统编版语文二年级上册口语交际有趣的动物教学设计

《有趣的动物》教学设计
【教学目标】
1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。
　　 2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。
3.激发学生对动物和植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然.
　　【教学重难点】
　　打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。了解有趣的动物知识,提高口语交际水平。
　　【课前准备】
　　课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物的知识。
　　【教学过程】
　　一、创设交际情境
　　1.谜语导入，板书课题。
　　2.创设交际情境。
　　欢迎大家来参加森林王国举办的“动物介绍会”，我对各位小客人的到来表示热烈欢迎。
二、多种形式进行自我介绍
　　1.展示熊猫的自我介绍。
　　今天，还有一位朋友也想来参加我们的盛会，可是他临时有事不能赶来，于是就寄来了他的一些照片和录音介绍，我们一起来听一听吧。
　　2.介绍有趣的动物----熊猫
　　熊猫自我介绍（出示多媒体）
　　3.组织学生讨论交流
　　①听了他的介绍，你知道了什么？
　　②这位朋友从哪些方面来介绍自己的？
　　4.组织学生模仿熊猫进行自我介绍。
　　①提出交流的要求：声音响亮，把话说清楚，听的同学专心听。
　　②指名同学自我介绍（动物），组织其他学生评议。
　　说出对方好的地方，以及自己的建议。
　　5.小组内开展自我介绍活动，再次提出要求：倾听要认真。
　　6.再次组织两名学生上台介绍，下面的同学可以提问。
三、自我介绍，开展互动交流
介绍一下自己喜欢的小动物的名字，再把它最有趣的地方说出来。这样大家一定会很快地记住它，喜欢它，也愿意和它交朋友的。看谁说的最好，我们先在小组内说一说。小黑板出示听说要求（注意听的 时候要边听边记，对别人的介绍进行补充，发表看法，不懂得可以提问，但要注意说话大方，有礼貌。）
四、互动交流
课前有的学生带来的小动物，让学生自由组成小组，，喜欢什么就观察什么，体现学生自主学习。
　　1、哪个小组同学先来介绍？你想介绍哪种小动物？
老师先提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚、完整，你一定可以做到。
　　2、你认为他介绍得好吗？你有什么话要说？把自己的想法说出来。
　　3、评出最好的小组
五、应用在实际，总结升华。
　 　快乐的动物王国盛会结束了！同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物，学会在介绍动物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物，它们都是人类的好朋友，我们应该——
　　爱护它们
　　说得对！（板书：爱护）
　　让我们一起来爱护动物！
　　如果同学们想了解更多有关动物的知识，老师向你们推荐一个电视节目，中央7台《动物世界》在那里你会有更多的收获。
　　快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表现得很好！老师还有一个希望，希望你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识告诉别人。所以，老师留给大家一个小作业，把你在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！
《有趣的动物》教学反思
《有趣的动物》口语交际是二年级上册第一组教材《语文园地一》中的内容。通过这次口语交际训练,既可以提高学生口语交际的水平,又能丰富学生的知识,进一步培养学生对动,植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然。 由于低年级学生对动、有比较浓厚的兴趣，本堂课的教学策略是:尝试让学生把自己当成一种有趣的动物或，通过创设情境、示范引路、尝试接触、小组交流、班内交流的教学流程，体现出学生学习口语交际时循序渐进、逐步递升的特点。同时，在教学过程中，反复强调“认真倾听”、“把话说清楚、说完整”、“能提出自己的想法”、“抓住特点介绍”、“注意有礼貌”等口语交际的基本要求，引导学生进行介绍和交往，使学生养成善于交际、乐于交际的好习惯，并能在活动中感觉到动植物的有趣以及保护动植物的重要性。