北师大版小学四年级数学上册《乘法分配律》课件

课件12张PPT。北师大版小学数学第4单元第47页至第60页分 配 律乘法分配律第1课时教学目标：
1.知道什么是乘法分配律，能用几个几加几个说明它的意义；能用画点子图的方式举例解释概念；能用字母表示规律，发展符号意识。
2.了解乘法分配律的作用，应用规律解决实际问题，提升运算能力。
3.经历探究规律的过程，形成合情推理的经验，进一步发展独立探究问题的能力。游戏导航；
情境后置；
概念建模；
概念解释；
规律应用；
回顾反思。 从“模仿”到“解释”，
提升运算能力
主题：5个 加3个 合起来8个数苹果个数5个2元加3个2元合起来8个2元。列式如下：
2×5+2×3 （5+3）×2
=10+6 =8×2
=16元 =16元算苹果价钱 2元 2元 2元 2元 2元
2元 2元 2元数地砖块数 上下看横着数上面3个10，下面5个10，合起来8个10.数地砖块数 左右看竖着数左面4个8，右面6个8，合起来10个8.比一比，我发现关于分配律的本质解读（数学角度）a个c加b个c，等于（a+ b ）个c.如下图：关于分配律的个性化解读 如果a表示爸爸，b表示妈妈，c表示我，×表示爱，那么分配律可以理解为爸爸爱我，加妈妈爱我，等于爸爸妈妈都爱我。巩固应用，内化提升什么样的“爸爸妈妈”在一起合适？ 规 律 探 究 ：爸爸妈妈分开行动。爸爸妈妈联合行动！反思小结，总体提升我可以用画图的方法表示乘法分配律，解释给其他同学听。今天我们学习了什么？你有什么收获？我能用字母表示乘法分配律，还能应用它进行简便计算。