语文基础达标测试：12我们的知识是有限的（苏教版八年级下）

课时训练·基础达标
一、积累运用——试一试
1.下列语句中加点字的读音有误的一项是( )
A.一日晚间，他在家听到附近传来一种声音，十分悠扬，就臆(yì)断为一只小鸟，出去捕捉它。
B.他都甚至无法减弱蝉那极其尖锐的鸣叫声，而不见蝉颤(zhàn)动躯壳或其他什么部位。
C.翌日，当他经过一幢(zhuànɡ)茅舍时，听见里面响着一种乐音。
D.此时他有多么惊愕(è)，凡是像他一样具有智慧和好奇心的人，都是可想而知的。
2.下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。
犹柔寡断　　人迹罕致　　兴致勃勃　　无所不晓
饶有兴味　　随心所渝　　炯然不同　　可想而知
错别字
改　正
3.给下面句子依次填入关联词语。
( )说他的好奇心越发强烈了，( ( http: / / www.21cnjy.com ) )说他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了，( )他的全部阅历俱不足以使他理解或相信：蟋蟀( )不会飞，( )却能用振翅而非气息发出那般和谐且响亮的声音。
4.文中作者并未让“笛”从人物的嘴里说出来，而是描绘“笛”在这个人眼里的形象：“正在吹着一根木管……”作者为什么这样写？
答：_______________________________________________________________
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___________________________________________________________________
5.文中为什么细致描写“他”寻蝉的发声原理的过程？
答：_______________________________________________________________
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6.综合性学习。
材料一　　起先，生活于“一个人迹罕至的地方 ( http: / / www.21cnjy.com )”的这个人，喂养了许多鸟雀，能够欣赏鸟类美妙的歌喉“聊以自娱”，并对“那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音”大为佩服。
材料二　　后来他听到牧童吹笛发出的“十分悠扬”的声音，本来以为是一只小鸟，便“出去捕捉”，待到发现真相后惊诧不已。
材料三　　后来，这个人发现了提琴的演奏也能 ( http: / / www.21cnjy.com )发出“各种悦耳的”乐音，开门之际门枢和铰链也会“奏乐”，“用一只手指的指尖，敲着一只杯子的杯口”，也能发出清脆的响声，还有昆虫与鸟类相比，发声的原理，使他有了无知之感。“可他捉到一只蝉后，却又陷入了前所未有的无知和愕然之中。”
(1)阅读这三则材料，说说你的发现。
答：_______________________________________________________________
(2)请续写下面的句子，以表达你的感激之情。(要求：句式相似，意思连贯，形象生动。)
知识犹如波澜壮阔的大海，让 ( http: / / www.21cnjy.com )我们总感到心驰神往；知识犹如五彩缤纷的花园，让我们总感到心旷神怡；______________，______________。
二、类文阅读——做一做
(2011·重庆中考)阅读下面的文章，完成7～11题。
揭开害羞之谜
　　　　　　　　　　李君印
①当绝大多数人都和谐地融入社会交往中时 ( http: / / www.21cnjy.com )，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募 ( http: / / www.21cnjy.com )了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小 ( http: / / www.21cnjy.com )学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活跃。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理 ( http: / / www.21cnjy.com )学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯 ( http: / / www.21cnjy.com )性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，_____________
⑦人们通常认为，害羞会影 ( http: / / www.21cnjy.com )响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
(选自《百科新说》2010年第11期，有删节)
7.请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。
(1)大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→______________________→警惕→害羞
(2)基因分析：基因差异→____________________→焦虑、惊恐、抑郁→害羞
8.填写在第⑥段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是( )
A.有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会发生改变。
B.有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。
C.有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。
D.有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。
9.请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。
(1)结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。
答：_______________________________________________________________
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(2)由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
10.指出第④段中画线句子的说明方法及其作用。
说明方法：_________________
作用：_____________________________________________________________
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11.第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容谈谈你的看法。
答：_______________________________________________________________
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答案解析
1.【解析】选B。“颤”应读chàn。
2.答案：犹—优　　致—至　　渝—欲　　炯—迥
3.答案：与其　　毋宁　　因为　　尽管　　但
4.答案：这样写，突出这个人对笛的无知和强烈的好奇心，表明了他全神贯注，观察的仔细，也增添了行文的趣味。
5.答案：表现“他”的探索精神；探求知识的道路是没有止境的或科学是无止境的。
6.(1)答案：一个人知识愈益增多就愈感到无知。(或知识越多，未知世界也就越多。)
(2) 答案(示例)：知识犹如奔涌不息的清泉 让我们总感到取之不竭
7.答案：(1)难以对别人的面部表情做出相应的反馈
(2)5-羟色胺浓度低
8.【解析】选B。从第⑥段横线前的“也 ( http: / / www.21cnjy.com )就是说”可知，横线处应填的是一个起总结作用的语句。细读整段，可以发现本段要说明的重点是：害羞是可以改变的。因此选B。
9.【解析】此题考查对说明文语言准确性 ( http: / / www.21cnjy.com )的理解能力。句(1)结合“约数”“有差异”“数量少”中任意两点即可。句(2)，先理解“相对”的含义，然后结合句意回答准确说明了什么内容。
答案：(1)用约数说明与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因比别人短的情况有差异且数量少，符合事实，更显准确。
(2)“相对”含有比较意味，准确说明了害羞者的交往空间只是比正常孩子狭小而已。
10.【解析】此题考查对说明方法的 ( http: / / www.21cnjy.com )判别及其作用的分析能力。要注意两个分句之间用的标点符号是分号，且前一个分句说明的重点是“一般的孩子”的表现，后一个分句说明的重点是“害羞的孩子”的表现，而这形成鲜明对比，从而突出说明害羞者在辨识别人的面部表情方面的特点。
答案：作比较　　突出害羞者难以辨识别人面部表情而导致害羞的特点。
11.【解析】此题考查对说明内容的灵活运 ( http: / / www.21cnjy.com )用能力。先要表明观点；然后再次通读课文，从文中提取相关信息，分条列举这些信息作为论据来支撑自己的观点。
答案：突出以下内容：不是、害羞是有先天原因的，不是他们的错；害羞也是可以改变的；害羞者有自己的优势。