6狼牙山五壮士 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
狼牙山五壮士
请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。并概括课文的主要内容。
让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。
狼牙山五壮士歌
巍巍燕山高,潇潇易水寒
英雄五壮士,威震狼牙山
日寇 崎岖 坠落 雹子
仇恨 绷紧 屹立
横七竖八 坠落山涧 粉身碎骨
斩钉截铁 壮烈豪迈
字词学习
多音字
绷：běng（绷着脸）bēng（绷带）
横：héng（横行霸道）hèng（蛮横）
段落划分
第一部分（第1自然段），写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。
第二部分（第2自然段），写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。
第三部分（第3自然段），写五个战士决定把敌人引上绝路。
第四部分（第4、5自然段），写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人。
第五部分（第6～9自然段），写五位壮士英勇跳崖。
你从课文题目“狼牙山五壮士”中了解到哪些信息？你如何理解“壮士”这个词的？
狼牙山:地点
五壮士:人物
五位战士勇敢机智、奋勇杀敌，所以称他们为壮士
开头对五位战士和对战斗场面的概括描写就是一个“面”。这种既关注群体，又聚焦个体，也就是把“点”和“面”结合起来进行描写的方法叫“点面结合”。
“点面结合”的好处：
从全体描写到个体的特别描写，有一定的顺序，既给人整体的画面，突出了人物的个性，让我们对每一个人都有具体的印象，这就是“点面结合”的好处。
.五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，接受了掩护群众和主力部队转移的任务。
班长马宝玉——
沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林——
打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不往他的满腔怒火。
战士宋学义——
扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
……
为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？
不是，为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了不畏牺牲的英雄气概。
是为了不让敌人发现群众和连队主力。
表达了爱国，为祖国献身的主要思想。也表达了，抵抗外国不屈的意志。
表达了五壮士为了掩护群众和主力部队抗击日本侵略者的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。
他们身上体现了中国共产党领导的人民军队的优秀品质，体现了中华民族的英雄气概。
课后作业
根据课文内容填。
全文记叙顺序可概括为：接受任务———（痛歼敌人）———（引上绝路）———（顶峰歼敌）———英勇跳崖。
这篇课文按事情的发展顺序记叙了“五壮士” 为了人民群众和连主队力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。说一说这是一群什么样的战士？
这是一群视死如归、不畏牺牲的战士。
中心思想
本文叙述了抗日战争时期，八路军某部的五位战士，为了掩护群众和主力部队的转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上了狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。表现了五位战士热爱祖国、热爱人民，勇于牺牲的精神。
面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着巍然屹立的英雄纪念塔，今天的你想说些什么？ 请动笔写下来……
谢谢观看