人教版九年级物理 第二十一章第1节 现代顺风耳---电话 教案

第二十一章　信息的传递
第1节　现代顺风耳——电话
　　　　　　 　　　　　 　　　　　
1.了解电话是如何把声音传递到远方的。
2.了解电话交换机的用处。
3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。
重点:1.电话是怎样把信息传递到远方的。
2.电话交换机的作用。
3.模拟通信和数字通信的基本区别。
难点:了解电话交换机的应用。
【新课导入】
问题导入
如果我们想了解远在他乡的亲友的近况,你可以怎么做 由此导出新课题——电话。
情境导入
教师展示:古代传递信息的一些方法:烽火、驿站、飞鸽传书等。
你能说说近、现代的通信方法吗
(学生讨论,交流。总结出如:电话、电视、电脑、传真等。)
引导:人类活动离不开信息的交流与传递。如今,电话走进了千家万户,你知道电话是谁发明的吗 电话又是怎样传递信息的吗
【课堂探究】
探究点一　电流把信息传递到远处
活动:教师介绍贝尔发明电话的过程,然后让学生列举生活中常见的电话。
取两部手提电活,让两名学生相互通话,剖析电话,让学生观察其结构并小组交流讨论下列问题。
(1)最简单电话是哪两部分组成
(2)电话是怎么样传声的
归纳
(1)电话由　听筒　和　话筒　组成。
(2)话筒由金属盒、　碳粒　、　膜片　构成。人对着话筒说话时,声波使膜片振动,膜片时松时紧地压挤碳粒,使金属盒的电阻时大时小,在电路里就产生了强弱随声音振动而变化的电流,是　声　信号转化为　变化的电　信号。听筒由　电磁铁　、薄铁膜片构成。当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候,电磁铁对听筒薄铁膜片的作用力就发生忽大忽小的变化,薄铁膜片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来,听筒薄铁膜片的振动情形跟话筒膜片的振动情形是一样的,就听到与话筒前面的讲话相同的声音。它是使　变化的电　信号转化为　声　信号。
探究点二　电话交换机
活动1:思考下面问题,一个区有5部电话,如果一部话机只能固定地同另一部话机接通,要使这5部话机中的任意两部都能相互接通,让学生连线,引导学生如何画出最少的连接导线。
活动2:播放交换机的发展过程,让学生从片中了解交换机的发展,以及电话使人与人拉近彼此间的距离。
探究点三　模拟信号和数字信号
游戏一:由10名同学,排成一字长队,第一名同学按老师手中的一个成语或一句话,声情并茂地完成一套动作,只做给第二名同学看,第二名同学再只做给第三名同学看,依次做到第十名同学。最后请第一名和第十名同学同时做给同学们看,比较他们两个有没有差异。
点拨:模拟信号就像刚才的游戏一样,当将声音转换成电流时,这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样,“模仿”着声信号的“一举一动”。
游戏二:由一名学生执笔,在黑板上任意写下五个汉字,同学们分别给每个字标定代码,写在汉字的下面(代码的标定是任意的,可以是各种形状的不同组合,也可以是不同颜色的组合,还可以是横与竖的不同组合等)。由10名同学,排成一字长队,第一名同学从黑板上的五个字的代码中,找出几组代码,能表达一定的意思为佳,只说给第二名同学听,第二名同学再把他所听到的只说给第三名同学听,依次直到第十名同学。请第一名和第十名同学同时在黑板上写出他们传递的代码,其他同学一起来对比两者有无差异。
归纳
(1)用不同符号的不同组合表示的信号,叫做数字信号,这种通信方式叫做数字通信。
(2)通常的数字信号只包含两种不同的状态,形式简单,所以抗干扰能力特别强。另外,数字信号还可以通过不同的编码进行加密。
【课堂小结】
1.最简单的电话由听筒和话筒组成。话筒把声信号转化为电信号。听筒把电信号转化为声信号。
2.电话交换机提高了线路的利用率。
3.使用模拟信号的通信方式叫模拟通信,使用数字信号通信的方式叫数字通信。
第1节　现代顺风耳——电话
1.构造
2.电话交换机:提高线路的利用率。
3.通信方式:
1.关于电话的工作过程,有如下几句话,正确的排序是(B)
①膜片忽松忽紧挤压炭粒　②人对话筒说话时使膜片振动　③电阻忽大忽小　④电磁铁对膜片的吸引力忽大忽小,使膜片振动,振动情形和对方相同　⑤在电路中产生了强弱按声音振动而变化的电流
A.①②③④⑤ B.②①③⑤④
C.②①④③⑤ D.①②③⑤④
2.下列叙述正确的是(C)
A.听筒将声信号转变成电信号
B.话筒将电信号转变成声信号
C.听筒内部是利用电磁铁来工作的
D.话筒是利用电磁铁的原理来工作的
3.某年暑假期间,小明参加了学校组织的夏令营到了北京,他准备在街上的电话亭向济南的家里打个电话告诉家人他已平安到达北京,可电话在“占线”,请你帮助小明分析一下,造成这种现象的情况是(D)
A.有人正在给小明所用的电话打电话
B.小明的家人正在用电话
C.北京和济南之间有太多的用户在通话
D.以上情况都有可能
4.电话信号分　模拟　信号和　数字　信号两种。　模拟　信号在传递中容易失真。　数字　信号的抗干扰能力特别强,而且可以用电子计算机加工处理,还可以进行加密。
“电话”在现代人们的生活中是不可或缺的一部分,为了让学生真正认识电话的构造,设计本课时,通过展示可供拆卸的电话机,让学生观察内部结构。为了引出电话交换机,让学生动手画圆圈当电话,通过多次连线,从中找到规律,让学生体验推理的严谨性。为发挥学生平常的观察能力,让他们各抒己见说出自己对程控电话交换机功能的认识。初中生仍然以形象思维为主,这样一来,他们理解模拟通信和数字通信就有一定的难度,为了突破这一难点,通过游戏的形式形象地展示,使学生在没有压力的情况下,轻松地学会了知识,真正体现了寓教于乐的教学理念。
电话的发展历史
电话机是美国人A.G.贝尔于1876年发明的。他用两根导线连接两个结构完全相同、在电磁铁上装有振动膜片的送话器和受话器,首先实现两端通话。但通话距离短、效率低。1878年出现了炭精送话器,使电话机送话器效率大大提高。受话器结构也有改进。最早的电话机是磁石电话机,靠自备电池供电,用手摇发电机发送呼叫信号。1880年出现共电式电话机,改由共电交换机集中供电,省去手播发电机和干电池。1891年出现了旋转拨号盘式自动电话机,它可以发出直流拨号脉冲,控制自动交换机动作,选择被叫用户,自动完成交换功能。从而把电话通信推向一个新阶段。到20世纪60年代末期出现了按键式全电子电话机。除脉冲发号方式外,又出现了双音多频(DTMF)发号方式。随着程控电话交换机的发展,双音频按键电话机已逐步普及。电子电话机电路正在向集成化迈进,话机专用集成电路已广泛用于话机电路各组成部分。各种多功能电话机和特种用途电话机也应运而生。到20世纪90年代初,已有了将拨号、通话、振铃三种功能集于一块集成电路上的电话机。随着话音识别技术的发展,直接用话音“拨号”的新型电话机也正在出现。