课外古诗词诵读 送友人 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
送友人
唐 李白
送别诗
古代道路崎岖坎坷，交通工具落后，亲友之间一别多年再会难期，正所谓“归期未有期”所以他们更重别离，因而备酒饯行，折柳相送，以诗相赠，来表达离愁别绪。
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为”诗仙”。
李白的诗以抒情为主。其诗风格豪放飘逸洒脱，想象丰富。语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以后我国最为杰出的浪漫主义诗人，代表我国古典积极浪漫主义诗歌的新高峰。
《赠汪伦》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
送友人
（唐）李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
听歌曲，思考：
请你评价，你觉得这首歌曲调怎么样？
送友人
青山横卧在城郭的北面，
白水泱泱地环绕着东城。
在此我们一道握手言别，
你象蓬草飘泊万里远征。
游子心思恰似天上浮云，
夕阳余晖可比难舍友情。
频频挥手作别从此离去，
马儿也为惜别声声嘶鸣。
赏读诗歌:提高诗歌鉴赏能力
请你从诗歌的用词炼字、写景方法、修辞手法、情景关系、抒情方式、写作手法等等角度来赏读这首诗，在书上进行批注。分享到群。
青山横北郭， 白水绕东城。
景物之美：“横”与“绕”，两字可谓传神至极，山水木来是没有生命的自然界之物，但是“横”与“绕”两个动词化静为动，赋予山水灵气，同时“横”表现出了山的刚毅伟岸，“绕”表现出了水的柔情，一刚一柔，相互照应。
色彩之美：“白”更具色泽感和明亮感，与上句“青山”的“青”一唱一和，加强了画面色彩的清丽，则让这幅城外送友图景有了两种极鲜明的色彩对比，可谓别具一格。
以乐景衬哀情
此地一为别，孤蓬万里征。
此联直抒对朋友飘泊的深切关怀，从这里分别之后，友人就将像孤蓬那样随风而转，飘摇万里之外，怎不叫人牵挂。
孤蓬枯后根断，常随风飞旋，在此比喻即将孤身远行的朋友。“万里”是虚数，诗人用夸张的手法表现了友人路途之远，表现了对友人的一片担心和挂念。
比喻
夸张
浮云游子意，落日故人情。
此联是流传千古的名句，此联一扫前几句的沉郁，为我们描绘了一幅壮丽的落日之景：层层浮云飘扬在眼前，远处一轮斜阳夕照。诗人将无情的浮云和落日有情化，浮云漂浮不动，就像即将远去的友人；但落日的余晖却照耀着它，就像诗人的一片真情将永远陪伴着他。这两句不但对仗工整，而且颜色运用巧妙，在首联中的青、白二色中，再添了一抹落日的金黄，让这幅落日送友图变得更加绚烂。同时“浮云”与“游子意”、“落日”与“故人情”，一具体一抽象，原本没有关联，但诗人却找到了它们的共同之处，即一飘浮一不舍，构成了两个恰当而又新奇的比喻，让人耳目一新；尤其是“落日故人情”一句，红日徐徐没入地平线，那暖暖的光辉最后一次投向青山绿水，如同我看你的限光，是浓得化不开的难舍难分，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。
挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
“自兹去”意为从此离开，“班马”指离群的马，即载人远去的马。“挥手”和“自兹去”十分洒脱干脆，并没有缠绵悱恻的哀伤情调，紧接着“萧萧班马鸣”也没有直接抒发离情别绪，而是写“马儿似乎也懂得主人的心情，萧萧嘶鸣，似有无限深情”，借用马儿的鸣叫道出人的感受，从侧面抒发了离别之情，比正面抒情多一层委婉之美，从而更加动人。并且，全诗以马儿长鸣收尾，一方面，在之前“有色”的基础上更添一份“有声”，使离别的画面有声有色、气韵生动；另一方面，这萧萧声还起到了余音绕梁的作用，飘走了却扯不断，这离别情也随之越拉越悠远。此时马的哀鸣正是二人离情别意的完美体现，可谓言有尽而意无穷，思绪一直在心头。
送友人
（唐）李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
景
情
情景交融
情
古诗词中“蓬”的意象
一、“蓬草”在古诗中大多是诗人自叹身世。
王维以监察御史的身份出使边塞时写了《使至塞上》：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”他在感慨自己像随风而去的蓬草一样出临边塞，像振翮（hé）北飞的归雁一样进入边境。
二、送别诗中，“蓬草”可指远行的漂泊的友人，或者自己和友人并举。
李白的《送友人》颈联“此地一为别，孤蓬万里征。” 诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，说：此地一别，离人就要象那随风飞舞的蓬草，飘到万里之外去了。这两句表达了诗人对友人的深切关心，写得流畅自然，感情真挚。
三、“飞蓬”意象和其他意象连用，加重情感表达。
白居易《望月有感》的颈联“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬”是说离群孤雁相隔千里，形影相吊；同根兄弟随风飞散，恰似秋蓬。诗人将“秋蓬”与“孤雁”连用，来比兄弟因战乱而离散五处，各自飘零，像分飞千里的孤雁，形影相吊；又像是秋天里断根的蓬草，流落他方，增强了孤寂伤感的情绪。
此外，中国古典诗歌中用以表现“漂泊”“游子”之感的意象还有很多，如浮萍（身世浮沉雨打萍）、浮云（浮云游子意）、孤雁（孤雁不饮啄，飞鸣声念群）、沙鸥（飘飘何所似，天地一沙鸥）、孤鸿（谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影）等等。
小结
这首送别诗写得新颖别致，不落俗套，李白用短短40字描绘了一场感人肺腑的送别。首联描景，颔联写情，颈联情景交融，尾联再次叙情，一环扣一环，读来紧凑有力。诗中意象丰富，意境开阔，青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨，班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，感情真挚热诚而又豁达乐观，对友人的不舍与祝福尽在其中。
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