宝鸡教育联盟2022~2023学年度第二学期高二期末质量检测·语文
参考答案、提示及评分细则
1.C(不是“杜甫的七绝”，而是“盛唐七绝”。)
2.D(并没有论证二者的交融。)
3.B(A“超越了同时代的诗人”于文无据。C“杜甫在成都和夔州期间，生活安逸，心情偷悦”文中并未提及。
D“认可度最高”判断错误。)
4,B(元宇宙进人第三阶段的标志性事件是“第二人生”的推出。)
5.D(A项“其内涵和我们当初所说的元宇宙已经完全不同”错误。根据文本内容，不同阶段的元宇宙的内涵并
没有显著变化。B项“提出了自己的担心”错误。根据原文内容，提出自己的担心的主体应该是“很多专家与
业内人士”。C项所说的“第三阶段中后期”即是当下，根据原文内容，“穿梭于真实世界与虚拟世界之间，在
元宇宙中学习，工作、交友、消费”是将来才会发生的事情。)
6.①媒体：避免炒作，合理引导，定位转向等。②专家：深人研究，广泛讨论，普及知识等。③公众：勇于尝试，理
性认识，科学认知等。④政府：制定规则，维护秩序，避免垡断等。⑤企业：积极参与，努力创新，完善技术等。
(每点2分，任答三点即可)
7.B(“不服输的劲头”错误，此处是两人为准点到达体有场而快速前进。)
8.①对不知道小刚是否带票时的担心：②对小刚坐车可以进体育场而自己将看不到比赛的祖丧：③对体育场是
否有台阶的忧惚；④对小刚从小残疾，没有来过体育场的心疼；⑤对想要中国举办一届世界杯赛的期待：⑥对
自己能够在绿茵场上踢足球的幻想。(1点2分，答对任意三点得满分)
9.示例1：①小刚和山子双腿萎缩变形，生活受限，更无法享受踢足球的快乐，有些残疾人的凄凉感；②两人虽
双腿残疾，但依然保有对足球的热爱，充满着对生活的希望：③史铁生年轻时因病瘫痪，从此与轮椅相伴。但
这种生活磨雅，没有打垮他，他依然保持着对生活的热情。（每点2分，答对三点得满分）
示例2：①“有些残疾人的凄凉感”，小山和小刚是足球爱好者，因为残疾不仅不能尽情踢球，连去体育馆看一
场球赛都异常艰难。②“基调还是明朗的”，尽管残疾给他们带来了很多不便和困境，但他们并未走向沉沦，
对所热爱的事物依旧极度渴望。③“此稿有史铁生的味儿”，文中小刚、小山和史铁生一样，都遭遇了瘫痪的
现实困境，却拥有强大的灵魂，没有被不幸击中而一蹶不振。（每点2分，答对三点得满分）
10.FHN(原文标点符号为：重荣闻彦之叛，大惧，退匿于辎重中。官军从而乘之，)(3分)
11.C(C项“婴城自守”的“婴”是“围绕”的意思：“而刘夙婴疾病”的“婴”是“缠绕”的意思。)
12.C(C项“心里充满遗憾”理解错误。由“重荣待遇甚厚，使彦之招募党众，然心实忌之，及举兵，止用为排陈
使，彦之恨之”可知，安重荣对待赵彦之很优厚，让他招募军队，然而内心其实猜忌他。等到举兵造反时，只
任用他当了一个排陈使的小将，于是赵彦之心里十分怨恨安重荣。故选C项。)
13.(1)杨彦询回答说：“这就好比家中出了一个不孝之子，父母管不住他，那又能有什么办法呢？”(“恶子”“不能
制”“如之何”各1分，句意顺畅2分。)》
(2)现在却南下协助安重荣叛逆，安重荣已经被天下所唾弃，早晚要失败灭亡。(“乃”“助”“为…所”各1
分，句意顺畅2分。)
14.D(D项“思想感情与表现手法也基本相同”的表述不够严谨。两首诗虽然都与重阳节相关，但表达的思想感
情与运用的艺术手法均相去甚远。从思想感情看，王诗重在表达佳节怀乡思人；本诗既有思归怀乡之意，更
有老病独处的无聊、志不得展的痛苦与忧思。从艺术手法上看，王诗既直抒胸臆，又从“对面着笔”，直白而
又含蓄地表达了怀乡思人的感情：本诗则化用诗文，巧用对比，在质朴的叙写中表达强烈的“凄悲”之感。)
15.①远离亲友，孤独寂寞，加上体弱多病，未老先衰，夔州山水再美也难掩其悲伤。②希望立功疆场，收复失地
朝廷却偏让他任夔州通判，报国理想与现实发生了尖锐冲突。③忠君爱国，虽仕途遇挫，仍期待有朝一日能够
得到朝廷重用，因自感希望渺茫而伤感。（每点2分，意思相近即可：其他答案，若言之有理，酌情赋分。）
【高二语文参考答案第1页（共3页）】
23734B宝鸡教育联盟2022~2023学年度第二学期高二期末质量检测
语文试卷
全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1,答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上
的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选泽题用黑色签字笔在答题卡
上作答；字体工整，笔迹清楚。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
5.本卷主要考查内容：选修《中外人物传记》结束；[本期占40%，其余（高中所有内容）占60%]。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别，在于七绝
大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢榆的状态中。这一特点目前尚未见研究者论及，却是
考察杜甫七绝“别趣”的重要出发，点。与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙
谐、幽默风趣的。
由以上两点可以看出，杜甫对于七绝的表现功能有其独到的认识。盛唐七绝在传统题材里
充分展现了以浅语倾诉深情的特长，使七绝突破南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩篱，固然达到了艺
术的巅峰。但七绝这种体式的表现潜能尚未充分得到开掘，杜甫发现了这种诗体还有适宜于表
现多种生活情趣的潜力。所以他很少用这种体式来抒发沉重悲抑的情绪，而是在七绝中呈现了
沉郁顿挫的基本风格之外的另一面，让人更多地从中看到他性情中的放达、幽默和风趣。这种
不同于盛唐的趣味追求，应当就是他七绝中的“别趣”所在。而“别趣”的内涵可以从他对外物的
体察和对内心的发掘两方面来看，二者交融在一起，不能截然区分。
杜甫在体察外物中发现的“别趣”大多是他在成都和夔州时期对日常生活中多种诗趣的敏
锐体悟。大致有三个方面。其一是诗人善于捕捉自然景物和人居环境中的生机和处处可见的
趣味。如《绝句四首》（其一）：“堂西长笋别开门，堑北行椒却背村。梅熟许同朱老吃，松高拟对
阮生论。”不但写出了诗人与朱、阮二人的特殊交情，更借梅、松与竹、椒合围，形成了一个封闭的
小天地，突出了草堂与世隔绝的清幽之趣。其二是在人际交往和应酬中的雅兴和逸趣。如《从
韦二明府续处觅绵竹》：“华轩蔼蔼他年到，绵竹亭亭出县高。江上舍前无此物，幸分苍翠拂波
涛。”既夸赞韦明府县斋绵竹的茂盛，又预想将来自己舍前苍翠竹影在江中倒映的美景。将希望
赠竹说成“幸分苍翠”之色，已十分新颖，“拂”字更写出竹影在波涛中摇漾的动态，这就使讨要竹
子一事显得优雅别致。其三是七绝本身文字组合的趣味。有的诗取材本身不一定有趣，但诗人
【高二语文第1页（共8页）】
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