岳麓版必修1第1单元第1课夏商制度与西周封建(共34张PPT)

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名称 岳麓版必修1第1单元第1课夏商制度与西周封建(共34张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 岳麓版
科目 历史
更新时间 2014-10-23 08:58:06

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课件34张PPT。W——When?————

W——Where?————
W——What?————目录导读古代、近代、现代中国、西方、俄国、世界制度、事件、外交、现象约4600年前中华五千年历史线索示意图 夏商与西周
东周分两段
春秋和战国
一统秦两汉
三分魏蜀吴 二晋前后沿
南北朝并立
隋唐五代传
宋元明清后
皇朝至此完 朝代歌第1课 夏商制度与西周封建第一单元 古代中国的政治制度课程标准(1)了解西周宗法制的基本内容
(2)了解西周分封制的基本内容
(3)结合西周宗法制、分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点一、夏朝的政治制度尧舜禅让禹启传子禅让传子 制度一 出现了传子制度制度二 出现了公共权力 公共权力一般指由立法、行政、执法、司法等国家和社会的公共机构行使的权力。如军队、官吏、刑罚、监狱等公共权力夏台
二、商朝的政治制度1、内服与外服制度“服”的本意是指服事天子。内服、外服是指不同部族活动的区域。内服是王畿,外服是诸侯国控制的地区对比一下:现在中央与地方的关系和内服与外服的关系是否一样?结论:商王对外服的控制力有限(特征一)二、商朝的政治制度2、商王加强控制力的措施: 垄断神权以强化王权(特征二)
结论:商朝是个弥漫着神权色彩的王朝武王伐纣和西周建立三、西周的政治制度武王伐纣周武王姬发三、西周的政治制度分封制
宗法制
礼乐制西周政治制度的
主要制定者周公重点 1 分封制(1)定义(封邦建国)(2)对象(3)权利义务 1.权利:授民授土
2.义务:诸侯国服从周王命令,承担各种义务.得田而耕,
缴税、服役管辖国邑管辖食邑服务,食禄天子统治天下,
管辖王畿。周代分封制度奴隶天子把土地连同
土地上的人民分封
给诸侯,建立国家。
诸侯等可以如法炮制。(4). 作用a. 周人势力范围不断扩大;
b. 西周各诸侯国与王室的臣属关系更加明确,周王确立了天下共主的地位,统治效果得到加强;c. 西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列
局限性:诸侯具有较大的独立性,随着血缘关系的疏远,容易导致割据局面。2、宗法制什么是宗法制?实行宗法制的目的是什么? 含义:宗法制是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度,它与分封制互为表里。
目的:是为了巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族在权利、财产和土地继承上的矛盾。宗法制以嫡长子继承制为核心,确立了严格的大宗、小宗体系。西周宗法制结合分封制想一想,大宗与小宗的关系如何呢? 宗法制又有何作用呢? 大宗与小宗之间既是兄弟关系,也存在政治上的上下级关系。 宗法关系有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化了王权,把“国”与“家”密切结合起来。并且在宗法关系下,各级贵族永远能享有从上一代那里继承来的身份和权力,我们把这种制度称之为“世卿世禄”制度,也就是西周的官制。周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女:大儿子——二夫人所生,二儿子——大夫人所生,三女儿——大夫人所生,四儿子——大夫人所生。
大儿子:我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。
二儿子:我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然 应该由我来继承王位。
三女儿:我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不让须眉,当然由我来统治周朝。
四儿子:你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王一定会挑我的。王位之争王位应该由谁来继承呢?你的依据是什么呢?议一议答:二儿子;嫡长子继承制。3、礼乐制什么是礼乐制度?起了什么作用?维护宗法分封制度的工具礼:泛指宗法等级制度的各种典章制度和礼仪规定。乐:指音乐、舞蹈、歌咏等。曾侯乙编钟课堂设问 西周的分封制度、宗法制度和礼乐制度
之间是一种什么关系呢? 分封制度、宗法制度和礼乐制度,三者互为表里,紧密相连,反映了周朝政治制度的成熟。 本课小结夏朝的王位世袭制商朝内外服制度西周的政治制度分封制宗法制礼乐制我国早期政治制度的基本特点是什么?请思考:我国早期政治制度是以血缘关系为纽带形成国家制度。
我国早期政治制度带有部落联盟体制遗存的特点。(具有浓厚的部族色彩)
我国早期政治制度往往是神权与王权相结合。
我国早期政治制度还以礼乐为工具从思想上强化王权。
我国早期政治制度虽然形成了严格的等级制度,但最高统治集团尚未实现权力的高度集中。 时至今日,宗法制已经消亡,但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今社会现实分析一下它的积极作用和消极影响吗? 积极作用是注重家庭建设,提倡尊老爱幼,易于形成强大的民族凝聚力。 消极影响是强调家庭本位,过分重视人情关系,人为地划分远近尊卑,个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识多少有些违背。 课堂练习1、据说周公东征以后,“封建亲戚,以藩屏周”。其中的“封建”指的是( )
A、实行宗法制 B、进行封建改革
C、分封诸侯国 D、建立等级制度2、按西周宗法制的规定,下列相关范围内一定能成为大宗的是( )
①周王室-周王正妻所生之子 ②周王室-周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国-诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地-卿大夫嫡长子、嫡长孙
A、①②③④ B、①②③
C、②③④ D、②③CC3.周朝制定各种礼乐制度的主要目的是 ( )
A.作为各级贵族的生活准则
B.作为维护宗法分封制的工具
C.作为惩罚违礼贵族的依据
D.作为统治阶级的娱乐享受 4.宗法制将“国”与“家”结合在一起,其根本目的是( )
A.保证周王的权威和政治隶属关系
B.保证各级贵族的世卿世禄特权
C.保证各级大宗的地位,维护内部稳定
D.保证权力和财产的再分配AB同姓王族 异姓功臣
古代帝王的后代以同姓王族为主体
且多在富庶和战略要地从图中我们可以发现什么规律? 中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”),而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“两国分封制”的知识,能够判断()
?晋国是姬姓封国?晋燕两国可以通婚?晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚
A.??? B??④ C.??④ D??④ 商王还依靠神权来强化王权。因为商代的附属国只是在商王强大的军事征服下才与之结成臣属关系,它的服从与否是随着中央力量的强弱而变化的,所以商王还不得不依靠垄断神权来强化王权,以此加强控制附属国的能力。? 西周由何人建立于何时?都城在哪里?课堂设问公元前1046年,武王伐纣,灭了殷商,
建立周朝,定都镐京,史称西周。西周镐
京遗址西周社会结构示意图天子诸侯卿、大夫士庶人课堂设问什么是大宗、小宗?宗法制度在当时起了什么作用? 周王自称天子,王位由嫡长子继承,称为大宗。其余庶子有的被分封为诸侯,对天子为小宗,被分封为卿、大夫。在本国为大宗,其职位亦由嫡长子继承。作用:防止内部纷争;保证了贵族特权地位。西周宗法制