读——做一做
阅读下文，完成11～14题。
一个有长度的季节
梁翠丽
①我又走在那条小径上了。
②秋天的风有些调皮，吹着我 ( http: / / www.21cnjy.com )的面颊还搅乱了我的长发。我冲着它一笑，它有些羞涩了，随即把晚霞推到了我的面前。终于有些有温度的样子了，我疲惫的大脑也欣欣然地放松了，我感谢风儿吹来的些许有温度的凉爽，我们在默默对视中，听懂了彼此的语言。我笑了，风儿也笑了。它说，这是个有长度的季节，需要我慢慢来品呢。
③在我们小区的身后，有座不高的小山。这 ( http: / / www.21cnjy.com )样，小山就天经地义地成了我解除疲劳的天地。小山的小路旁，还有一些庄稼地，是城市里的人们为自己的怀旧留了那么一些空间。于是，石灰铺就的小路旁就多了一些萝卜、地瓜之类，虽然有些不伦不类，可这很容易让我想起童年。童年，一般意义上来说，都是轻松的，尤其是那个纯真的年代。因此，每每走在这条小路上，就很容易被一些温情的东西击倒。
④今天，我却无暇去管自己的心情。我只愿意把自己交给这片天地，听它们的絮语中那些有色彩的内容。
⑤萝卜是很翠绿的，翠绿得有些晶莹。 ( http: / / www.21cnjy.com )那么实在的颜色，我看着就舒心。萝卜也冲着我友好地摆了摆头，我知道，它是让我聆听它在这个季节里拔节的声音呢。我心头有些东西在此刻会涌出来。我走过去，对它说，你长得这么好看。它摇着自己碧绿的叶子有些得意了。
⑥地瓜似乎并不愿意听到我对萝卜的表 ( http: / / www.21cnjy.com )扬，干脆把藤蔓伸到了我的脚下。我捻着它平平仄仄的藤蔓，有些动容。我知道呢，虽然我在外面看不到地瓜的样子，可它在地底下的峥嵘，是我不能漠视的。我对它说，我知道了它们虽然在地底下也那么争气地长着呢。它笑了，有些花枝乱颤了，连叶子也一起跟着波动呢。
⑦玉米秸似乎就有些颓败了，惶惶地耷拉着头，有 ( http: / / www.21cnjy.com )些无精打采。可是呀，那些饱满的玉米粒持了反对意见。它们说，玉米秸用自己的生命换取了后世饱满的种子，那是最大的荣幸呢，该骄傲才是呢！那玉米秸就笑了，还伴着“嚓嚓”的鼓乐声呢。我心头也为它们欣悦地鼓掌了。
⑧还有草儿呀。那些草儿呢， ( http: / / www.21cnjy.com )是变了颜色的，可我听不到它们一丁点儿的哀鸣。我只是知道，它们纷纷玩弄着自己枯黄的头发，一个劲儿地比劲道呢。尤其是那些芦苇呀，顶着一髻儿白发，在风中摇曳着、跳动着，甚至有些争先恐后地入眼，还说着一些我们不知道的诗歌呢。得承认，在这么多的枯黄中，偶尔出现一两点的白，还真成了点缀，这个时候呀，你说它不诗意都难呢，谁让草儿们的底子打得好呢！
⑨树叶呢，是有些大度的。 ( http: / / www.21cnjy.com )它们知道，这个季节它们会尽情铺张，也就不紧不慢地掉着。掉下来的那些，有些从容，任凭人们怎样地践踏，依然岿然不动，静默安然。因为它们知道，“化作春泥更护花”是一种莫大的荣耀呢，更何况，还有那么一大批的人们想揪住时光的尾巴不肯松手，它们乐得慢慢飘洒，让人们在慢慢变黄的叶子中适应时光的匆迫呢。
⑩好大的胸怀呀。我向它们致意了，它们却没所谓的，无论是褒是贬。这让我大大地刮目了一番。
我说，这有太多美丽，我的相机坏掉了，无法拍照。风儿爽朗地笑了，说，你已经刻在心里了，又何必拍照？
秋天的这个傍晚，我就那么随意地穿行在 ( http: / / www.21cnjy.com )这小小的林荫路上。我听着它们生动的语言，看着它们肆意张扬的脸庞，感受着它们之间彼此热爱的温度。我有些醉醺醺地摇曳了。谁说只有酒才能醉人呢！
这的确是个有长度的季节，我在和它们的对话中，收获了一个季节的生动！
（选自《文苑·经典美文》 2010年第12期）
11．第④段中作者说“我只愿意把自己交给这片天地，听它们的絮语中那些有色彩的内容”中“它们”具体指什么？
答：_______________________________________________________________
12．请写出下列句中加点词的含义。
①它是让我聆听它在这个季节里拔节的声音呢。
答：_______________________________________________________________
②虽然我在外面看不到地瓜的样子，可它在地底下的峥嵘，是我不能漠视的。
答：_______________________________________________________________
13．文章多处运用拟人手法来写景物特征，试从第⑧段中摘录一个运用拟人手法的句子作简要赏析。
答：_______________________________________________________________
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14．作者说“这的确是个有长度的季节，我在和它们的对话中，收获了一个季节的生动！”谈谈你对这句话的理解。
答：_______________________________________________________________
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答案解析
1.【解析】选D。A项，“倭”应读wō，“砾”应为“烁”；B项，“蚌”应读
bànɡ；C项，“腻”应读nì。
2.答案：（1）当做 （2）据说
3.答案：（1）景物描写 （2）动作描写 （3）神态、语言描写
4.答案：是一个五彩斑斓、千姿百态、生机勃勃、明亮、热闹、自由自在、充满童趣的园子。
5.答案：祖父在“我”的眼里，是个热爱 ( http: / / www.21cnjy.com )生活、热爱劳动、宽容、通达、慈爱的老人。他懂得尊重孩子的天性，呵护童真，对我平等、厚爱、包容，使我的童年生活自由自在充满快乐，使我得以茁壮成长！
6.答案：（1）示例一：不要让我们的眼泪成为人类最后一滴水。
示例二：保护环境等于保护我们自己。
示例三：爱护环境从我做起，从小事做起。
（2）示例：①乱排污水 ②发动群众，严厉处罚 ③随地乱扔垃圾 ④加强公民道德宣传，环保小卫士多巡查
7.答案：童年的“我”顽皮、稚气、好动、天真活泼、无拘无束。因为大花园各种生物都充满了活力，自由自在地生长，这正符合儿童活泼好动的天性。
8.答案：（1）形象地表现出“我”的天真、淘气、任性。
（2）刻画了祖父不恼、不躁的样子，再次突出祖父的慈爱。
9.【解析】本题主要考查学生对修辞 ( http: / / www.21cnjy.com )手法及其作用的理解能力。“叫一叫”“土墙”“都会回答”，这是把“土墙”当做人来写，形象地反映了花园的神奇，与“我”相伴的都是美好的、有生命力的东西。
答案：拟人。意在说明花园里的一切都充满了无限的生命力，都能与童年的“我”进行情感的交流。
10.答案（示例）：这段描写很精彩。在这 ( http: / / www.21cnjy.com )段文字中，无论是植物还是小动物，都按照自己的天性生长，都充满诗意与活力，写出了作者对自由的向往与赞美之情。
11.【解析】本题考查词语的指代内容。解答此题要抓住下文各段提到的植物名称。
答案：萝卜、地瓜、玉米秸、草儿、树叶。
12．【解析】本题考查对重点词语的理解能力。要将词语放入具体的语境中，结合上下文理解。
答案：①这里指胡萝卜快速地生长。②这里指地瓜的长势喜人。
13．【解析】本题考查拟人手法的作用。运用拟人的修辞手法，会使所绘景物充满生命力，给人留下深刻的印象，引起情感上的共鸣。
答案（示例）：“我只是知道，它们纷纷 ( http: / / www.21cnjy.com )玩弄着自己枯黄的头发，一个劲儿地比劲道呢。”这句赋予草儿以生命，秋草不仅不哀鸣，反而比比谁的劲头足，表达了作者对秋草的喜爱之情。
14．【解析】本题考查对重点语句的理解能力。解答此题要抓住作者的“对话”内容，体会作者对秋季美景的陶醉喜爱之情。
答案：作者陶醉于秋季的美景中，在作者的 ( http: / / www.21cnjy.com )眼中，秋季的景物充满了生机，充满了诗意，已深深留在心里，这句话充分表现了作者对秋季的喜爱之情。（意对即可）