第一节 练习使用显微镜
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课件21张PPT。第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜右图是英国物理学家罗伯特·虎克研制出的光学显微镜。他使用显微镜发现了细胞。请你推测：观察的材料应该放在哪里？哪些部件可以将材料放大？教学目标：
1.了解显微镜的构造及发展史；说出显微镜各部分的名称和功能。
2.能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；
3.认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯以及养成科学实验的良好习惯，初步形成实事求是的科学态度。
教学重点：显微镜的基本构造和作用。
教学难点：正确使用显微镜，并观察到清晰的细胞。粗准焦螺旋:升降镜筒 细准焦螺旋:升降镜筒 镜臂:连接作用 镜柱:支持作用压片夹：固定玻片 通光孔:光线通过 探究主题一：显微镜的结构和功能目镜:放大物象 镜筒:连接目镜与物镜 转换器:调换物镜
物镜:放大物象 载物台:放置玻片 遮光器:调节光线强弱反光镜:反射光线 镜座:支持、稳定作用探究主题二：显微镜的使用1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座把显微镜放在实验台距边缘5～7厘米左右处，略偏左，安装好目镜和物镜1.取镜和安放2.对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）把一个最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到通过目镜能够看到一个白亮的圆形视野3、观察把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔 转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止
注意：此时眼睛一定要看着物镜！ 左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看到物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰①实验完毕，先提升镜筒，后取下玻片标本，以免取玻片时擦损镜头的镜面。
②把显微镜外表擦拭干净（如需擦试目镜和物镜，请用擦镜纸）。
③转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降至最低处。
④将反光镜放在直立的位置。
⑤最后把显微镜放进镜箱里，放回原处。4、清洁收镜
⒈ 若物像在左上方，要想移到视野中央，应怎样移动玻片标本？
往左上方移
⒉ 若要将物体再放大，应怎么办？
换成高倍的目镜和物镜
⒊ 放大倍数越大，看到的细胞数目与大小有什么变化？
放大倍数大，细胞数目变少，细胞变大
⒋ 怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？
气泡周围黑中央亮分小组讨论一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。
看完低倍，转高倍。
九退整理，后归箱。口诀大显身手:你知道它们的名称吗？1.（2013?衡阳）用显微镜进行观察时发现
视野中有污点，移动装片污点也随之移
动，说明污点在（ ）
A.反光镜上
B.物镜上
C.目镜上
D.装片上
2.（2013?长沙）某同学用放大5倍目镜与
10倍物镜组合观察到了一只清晰的草履
虫，这时显微镜的放大倍数是（ ）
A.5倍 B.10倍 C.50倍 D.15倍DC3.（2013湖南益阳）下列有关显微镜使用叙
述中前一项是操作，后一项是目的，其中
表述不正确的是（ ）
A.转动转换器——调节视野的大小
B.调节粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒
C.调节光圈——控制光线进入镜筒
D.调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰
A4.（2013四川自贡）显微镜视野中出现了一
个污点，要判断污点的来源，下列操作无
效的是（ ）
A.转动反光镜，对准光源
B.转动转换器，换一个物镜
C.移动载玻片
D.换一个目镜A5.（2013?威海）要将如图所示显微镜下的视野
“甲”变为视野“乙”，下列正确的是（ ）
A.换用高倍物镜，再向右上方移动装片
B.换用高倍物镜，再向左上方移动装片
C.向右上方移动装片，再换用高倍物镜
D.向左下方移动装片，再换用高倍物镜D6.（2013?黑龙江）以下是关于“细胞临时装片
制作和显微镜使用”的相关问题，请分析回答：
（1）在使用显微镜观察的过程中，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着_________（填“目镜”或“物镜”），以免压碎玻片标本．
（2）若显微镜目镜是10×，物镜是10×，则显微镜的放大倍数是__________倍；从目镜内看到的物像是________像；放大倍数越大，看到的细胞数目越_________．（填“多”或“少”）物镜100倒少 第一节 练习使用显微镜
一、显微镜的构造和作用
二、显微镜的使用方法
1.取镜安放
2.对光
3.观察
4.清洁收镜
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 练习使用显微镜右图是英国物理学家罗伯特·虎克研制出的光学显微镜。他使用显微镜发现了细胞。请你推测：观察的材料应该放在哪里？哪些部件可以将材料放大？教学目标：
1.了解显微镜的构造及发展史；说出显微镜各部分的名称和功能。
2.能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；
3.认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯以及养成科学实验的良好习惯，初步形成实事求是的科学态度。
教学重点：显微镜的基本构造和作用。
教学难点：正确使用显微镜，并观察到清晰的细胞。粗准焦螺旋:升降镜筒 细准焦螺旋:升降镜筒 镜臂:连接作用 镜柱:支持作用压片夹：固定玻片 通光孔:光线通过 探究主题一：显微镜的结构和功能目镜:放大物象 镜筒:连接目镜与物镜 转换器:调换物镜
物镜:放大物象 载物台:放置玻片 遮光器:调节光线强弱反光镜:反射光线 镜座:支持、稳定作用探究主题二：显微镜的使用1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座把显微镜放在实验台距边缘5～7厘米左右处，略偏左，安装好目镜和物镜1.取镜和安放2.对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）把一个最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到通过目镜能够看到一个白亮的圆形视野3、观察把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔 转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止
注意：此时眼睛一定要看着物镜！ 左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看到物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰①实验完毕，先提升镜筒，后取下玻片标本，以免取玻片时擦损镜头的镜面。
②把显微镜外表擦拭干净（如需擦试目镜和物镜，请用擦镜纸）。
③转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降至最低处。
④将反光镜放在直立的位置。
⑤最后把显微镜放进镜箱里，放回原处。4、清洁收镜
⒈ 若物像在左上方，要想移到视野中央，应怎样移动玻片标本？
往左上方移
⒉ 若要将物体再放大，应怎么办？
换成高倍的目镜和物镜
⒊ 放大倍数越大，看到的细胞数目与大小有什么变化？
放大倍数大，细胞数目变少，细胞变大
⒋ 怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？
气泡周围黑中央亮分小组讨论一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。
看完低倍，转高倍。
九退整理，后归箱。口诀大显身手:你知道它们的名称吗？1.（2013?衡阳）用显微镜进行观察时发现
视野中有污点，移动装片污点也随之移
动，说明污点在（ ）
A.反光镜上
B.物镜上
C.目镜上
D.装片上
2.（2013?长沙）某同学用放大5倍目镜与
10倍物镜组合观察到了一只清晰的草履
虫，这时显微镜的放大倍数是（ ）
A.5倍 B.10倍 C.50倍 D.15倍DC3.（2013湖南益阳）下列有关显微镜使用叙
述中前一项是操作，后一项是目的，其中
表述不正确的是（ ）
A.转动转换器——调节视野的大小
B.调节粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒
C.调节光圈——控制光线进入镜筒
D.调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰
A4.（2013四川自贡）显微镜视野中出现了一
个污点，要判断污点的来源，下列操作无
效的是（ ）
A.转动反光镜，对准光源
B.转动转换器，换一个物镜
C.移动载玻片
D.换一个目镜A5.（2013?威海）要将如图所示显微镜下的视野
“甲”变为视野“乙”，下列正确的是（ ）
A.换用高倍物镜，再向右上方移动装片
B.换用高倍物镜，再向左上方移动装片
C.向右上方移动装片，再换用高倍物镜
D.向左下方移动装片，再换用高倍物镜D6.（2013?黑龙江）以下是关于“细胞临时装片
制作和显微镜使用”的相关问题，请分析回答：
（1）在使用显微镜观察的过程中，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着_________（填“目镜”或“物镜”），以免压碎玻片标本．
（2）若显微镜目镜是10×，物镜是10×，则显微镜的放大倍数是__________倍；从目镜内看到的物像是________像；放大倍数越大，看到的细胞数目越_________．（填“多”或“少”）物镜100倒少 第一节 练习使用显微镜
一、显微镜的构造和作用
二、显微镜的使用方法
1.取镜安放
2.对光
3.观察
4.清洁收镜