(共35张PPT)
秋
qiū
秋天
qiū tiān
秋天
自然段的前面有两个空格。
1
2
3
秋天
自然段的前面有两个空格。
1
2
3
树
mù zì páng
木
mù
mù zì páng
树
shù
叶
kǒu zì páng
口
kǒu
kǒu zì páng
叶
yè
kè
课文写了秋天的_____、______、_____ ______。
和
天气
树叶
天空
大雁
tiān qì liáng le,
天气凉了，
shù yè
树叶
huáng le, yí piàn piàn yè zi
黄 了，一片片叶子
cóng shù shàng luò xià lái.
从 树上 落下来。
tiān qì liáng le,
天气凉了，
shù yè
树叶
huáng le, yí piàn piàn yè zi
黄 了，一片片叶子
cóng shù shàng luò xià lái.
从 树上 落下来。
héng piě
tiān qì liáng le,
天气 了，
shù yè
树叶
huáng le, yí piàn piàn yè zi
黄 了，一片片叶子
cóng shù shàng luò xià lái.
从 树上 落下来。
凉
tiān qì liáng le,
天气凉了，
shù yè
树叶
huáng le, yí piàn piàn yè zi
黄 了，一片片叶子
cóng shù shàng luò xià lái.
从 树上 落下来。
yí piàn piàn yè zi cóng shù shàngluò xià lái.
一片片叶子从树上落下来。
shù yè huáng le,
树叶 了，
tiān qì liáng le,
天气凉了，
黄
yí piàn piàn yè zi cóng shù shàngluò xià lái.
一片片叶子从树上落下来。
shù yè huáng le,
树叶 黄 了，
tiān qì liáng le,
天气凉了，
yí piàn piàn
一 片 片
yí piàn piàn
一 片 片（ ）
叶子
shù yè huáng le, yí piàn piàn yè zi cóng shù shàng luò xià lái.
树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
tiān qì liáng le,
天气凉了，
shù yè
树叶
huáng le, yí piàn piàn yè zi
黄 了，一片片叶子
cóng shù shàng luò xià lái.
从 树上 落下来。
_____凉了，_____黄了 ，_____从树上落下来。
凉了
叶子
树叶
天气
秋天
一片片
jié gòu
一看结构
guān jiàn bǐ huà
二看关键笔画
zì jì měi guān
三看字迹美观
作业布置
1.熟读第一自然段，背诵第一自然段。
2.按正确笔顺书空生字“了”。
3.生活处处有汉字：找一找带有“木字旁”和“口字旁”的字还有哪些。
秋天到了，_______________。
（什么怎么样了）
秋天到了， 树叶黄了。1、秋天
【教学总目标】
1. 能在语言环境中认读“秋、气、了、树、 叶、片、大、飞、会、个”10 个生字；认识“木字旁、口字旁、人字头”3个偏旁；能在田字格中正确书写 “了、子、人、 大”4 个汉字；识记笔画“横撇”。
2. 能借助汉语拼音正确朗读课文， 做到不加字、不漏字、不改字；注意“一”的不同读音；背诵课文。
3. 认识自然段，并尝试给课文的每个自然段标上序号。
4. 结合插图初步了解秋天的特征， 知道秋天是个美丽的季节。
【教学重点】
1、借助汉语拼音正确朗读课文， 做到不加字、不漏字、不改字；背诵课文。
2、认识“木字旁、口字旁、人字头”3个偏旁。
【教学难点】
1.认识自然段。
2.读好“一”的不同读音。
3.正确书写“了、子、人、大”四个生字。
教具准备：
课件、生字卡片，树叶
教学课时：2课时
第一课时
【教学目标】
1.能在语言环境中正确认读“秋、气、了、树、叶、片”6个生字；认识“木字旁、口字旁”2个偏旁；能在田字格中正确书写“了、子”两个生字；识记笔画“横撇”。
2. 能借助汉语拼音正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字；注意“一”的不同读音；背诵课文第一自然段。
3. 认识自然段，并尝试给课文的每个自然段标上序号。
4. 能联系生活发现秋天植物的变化，并试着说一说。
【教学重点】
1.认识“木字旁”和“口字旁”。
2. 能借助汉语拼音正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字。
【教学难点】
1.认识自然段。
2.正确书写“了、子”两个生字。
教学流程：
一、复习旧知，导入新课
九宫格游戏，复习拼音。
师：小朋友们，在拼音王国的旅程中，我们认识了许多拼音朋友，今天，这些拼音朋友给你们带来了一份礼物。想知道吗？赶紧拼一拼。(图片藏在拼音后）
huì shù dà
piàn liáng yè
fēi gè qì
认识“秋天”，学习“秋”。
师：哇，多美的图画呀！你知道这幅图画的是哪个季节吗？赶快拼读一下。
出示：qiū tiān
秋 天
“秋”是我们今天的新朋友，谁当小老师带我们拼一拼。
谁的小眼睛亮？有没有发现“秋”字里有我们学过的老朋友？
生：“秋”字里有“禾”和“火”
师：“秋”由“禾”和“火”组成，是四个季节之一，谁想到了好方法来记住这个字宝宝？ （加一加）
师：除了秋天，你还能帮“秋”找找朋友吗？
揭示课题。
师：“秋天”也是我们今天要学习的课文题目，伸出小手和老师一起写写课题。“秋”字右边是“火”，“火”这样写，一起说“点、撇、撇、捺”
谁来给我们读读课题？（生读、齐读）
初读课文，整体感知
听课文录音，边听边记
师：从今天起，我们要去课文乐园学习新知识了。学习课文前，老师要考考你们有没有学会倾听。口令：小耳朵，认真听。请你们竖起耳朵听录音，边听边记：课文写了秋天的什么？ （交流）
借助拼音自由读文。
师：听的本领学会了，那读的本领怎么样呢？书本轻轻翻，翻到54页。读之前，小耳朵，认真听，听清读书要求。
出示自读要求：借助拼音自由读课文，不认识的字借助拼音多拼读几遍，读准字音，不加字，不漏字，注意读书姿势。
初步认识自然段。
师：在读的过程中有没有发现课文和我们以前学过的儿歌有什么不同？
生：空了两格
这是怎么回事呢？我们来听听学习小伙伴怎么说的。（播放录音：自然段前面有两个空格。）
原来呀，课文是由几个自然段组成的，自然段有自己开始的标志，那就是在第一句话前空两格。（师示范标第一自然段，生标2、3自然段）
4、检查读课文
师：老师想请3位小朋友分别读读这3个自然段，其他小朋友边听边思考：秋天到了，什么发生了变化？
交流，练习说话：秋天到了，___________发生了变化。
（随机板书：天气 树叶 天空 大雁）
5、随机学习生字，气、树、叶、大，认识“木字旁”和“口字旁”
学习“”气”。 a：qì 第四声，声母不带调 b:“气”还有哪些朋友呢？
学习“树”。
a拼读词语，读准翘舌音和整体认读音节，开小火车读
b认识“木字旁”，“木字旁”和“木”字的区别，捺变点；“木字旁”的字一般和树木有关；
学习“叶”。认读“叶”，谁有好方法记住“叶”字？（加一加）；认识“口字旁”
请4位学生分别说一说4句句子。（秋天到了，天气/树叶/天空/大雁发生了变化。）
我们还可以把4句句子连起来说，说的时候，请“和”字帮忙。谁会说？
秋天到了，________、________、_________和_________发生了变化。
三、品读第一自然段
指名读第一自然段。
学习“天气凉了”。
（1）学习生字“了”
师：读了第一自然段，你知道秋天天气发生了什么变化？
（板书：凉）
出示：天气凉了
学习“了”。
a你知道了天气的变化，有个字你可以读得更好，请你先拼一拼。（指名拼读，一起拼读）
b师：这是一个轻声字，要读得轻而短。（读好词语“凉了”，个别读，开火车读，齐读）
秋天与其他季节对比，理解“秋天凉了”。
（出示夏秋人们衣服穿着对比图）师：你瞧，夏天还穿着短袖的我们，到了秋天，就要穿上厚衣服啦！这是为什么呀？
（生：因为天气凉了）
指名读，齐读。
师：是呀，因为天气变冷了，那谁能读出秋天天气的变化呢？
（老师听出来你重读强调了“凉”字）
学习“树叶黄了”。
理解“树叶黄了”。
师：树叶发生了什么变化呢？谁找到了？
出示：树叶黄了，一片片叶子从树上落下来
（2）指导读“树叶黄了”
师：（动画）夏天茂密的叶子碧绿碧绿的，到了秋天，树叶怎么样了呢？
指名读：树叶黄了 （老师听出来，树叶的颜色变黄了）
学习“片”，理解“一片片”。
（1）认读生字“片”。
师：树叶还发生了什么变化呢？ 出示：一片片叶子从树上落下来
（这个字宝宝你读得真好听，你教大家拼一拼）
（实物展示）瞧，老师手里有片树叶，你摸摸看，感觉怎么样？（薄）你掂掂看，重吗？（轻）
小结：是啊，像树叶这样又轻又薄的东西我们可以用上量词“片”。我们还可以说一片（ ）
动画演示，理解“一片片”。
师：一阵秋风吹过，只有一片叶子落下来吗？那是有多少树叶呢？（很多很多）课文中哪个词语告诉了我们有很多树叶从树上落下？（一片片，读好词语，注意“一”字的音变）
（观看动画）是啊，你看，许许多多的树叶慢慢地从树上落下来，像一只只美丽的蝴蝶在飞舞，多美啊！谁来读读句子？
师生配合读：树叶黄了，一片片叶子从哪里落下来？/树叶黄了，什么从树上落下来。
指导背诵
师：多美的秋天呀！我们一起闭上眼睛，感受下这美丽的秋天吧！（播放配乐录音）
睁开双眼，谁来说说你感受到了秋天的什么变化？
出示填空：________凉了，_______黄了，__________从树上落下来。
看着板书，试着说说秋天的变化。（出示三幅图画，帮助学生背诵）
游戏巩固生字，说话拓展
树叶游戏复习词语
秋天 天气 凉了 黄了 树叶 一片片
看图说说其他植物的变化
师：秋天，不仅仅只有天气和树叶发生了变化，你瞧，秋天来了，还有什么怎么样了，谁会说？
出示句子：秋天到了，___________。（小草黄了，高粱红了，菊花开了，稻子黄了，棉花白了）
指导“了、大”书写
学写“了”。
（1）学习新笔画“横撇”，书空。（横笔略上斜，撇不能过长）
（2）观察笔顺，交流笔画在田字格的位置。
（2）教师示范书写，学生书空。
2.学写“子”。
（1）观察笔顺，交流笔画在田字格的位置。
（2）教师示范书写，学生书空。
3.描写“了、子”。
4.反馈。(机动)
六、作业布置
1.熟读第一自然段，背诵第一自然段。
2.按正确笔顺书空“了、子”两遍。
3.生活处处有汉字：找一找带有“木字旁”和“口字旁”的字还有哪些。
板书设计：
凉
黄、落
第二课时
教学目标：
1.认识“飞、会、个”3个生字和人字头1个偏旁，正确书写“子、人”两个生字。
2.读好“一”的不同读音。熟读课文，背诵课文。
3.图文结合初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
教学重点：
1.正确朗读第2、3自然段。背诵课文。
2.图文结合初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
教学难点：
1.注意“一”的不同读音。
2.正确书写“子、人”两个生字。
教学过程：
一、复习巩固
开火车读词语卡片。
秋天 天气 一片片叶子 树叶
【设计意图】
复习巩固词语，快速过渡到第二课时的教学。
品读第2自然段，尝试背诵
借助拼音再一次读课文，做到不添字，不漏字。
学习第2自然段。
出示第一句话：天空那么蓝，那么高。学生观察插图，读第一句话。
【设计意图】
此环节通过第一节课的轻声朗读指导训练，以学生自主朗读体会为主。
出示第二句话：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
指读。
学习生字“飞、会、个”。（飞：出示“飞”字的古文字；会：认识“人字头”；个：运用数笔画或加一加的方法来识记)
播放视频，引导学生观察大雁排雁阵。
板书：一会儿……一会儿……
指导朗读第2自然段。
（3）做《燕子往南飞》游戏。
初步感受“一”字的变调。
课件标红带有“一”字的词语，自由读。
多形式朗读感受体会。
4.齐读第2自然段。
三、品读第3自然段
指导读好感叹句。
2.播放秋天美景的画面，教师引读。
指导背诵
1.结合板书和插图尝试背诵。
2.多形式背诵。
五、游戏巩固
【设计意图】
创设了丰富的情境，通过多种形式的识记词语游戏，激发学生的学习兴趣，巩固生字。这对学习生字的读音、生字的组词、新学部首都起到了巩固、复习作用。
六、指导“子、人”书写
1.交流笔顺和位置，师示范写，学生书空。
2.学生练习描红，书写生字。
3.师生评议。
七、作业布置
1.朗读课文，背诵课文。
2.按正确笔顺书空“了、子、人、大”四个生字。
板书设计：
秋天
天气（凉） 树叶（黄）
天空（蓝、高）大雁（往南飞） 子人（田字格）
（那么······那么······）（一会儿······一会儿······）
