统编版九年级语文上册25.刘姥姥进大观园课件 (共52张PPT)

(共52张PPT)
第六单元
初中语文（人教版）
九年级 上册
作家作品
曹雪芹(约1715—约1763),清代小说家。名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹
圃、芹溪。他最大的贡献是创作了文学巨著《红楼梦》(原名《石头
记》)。《红楼梦》基本定稿80回,曾以手抄本流传。后传由高鹗补写
了后40回,全书变为120回,书名改为《红楼梦》。《红楼梦》内容丰富,
思想深刻,艺术精湛,把中国古典小说创作推向最高峰,在文学发展史上
占有十分重要的地位。
中心意旨
本文通过描写刘姥姥进大观园后被鸳鸯和凤姐取笑一事,展现了刘姥姥
粗直、风趣、热情、淳朴的乡下人本色和非比寻常的亲和力。同时,也
通过刘姥姥的活动,突出了贾府的极度奢华。
结构思路
表达技巧
1.精彩的语言和动作描写。
在贾府,刘姥姥可谓是众人的开心果,这一人物形象主要是通过语言描
写来展现的。文中刘姥姥有几句较有代表性的话,如“这叉爬子比俺那
里铁锨还沉,那里强的过他”“老刘,老刘,食量大似牛,吃个老母猪不抬
头”“一两银子,也没听见响声儿就没了”。这些语言塑造了一个风
趣、善良、淳朴的老妇人形象。
刘姥姥的动作同样惹人发笑:“那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不
伏手”“站起身来,高声说道……自己却鼓着腮不语”“刘姥姥便伸箸
子要夹,那里夹的起来。满碗里闹了一阵,好容易撮起一个来,才伸着脖
子要吃,偏又滑下来,滚在地下”。喜剧色彩浓厚。
2.描绘众人笑态惟妙惟肖。
刘姥姥滑稽的动作和语言展现出她生命的力度与广度,不纠缠细枝末
节,奔向确定的主题,掀起众人狂笑的浪潮。作者细致而惟妙惟肖地描
绘了众人各不相同的笑态。如“史湘云掌不住,一口饭都喷了出来”,
史湘云性情豁达,不拘俗礼,“掌不住”“喷”等词语形象生动地描绘
出她的笑态。
重点难点
1.文中写席间众人的笑声时,极其精彩,但王熙凤和鸳鸯未笑,这样安排
的用意是什么 还有,宝钗明明在场,作者却没提到她,是不是作者有意冷
落她,让她坐冷板凳呢
策划刘姥姥表演的正是王熙凤和鸳鸯,二人“还只管让刘姥姥”,如此
有趣的场面却不露声色,表现二人非等闲之辈。
至于没提宝钗,不是有意冷落她,而是因为她乖巧持重,也未尝没有七情
六欲。正是在不写中写出了她的工于心计、故作端庄的大家风范,使人
窥见了她未来女主人的面影。
2.文中刘姥姥在笑后说“礼出大家”,是这样吗
一笑传神,不落闲笔,恰如刘姥姥事后所言“礼出大家”,但这“礼”体
现的是封建社会等级之礼、长幼之礼、尊卑之礼。这笑声中透露出封
建等级规范之森严,长幼有序。贾母高高在上,王夫人雍容尊贵,薛姨妈
粗俗,凤姐不露声色,宝玉恃宠,宝钗故作端庄,黛玉体弱,湘云豪爽,迎春
沉静,探春不能自持,惜春娇弱,奴婢们勉强。笑中有无耻,有不恭,有怨
艾,有文章。可以说,这个笑的细节,正是贾府——整个封建社会的缩影
和透视图。
[嘱咐·吩咐]　两个词都有交代、托付的意思。“嘱咐”多指前辈对晚
辈交代的话。如:爷爷在我临去县城读书时,嘱咐我一定要好好努力。
“吩咐”多指上级对下级交代的话。如:科长吩咐我今天下午必须将稿
件完成。
[正面描写·侧面描写]　正面描写是对人物做正面的刻画,直接把人物的
外貌、心理、语言和动作等方面呈现在读者面前。出色的正面描写摹
形传神,细致入微,所以很多外貌描写、语言描写、心理描写和动作描
写,也叫细节描写。
侧面描写,是指对描写的对象,不做正面的描绘,而从对其他人物、事物
的描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而获得独特艺术效果的方法。
我爱古典文学
素养呈现　深入了解古典文学,培养对古典文学的喜爱和阅读兴趣。
(审美鉴赏与创造)
素养解读　通过对古典文学作品的阅读,进行审美鉴赏与创造,这是语
文核心素养的重要组成部分,也是学生语文素养形成和发展的重要表征
之一。本单元的四篇课文选自中国古典名著,应借助这一契机,培养阅
读古典文学的兴趣,体会中国古典名著的博大精深,源远流长。通过阅
读优秀古典文学作品,品味语言艺术,激发审美想象,形成自觉的审美意
识和审美能力,养成高雅的审美情趣。
典例剖析
例 (2017江苏南通中考)文华中学九(1)班开展“阅读者·走进《水浒
传》”专题学习活动。
活动一:合作交流
小文同学在小组内介绍故事情节时说:当宋江等人上山遭到王伦拒绝
时,林冲忍无可忍,奋起火并王伦,扶宋江坐了第一把交椅。
你在倾听后,委婉指出小文同学的错误:
活动二:组内辩论
针对林冲这一人物形象,正方观点:林冲是《水浒传》中反抗精神最彻
底的人。反方观点:林冲不是反抗精神最彻底的人。你赞同哪方观点
请结合具体情节阐述理由。
答:
活动三:成果展示
　　编辑一份“水浒人物谈”专题手抄报,请分别用四字短语写出两个
栏目名称。
解析　活动一:劝说题的答题格式:称谓+问候语+劝说内容。正确的故
事情节:①当初林冲上山时,王伦嫉妒林冲有勇有谋,便故意刁难他,林冲
本来就对王伦不满。②王伦胸无大志,小肚鸡肠,晁盖等人前来投奔,王
伦看晁盖一方人多势众,怕日后晁盖在梁山的地位会超越自己,便不想
收留晁盖等人。③吴用又用了激将法,林冲自然怒火中烧,杀了王伦。
活动二:林冲上山前后的形象是完全不同的,他的形象有一个发展转变
的过程。一开始他表现出的是逆来顺受、委曲求全。这一形象在小说
中有多处描写,如小说第七回写到,林冲的妻子遭人调戏时,林冲本要发
作的,可一看是高衙内就立刻忍住了,赶紧息事宁人。林冲上梁山以后,
就完全是一个刚强的、积极反抗的英雄形象了。朝廷曾多次派大军来
围剿梁山,林冲总是积极请战。
活动三:设计的两个栏目名称,形式上必须是四字短语,内容上是谈论水
浒人物,且两者要各有侧重,不能重复。
答案　活动一:(示例)小文同学,你好!你给大家介绍的情节很精彩,但好
像有一点不是很准确,王伦拒绝上山的应该是晁盖,林冲火并王伦后,也
是扶晁盖坐了第一把交椅。不然,我们一起查阅一下原著怎么样
活动二:(示例)我赞同正方观点。因为林冲经历了妻子被调戏,误闯白虎
堂,发配充军被暗杀等一系列情节,真正看清了朝廷的腐败和黑暗。因
此对朝廷招安最不会妥协。
活动三:(示例)人物性格　人物小传
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 (　　)
A.四楞(lèng) 撮弄(cuō) 调停(tiáo)
B.银箸(zhù)　 俺们(ǎn)　 筵席(yàn)
C.篾片(miè)　 砒霜(pī)　　宝钗(chāi)
D.发怔(zhēng)　 镶银(xiāng)　 岔气(chà)
答案 C　A.楞léng。B.筵yán。C.怔zhènɡ。












2.下列词语的书写完全正确的一项是 (　　)
A.蔑片　　撑船　　促狭　　怪道
B.素日　　丫鬟　　戗金　　潇相
C.嘱咐　　锤背　　嬷嬷　　铁锹
D.黛玉　　巾帕　　淘气　　蓼溆
答案 D　A.蔑→篾。B.相→湘。C.锤→捶。
3.文中用到的方言或文言较多,写出下列句子中加点词的含义。
(1)凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,敁敠人位,按席摆
下。　　　　　
(2)又说:“这是我们家的规矩,若错了,我们就笑话呢。”调停已毕,然后
归坐。　　　　　
(3)那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手。　　　　　
答案　(1)同“掂掇”,估计,盘算。(2)安排处理。(3)不称手,不好用。
解析　注意积累古代词汇,特别是古今异义的词。




4.指出下列句子使用的描写方法。
(1)凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便拉了刘姥姥出去,悄悄的嘱咐了刘姥
姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,若错了,我们就笑话呢。” (2)刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃个老母猪
不抬头。”自己却鼓着腮不语。
(3)众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云掌不
住,一口饭都喷了出来。
答案　(1)神态描写、动作描写、语言描写　(2)动作描写、语言描
写、神态描写　(3)神态描写、动作描写
解析　语言描写和动作描写较易判断,神态描写,要特别注意。
5.文学常识填空。
(1)本文选自《　　　　 》,它和《　　　　 》《　　　　 》
《　　　　 》是我国的四大名著。
(2)本文的作者是　　　　 ,　　　　　　　　 代小说家。“满纸
荒唐言,　　　　 。都云作者痴,谁解其中味!”是作者创作的真实写
照。
答案　(1)红楼梦　三国演义　水浒传　西游记
(2)曹雪芹　清　一把辛酸泪
解析　平时注意多识记、多积累。
1.给加点的字注音。
篾片(　　)　　　小厮(　　)　　 簪(　　)
蓼溆(　　　)　 麈尾(　　)　 砒霜(　　)
答案 miè　sī　zān　liǎo xù　zhǔ　pī
解析　注意掌握拼音规则,可据字义定音、据词性定音、据语体定音,
避免形近字误读、多音字误读、习惯性误读。







2.根据拼音写汉字。
qiàng　 金　　　　zhǔ　 咐
丫huán　 　　zhǔ　 尾
chà　 气　　yán　 席
答案　戗　嘱　鬟　麈　岔　筵
解析　注意笔画繁多的字,如“鬟”“麈”的正确书写。
3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是 (　　)
A.那柜子比我们一间房子还大还高。怪道后院子里有个梯子。(奇怪
的小路)
B.史湘云掌不住,一口饭都喷了出来。(支撑,忍耐)
C.一径离了潇湘馆,远远的望见池中一群人在那里撑船。(径直)
D.刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺那里铁锨还沉,那里强的过他。”
(同“犟”)
答案 A　怪道:难怪,怪不得。






品读课内语段,回答问题。
贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家近我这边坐着。”
众人听说,忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便拉了刘姥姥出
去,悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,若错了,我们
就笑话呢。”调停已毕,然后归坐……贾母素日吃饭,皆有小丫鬟在旁
边,拿着漱盂、麈尾、巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了,今日鸳鸯
偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥,便躲开让他。鸳鸯一
面侍立,一面悄向刘姥姥说道:“别忘了。”刘姥姥道:“姑娘放心。”
那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定
了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:
“这叉爬子比俺那里铁锨还沉,那里强的过他。”说的众人都笑起来…
…凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋,放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,
刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃个老母猪不抬
头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈
的大笑起来……独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起
箸来,只觉不听使,又说道:“这里的鸡儿也俊,下的这蛋也小巧。怪俊的,
我且肏攮一个。”众人方住了笑,听见这话,又笑起来。贾母笑的眼泪
出来,琥珀在后捶着。贾母笑道:“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的,快别信
他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧,要肏攮一个。凤姐儿笑道:“一
两银子一个呢,你快尝尝罢。那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要
夹,那里夹的起来。满碗里闹了一阵,好容易撮起一个来,才伸着脖子要
吃,偏又滑下来,滚在地下。忙放下箸子,要亲自去捡,早有地下的人捡了
出去了。刘姥姥叹道:“一两银子,也没听见响声儿就没了。”众人已
没心吃饭,都看着他取笑。
1.鸳鸯拉刘姥姥出去嘱她一席话,有何用意 (　　)
A.告诉刘姥姥贾家的饮食规矩。
B.提醒她用餐时要尊敬贾母。
C.哄骗刘姥姥为使其出尽洋相,逗大家发笑,让贾母高兴。
D.教她说祝酒的话。
2.“一两银子,也没听见响声儿就没了。”说明了什么
答:
3.试结合刘姥姥的言行分析其性格特点。
答:
4.用横线画出文中描写王熙凤的语句,分析这些语句体现了王熙凤怎样
的性格。
答:
1.答案 C　从后面的故事情节可以看出C项正确。
2.答案　说明了封建统治阶级豪奢淫逸的腐朽生活。
解析　从封建时代“一两银子”的价值来理解这句话的含意。
3.答案　典型的村妇,用语粗俗,喜说笑,老于世故,会讨好贾母与贾府中
的人,朴实,有小农思想。
解析　从刘姥姥的言行可以看出,一个老人,为了生活,放下尊严,扮演丑
角,引众人发笑。刘姥姥是丑角,但她不是傻子,她早已知道自己这样做
是为了哄贾母开心,以此来获取别人的同情,希望得到些恩惠。
4.答案　“凤姐一面递眼色与鸳鸯。”“凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋,放
在刘姥姥桌上。”“凤姐儿笑道:‘一两银子一个呢,你快尝尝罢。那
冷了就不好吃了。’”这些语句表现了王熙凤精明机智,善于抓住机会
取悦贾母,以博得贾母的欢心。
解析　联系上下文,分析语言环境,看说话人是在什么情况下说的,有什
么用意,进而判断人物性格。
1.对课文理解不恰当的一项是 (　　)
A.本文节选的文字中众人的几次大笑不仅能反映各个人物的性格,还推
动了情节的发展。
B.凤姐和鸳鸯是故意让刘姥姥出丑,她们的做法是出于对农家人的看不
起。
C.刘姥姥身份低微,进入大观园后,给人们带来了许多欢乐,她是个乐
观、风趣的人。
D.刘姥姥话语中多用方言,引人发笑,这正是她朴实淳厚的表现,她丝毫
不做作,有一种本真美。
答案 B　凤姐和鸳鸯这样做是一种调皮的表现,并非出于恶意。否则,
就不会在事后再去道歉了。
2.下面句子中加点的动词有什么表达效果
刘姥姥便伸箸子要夹,那里夹的起来。满碗里闹了一阵,好容易撮起一
个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来,滚在地下。
答:
答案　“闹”“撮”两字写出了刘姥姥使不惯沉且滑的筷子,夹不住鸽
子蛋,以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形,生动传神地写出了刘姥姥夹鸽子
蛋时的窘态;“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可
掬;“滑”“滚”两字写出了筷子光滑,鸽子蛋小,且鸽子蛋掉下时速度之快。总之,这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态,突出了刘姥姥的朴实、小心翼翼、怯懦的性格特点。
解析　这是凤姐让刘姥姥吃鸽子蛋时的情形:鸽子蛋本来就小,筷子沉
且滑,刘姥姥对大观园这样的场合又很怯懦,于是吃鸽子蛋时的滑稽形
象可想而知。
3.品读下面的句子,然后说明所表现人物的性格特点。
(1)史湘云掌不住,一口饭都喷了出来。
答:
(2)林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟。
答:
(3)宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”。
答:
(4)王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来。
答:
答案　(1)写史湘云,她为人大大咧咧,不大在乎,一口饭喷了出来。(2)写
黛玉,她好取笑人,笑得厉害,但身体不好,笑岔了气。(3)写宝玉,有贾母
在,他有恃无恐,最为放肆,笑着滚到贾母怀里。(4)王夫人一向不多说话,
她深知凤姐为人,这时上有老,下有小,仍克制自己,只笑着用手指着凤姐,
却说不出话来。
解析　结合课文中的相关内容和自己积累的有关红楼梦的知识进行分
析。
1.(2018浙江余姚期中,4,★☆☆)由汉字谐音派生出来的“吉祥语言”,
并由此创作出的“吉祥图案”,可谓妙趣横生。下列含有生肖的“吉祥
语言”和“吉祥图案”没有借用谐音的一项是 (　　)
答案 B　A.“猪”的谐音“诸”。C.“猴”的谐音“侯”。D.
“鸡”的谐音“吉”。
2.(2017甘肃白银靖远期末,8,★★☆)名著阅读。(4分)
(1)《红楼梦》中的人名,有许多是有深层含义的,如“卜世仁”就取
“不是人”之意,你能说出下面几个人名的含义吗 (2分)
①甄士隐(　　)
②元春、迎春、探春、惜春(　　)
(2)“金陵十二钗”是《红楼梦》太虚幻境“薄命司”里记录的南京十
二名最优秀的女子。请至少写出其中两名女子的名字。(2分)
答:
答案　(1)①真士隐　②原应叹息
(2)林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜
春、王熙凤、巧姐、李纨、秦可卿(任选两名即可)
解析　(1)主要是通过谐音把握人名的深层含义,“元春、迎春、探
春、惜春”取第一个字的谐音即可得出答案,预示着《红楼梦》里面的
“四春”都值得怜悯。
(2)“金陵十二钗”指正册十二钗,不可答成副册、又副册中的人物。
1.(2018四川雅安中学月考,7,★★☆)下列句子语序排列正确的一项是
(　　)
①龚自珍观察落花飘零,想到“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
②这些例子都说明了思考支配语言,语言表现观察。
③施耐庵在《水浒传》中三次写虎,为什么写得那么精彩呢
④林黛玉观察落花飘零想到自己凄凉的身世,写出了《葬花吟》。
⑤据说,施耐庵为了写出虎的细微特征,不仅翻山越岭,访问猎户,还亲自
跑到深山老林里,观察老虎。
A.①②③④⑤　　B.⑤①③④②
C.③④⑤①②　　D.③⑤①④②
答案 D　这段话写的是“观察”的重要性,③提出问题,引起下文,是第一句;⑤紧接上句句意,引出中心;①④为两个例子;②为总结句,是尾句。
2.(2017山东五莲期末,6,★★☆)下列有关名著的表述,有错误的一项是(　　)
A.按《水浒传》中故事发生的先后顺序,“九纹龙大闹史家村”“汴京
城杨志卖刀”“武行者夜走蜈蚣岭”“宋公明衣锦还乡”排列正确。
B.从《培根随笔》“论爱情”“论友谊”“论结婚与独身”等篇章中,
我们可以看到一个富有生活情趣的培根。从《培根随笔》“论厄运”
“论幸运”“论残疾”等篇章中,我们可以看到一个自强不息的培根。
C.《傅雷家书》中的内容,除了生活琐事之外,傅雷谈论更多的是艺术
与人生,目的是让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”,做一个“德
艺俱备,人格卓越的艺术家”。
D.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作,香菱原名甄英莲,因师从黛
玉学诗,黛玉给她起名香菱。薛蟠娶夏金桂后,香菱被改名叫秋菱,饱受
虐待,最终难产而死。
答案 D　香菱是薛宝钗给她起的名字。
3.(2017山东新泰期末,7,★☆☆)下列说法错误的一项是(　　)
A.《红楼梦》第四回是“薄命女偏逢薄命郎,葫芦僧乱判葫芦案”。
“薄命女”指的是甄英莲,后改名为香菱,薛蟠之妾,甄士隐的女儿。
B.《红楼梦》中传神的外貌描写“面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若
刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而有情”,表
现的是薛宝钗的楚楚动人。
C.《水浒传》中,杨志丢了生辰纲后,不能回去交差,就与花和尚鲁智深
会合,占了二龙山。
D.《简·爱》是一部具有浓郁浪漫色彩的现实主义小说,以自叙的形式
写成,大量的心理描写是小说的一大特色。
答案 B　表现的是贾宝玉。
1.(2017海南中考,3,★☆☆)下列关于文学作品的表述有误的一项是(2
分)(　　)
A.《水浒传》以农民起义为题材,深刻揭示了封建制度下官逼民反的社
会现实。
B.安徒生的《皇帝的新装》是一则童话故事,启示我们要无私无畏、敢
于说真话。
C.“三顾茅庐”“草船借箭”“刘姥姥进大观园”等故事都选自经典
小说《三国演义》。
D.《范进中举》塑造了一位热衷功名、懦弱无能而又圆滑世故的旧社
会知识分子形象。
答案 C　“刘姥姥进大观园”选自《红楼梦》。
2.(2016广西玉林、防城港中考,5,★★☆)下面对《水浒传》《三国演
义》《西游记》《红楼梦》四部名著的表述,无误的一项是(3分)(　　)
A.生擒方腊之后,李逵不愿赴京朝觐,一个人留在六和寺出家,他给宋江
写了一篇颂子作别,颂曰:“平生不修善果,只爱杀人放火。忽地顿开金
锁绳,这是扯断玉锁。咦!钱塘江上潮信来,今日方知我是我。”
B.曹操长子曹丕登位魏王后,召弟弟曹植入见,当庭考试其出口成章之
才,若不能即杀。曹丕要求以二人兄弟关系为题材“应声作诗一首”。
曹植即口占一首曰:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太
急!”曹丕听后,潸然泪下。
C.秋天时节,唐三藏师徒来到寸草不生的八百里火焰山,前进不得。孙
悟空向哪吒之母罗刹女借用一扇灭火、二扇生风、三扇下雨的芭蕉
扇。然而好事多磨,孙悟空用尽心机和手段,又蒙红孩儿等天将相助,一
而再,再而三,才调来芭蕉扇,灭了山火,扇来风雨,继续西行。
D.林黛玉正伤感于人们聚会离散后的清冷,贾宝玉劝她说:“比如那扇
子,原是搧的,你要撕着顽,也可以使的。”黛玉听了,破涕为笑道:“既这
么说,你就拿了扇子来我撕,我最喜欢撕的。”宝玉就笑着把扇子递给
她。黛玉接过来,嗤的一声撕成了两半,接着嗤嗤又是几声。宝玉在旁
笑着说:“响的好!再撕响些。”
答案 B　A.给宋江写颂作别的应为鲁智深。C.罗刹女是红孩儿之母,
不是哪吒之母。D.应为晴雯撕扇。
3.(2016山东德州中考,8,★☆☆)名著阅读。(5分)
①贾政一举目,见[甲]站在跟前,神彩飘逸,秀色夺人,看看贾环,人物委琐,
举止荒疏,忽又想起贾珠来,再看看[乙]只有这一个亲生的儿子,素爱如
珍,自己的胡须将已苍白:因这几件上,把素日嫌恶处分他之心不觉减了
八九。半晌说道:“娘娘吩咐说,你日日外头嬉游,渐次疏懒,如今叫禁管,
同你姊妹在[丙]园里读书写字。你可好生用心习学,再如不守分安常,你
可仔细!”
上文中的甲指　　　 (人名),乙指　　　 (人名),丙指　　　 园。
(3分)
②在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”,让林冲误闯白虎堂陷入
绝境逼上梁山;《三国演义》中　　　 (人名)巧施此计,利用　　　
(人名)盗书,借曹操之手杀了蔡瑁、张允。(2分)
答案　①宝玉(贾宝玉)　王夫人　大观
②周瑜　蒋干
解析　①根据选文片段的描写来确定人物。该选段通过肖像描写以及
侧面描写可以确定甲是宝玉。宝玉的母亲是王夫人,所以乙的身份也就
确定了。宝玉同姊妹一起在大观园里读书写字,所以丙是大观园。②根
据故事梗概来辨别人物。需要了解《三国演义》的故事情节,同样巧施
“借刀杀人计”的是周瑜,他利用蒋干盗书,借曹操之手杀了蔡瑁、张
允。
1.(2016四川南充中考,6,★☆☆)下列关于名著介绍不正确的一项是(2分)
(　　)
A.《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代
表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会背景。
B.《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第
二部。该作品构思巧妙,情节惊险,描绘的是人们在大海里的种种惊险
奇遇。
C.英国女作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》成功塑造了一个优秀女
性形象。女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求,演
绎出简·爱动人心弦的人生乐章。
D.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生最具代表性的小说集。
这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程,富有生
活情趣。
答案 D　《朝花夕拾》是散文集。
2.(2015浙江绍兴中考,5<2>,★★☆)填空。(4分)
①在小人国,一位相当重要的人物对格列佛说:“应该承认皇帝陛下多
次表现宽大为怀,一再强调你建立的功绩,竭力想减轻你的罪责。财政
大臣和海军大将却坚持要把你处死……”这里的“功绩”是指　　
　　　　　　 (写一项),王国对格列佛最终的处理意见是　　　　
　　　　 。
②《红楼梦》中薛宝钗服用过的“冷香丸”配方奇特:用春之白牡丹
花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊,配同年雨水
节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪。无独有偶,
鲁迅《朝花夕拾》中《　　　　 》一文写到的庸医开的方子里的
“　　　　　　　　　 ”(填一味“药引子”)也有这般古怪。
答案　①打败不来夫斯古帝国的入侵(打败敌人的入侵),或皇宫救火
刺瞎(剜去)双眼,或刺瞎双眼,再慢慢饿死
②父亲的病　经霜三年的甘蔗,或原配的蟋蟀、败鼓皮丸(打破的旧鼓
皮)、平地木
解析　要想做好本题,需要考生细读名著。
　　在我国古典名著中,作家塑造了众多家喻户晓的艺术形象。请根据
右图回答问题。
(1)图中的人物是　　　 。
(2)下列各项符合人物特点的是(可多选) (　　)
①多愁善感　②精明能干
③才华横溢　④体弱多病
⑤狠毒泼辣　⑥孤芳自赏
⑦世故圆滑
(3)下面选项中的句子均选自《红楼梦》,其中表现画中人物的是 ( 　)
A.根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。
B.闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子
胜三分。
C.潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!
D.机关算尽太聪明,反算了卿卿性命。
答案　(1)林黛玉　(2)①③④⑥　(3)B
解析　阅读名著,除了识记文学常识外,还要对名著中的人物特点有所了解。
1.你还知道有关《红楼梦》的哪些故事情节 能介绍给同学们吗
答:
答案　(示例)葫芦僧乱判葫芦案。贾雨村在应天府审案时,发现英莲被
拐卖,买主为王夫人的妹妹薛姨妈之子薛蟠。薛蟠为争英莲打死原买
主,贾雨村为向贾府献好只胡乱判了些银子给原买主,为薛蟠平了此
事。薛蟠与母亲、妹妹薛宝钗也一同到京都荣国府住下。
解析　介绍时应注意故事情节的完整性,注意可通过故事发生的时间、
地点、人物、起因、经过和结果来讲述。
2.你能写出三个有关《红楼梦》的歇后语吗
答:
答案　(示例)刘姥姥出大观园——满载而归
刘姥姥进大观园——眼花缭乱
贾宝玉住在小西屋——到哪儿说哪儿
解析　注意仔细阅读《红楼梦》,调动日常生活积累作答。