Unit 8 We shouldn't waste water 表格式教案

Unit8 We shouldn’t waste water教学设计
教材版本 湘少版 年级 六年级上册Unit8 We shouldn’t waste water.
Teaching aims: 1. Learn new phrases:keep the rivers clean,keep the air clean ,plant more trees,shouldn’t waste water,shouldn’t litter,shouldn’t kill wild animals. 2. Master the sentence patterns “We should/shouldn’t...” 3. Protect the earth.
Key & Difficult points: 1.Master new phrases of Part B. 2.Master the sentences“We should/shouldn’t ……” 3.Design a poster(设计一张海报）.Then use the words“should” and “shouldn’t” to make sentences.
Teaching tools: PPT，pictures
教学步骤 教师活动 学生活动 活动意图
Step1 warm-up 1.Greetings 2.Free talk. 与教师互动。 让学生快速进入学习状态，拉近师生间的距离。
Step2 Presentation 1、Let’s see a movie：The earth is beautiful. (1)Answer the question:What can you see in the film (2)Teach word“should” and phrases“keep the rivers clean,keep the air clean,plant more trees”.Learn sentence:We should ... 2、Let’s see a movie: The earth isn’t beautiful any more. （1）Learn word“shouldn’t” and phrases“shouldn’t waste water, shouldn’t kill wild animals,shouldn’t litter”.Learn sentence:We shouldn’t... Consolidate the words and sentences. Magic eyes.(快速闪过单词和词组，猜一猜并大声地读)。 Read phrases together. 1. 观看两个视频，教育学生人人要保护地球、爱护我们的家园。同时导入本课的新知。 2. 学生通过猜一猜和炸弹游戏环节去巩固新知。 1.通过观看美丽的地球和被破坏后的地球两个视频，作一个对比，让学生对保护地球有一个强烈的意识。 2.猜一猜和炸弹游戏，使学生在乐中学、学中用，激发学生的学习兴趣。
Step3 Practice 1.Play a game.(Bomb game) 2.Use “should” and “shouldn’t” to make sentences in pairs. 3.Design a poster(设计一张海报).Then use the words“should” and “shouldn’t” to make sentences. 4.Display posters. 5.Sworn together. 6.播放一段保护地球的宣传片。 7.Summing up.(看看哪组得到的奖励小树最多、把地球建造的最美，哪组同学就是最棒的！) 1.看图造句。 2.小组合作学习。组内同伴团结协作设计一张海报，并用“We should/shouldn’t...”说说怎样去保护地球。 3.学生上台展示本组设计的海报。 4.师生一起宣誓。 5.观看一段保护地球的宣传片。 6.小组评价如下图： 1.利用图片造句，学会主动用已学句型描述出保护环境的句子。 2.通过小组合作设计一张海报，培养学生团结合作精神，同时也培养了孩子的动手、动脑、动口等能力。 3.学生上台展示和宣誓环节，培养学生保护环境的意识并能够去宣传这种意识。而且能将所学英语应用到实际生活中。
Step4 Homework 1.Remember the phrases. 2.Talk to mom and dad about how to protect the earth and build your own home. . 学生运用已学的知识用英语向自己的父母阐述怎样去保护地球。 学以致用，培养学生的语言运用综合能力。
Blackboard design:
2