【课堂新坐标】（教师用书）2015-2014学年高中语文 11 想北平 课时作业11 苏教版必修1

课时作业11 苏教版必修1
一、基础巩固
1．下列加点字的注音无误的一项是(　　)
A．烟垢(ɡòu)　　　　　 腐朽(xiǔ)
召唤(zhāo) 瘸腿(qué)
B．旷野(kuànɡ) 冰屑(xiè)
渗浸(shèn) 牲畜(chù)
C．打夯(hānɡ) 告罄(qìnɡ)
强撑(qiánɡ) 嘹亮(liáo)
D．骨骸(hái) 骨缝(fènɡ)
奔逃(bēn) 迁徙(xī)
【解析】　A项，“召唤”的“召”读zhào；C项，“强撑”的“强”读qiǎnɡ；D项，“迁徙”的“徙”读xǐ。
【答案】　B
2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)
A．焦躁　抛锚　倒蹋　如痴如醉
B．清脆 唤醒 既使 罄竹难书
C．劳顿 划痕 捣地 悄无声息
D．掂念 震撼 篇幅 踏踏实实
【解析】　A项，“蹋”应为“塌”，B项，“既”应为“即”，D项，“掂”应为“惦”。
【答案】　C
3．下列句子中，加点的熟语使用恰当的一项是(　　)
A．我走的时候，我还不懂得怜香惜玉，我们随便把一堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它们没用处了。
B．还有，在它们中间销声匿迹度过童年、少年、青年时光的我，他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的生活，它们是否变得毫无意义。
C．生命需要证据，当一个人的家园废失，那他所有回家的脚步都踏上了漫长的虚无之途，家园成了他一生魂牵梦萦却无法回归的精神之所。
D．他最初创业时经济拮据，几乎是手无寸铁，经过近十年的艰苦奋斗，终于成为这个小镇最著名的民营企业家。
【解析】　A项，“怜香惜玉”比喻男子对女子温存疼爱，此处适用对象错。B项，“销声匿迹”形容隐藏起来或不公开出现，与前面“在它们中间”矛盾，不合事理。C项，“魂牵梦萦”形容思念情切。 D项，“手无寸铁”形容手里没有任何武器。不能望文生义地理解成一无所有。
【答案】　C
4．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是(　　)
A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
B．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
C．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
D．成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。
【解析】　A项，否定不当。汉语中有些表达方式不用否定词，却有否定的意思，如“缺乏、避免、防止、禁止”等，所以应删去句中的“不足、不当”。 B项，两面对一面。“白眼”和“青睐”是指两面，而“温暖”只对应一面。应改“温暖”为“冷暖”。C项，“晚上来的人”有歧义，是“晚上上来的人”呢，还是“迟上来的人”？这是由结构划分不同引起的歧义。
【答案】　D
5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？________ 。(崔颢《黄鹤楼》)
(2)回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。________， 一夜征人尽望乡。 (李益《夜上受降城闻笛》)
(3)东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，________ ？(卢纶《长安春望》)
(4)涉江采工芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，________。同心而离居，忧伤以终老。(汉无名氏《古诗十九首》)
【答案】　(1)烟波江上使人愁　(2)不知何处吹芦管　(3)春生江上几人还　(4)长路漫浩浩
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
有一天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的一切产生怀疑。那是我曾经有过的生活吗？我真的看见过大地深处的大风？更黑，更猛，朝着相反的方向，刮动万物的骨骸和根须。我真的听见过一只大鸟在夜晚的叫声？整个村子静静的，只有那只鸟在叫。我真的沿着那条黑寂的村巷仓皇奔逃？背后是紧追不舍的瘸腿男人，他的那条好腿一下一下地捣着地。我真的有过一棵自己的大榆树？真的有一根拴牛的榆木桩？它的横杈直端端指着我们家院门，找到它我便找到了回家的路。还有，我真的沐浴过那样恒久明亮的月光？它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面。在那时候，那些东西不转身便正面背面都领受到月光，我不回头就看见了以往。
现在，谁还能说出一棵草、一根木头的全部真实？谁会看见一场一场的风吹倒旧墙、刮破院门，穿过一个人慢慢松开的骨缝，把所有所有的风声留在他的一生中？
这一切，难道不是一场一场的梦？如果没有那些旧房子和路，没有扬起又落下的尘土，没有与我一同长大仍旧活在村里的人、牲畜，没有还在吹刮着的那一场一场的风，谁会证实以往的生活——即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证？
我回到曾经是我的现在已成别人的村庄。只几十年工夫，它变成另一个样子。尽管我早知道它会变成这样——许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时，我便知道这些白灰和泥皮迟早会脱落得一干二净。他们打那些土墙时，我便清楚这些墙最终会回到土里——他们挖墙边的土，一截一截往上打墙，还喊着打夯的号子，让远远近近的人都知道这个地方在打墙盖房子了。墙打好后，每堵墙边都留下一个坑，墙打得越高坑便越大越深。他们也不填它，顶多在坑里栽几棵树，那些坑便一直在墙边等着，一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。
当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。
6．作者在第一段中写了哪些乡村事物？从这些描写中可以看出乡村生活具有哪些特征？
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【答案】　村庄的风、鸟、瘸腿男人、大榆树、月等。乡村生活素朴、纯净、天然、安详。
7．“我也会对以往的一切产生怀疑”，请用简洁的语言概括作者在这一段中对以往的哪些东西会产生怀疑？(不超过35字)
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【解析】　共五个要点，解答时要注意全面思考。
【答案】　大地深处的大风、夜晚鸣叫的大鸟、黑寂的村巷、自己的大榆树、恒久明亮的月光。
8．“即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证”，请结合选文内容简要谈谈你对“内心的生存”的理解。
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【解析】　“内心的生存”一定是涉及“精神生活”，同时要加以阐释。
【答案】　“内心的生存”是一个复杂的表述，包含了人内心丰富的精神生活。如果人“内心的生存”找不到依凭，那么人就会产生空虚和漂泊感，因而人要有一个精神的故乡，这样精神就不会流浪。
9．选文中最后一段有什么深刻含意？在全文中起什么作用？
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【解析】　扣住“家园废失”、“虚无”等词句思考回答。
【答案】　含意：一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的，但它们能长久地留存在人们的记忆中，成为人的精神财富和思想资源，这才是最重要的。只有这样，“家园”才不会废失，如果内心的证据也散失殆尽，那么人们只能在“虚无”中永无归期了。
作用：强调一个人不能丢失“今生今世的证据”，进一步深化了主题。
三、课外阅读
阅读下面文章，完成10～13题。
消失的故乡
谢　冕
这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光。可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。
我认不出我们熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
为了不迷路，那天我特意约请了一位年青的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台边上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬树的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树阴下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想像中活着，与我同行的年青的同伴全然不知。失去了的一切，只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下山坡道。我记得在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，以及远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，那石阶和汽笛的声音了！
这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和谢冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念怀想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。
我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融汇进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构造了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律的改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。
我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
10．作者在第二自然段中说“我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失”，根据文章内容，作者写到哪些东西消失了？请用自己的话分条概括。
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【解析】　先在文中找到作者认为已经“消失的东西”，留心发现带有“消失”字眼的句子，再用自己的话分条概括。
【答案】　①一片梅林和迎着风霜绽放的梅花消失了；②妈妈洗菜和洗衣时的水井、井台边上茂密的龙眼树和树下的水牛消失了；③有着长满水草的河渠以及碧绿的稻田的乡村景色消失了；④充满欧陆风情的建筑消失了；⑤“我”北上求学时走过的小路、石阶以及听到的汽笛声消失了。
11．第九自然段中，作者所写的“有异于内地的文化形态”和“另一种文化改造”分别指的是什么？
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【解析】　本题考查理解重要词语的含义的能力。要注意在第九自然段找出这些词语在文中的具体含义。
【答案】　前者是指基督教文化与原有的佛、儒文化融汇后形成的文化形态；后者指依据所谓“现代文化”改装西式建筑，用水泥封糊的地面，建筑刻板的房屋。
★12.(对应本课“重难突破”第1题)文章开头和结尾都写到“迷了路”，它们的含义是否相同？这样写有什么作用？
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【解析】　开头说“迷了路”之后，用冒号注解了原因是“它变得让我辨认不出来了”；结尾说“迷了路”，又进一步说“我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡”。对以上两处加以分析，不难得出其不同的含义。
【答案】　开头写“迷了路”是指家乡的变化让“我”认不出，为下文作铺垫。结尾写“迷了路”是指在家乡的变化面前，“我”找不到童年的梦幻、至爱的故乡和特有的文化情结了。这样写既前后呼应，又深化主题。
13．对“消失的故乡”作者怀着怎样的情感？表达了怎样的思想认识？
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【解析】　由结尾“我拥有的怅惘和哀伤是说不清的”容易得出作者的情感。作者的思想认识主要是对故乡“消失”的东西的怀念。
【答案】　哀伤和惆怅。对童年的怀念，对充满欧陆风情以及异域情调的故乡的怀念，对特有的有异于内地文化形态的怀念。
四、语言表达
14．阅读下面一段话，概括主要信息，30字以内。
有人说，曹文轩被这个时代淘汰了，人人都在追逐时尚和潮流的时候，他却原地不动，一如既往地写他的儿童文学，注定了他的作品没有市场。而曹文轩却喜欢这种状态，他说自己就是一个“逆行者”，“在随风飘逝和逆风飞扬这两种风采之间”，他愿做后者。他是这样说的，也是这样做的。在当前儿童文学不景气的大环境下，曹文轩依旧坚持着他的理念，这很难得。不过，至少在我看来，他是一个智者，因为他的坚持是对的，这就像炒股一样，最后的大赢家都是那些意志坚定的人。
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【解析】　对于叙事类文段的压缩，一般采用什么人(陈述对象)，干了什么事，取得了什么结果的方式。有了这一思维背景，在具体解答此题时，可采用先找关键词(曹文轩、儿童文学、理念等)，再确定关键句的方法。
【答案】　曹文轩坚持自己的理念，一如既往地写他的儿童文学。
15．请仿照例句，再写两个句子(注意句式和修辞方法)。
例句：儿时的故乡，就如悬在我头顶的一轮明月，虽然清冷，却给予我无穷的梦想。
少年时的故乡，____________________________________________
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成年后的故乡，____________________________________________
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【解析】　仔细审读例句，可以明确仿写要求：首先，以“故乡”为内容，写一个比喻句；然后，用一个“虽然……却……”表达的转折关系复句，对其作进一步阐释。答题时，要注意比喻恰当，阐释合理。
【答案】　(少年时的故乡，)就像夜空中闪烁的星星，虽然高远，却给我指明前进的方向。(成年后的故乡，)就像一坛陈年老酒，虽然远隔万里，却依然能闻到它的醇香。