课件39张PPT。第一章 动物的主要类群节肢动物伊宁市十一中 蔡子华蝉蟋蟀蟹虾是是是是是是/有是/有是/有是/有是/有是/有是/有无是/有是/有有有无无无3对/是3对/是4对/是多对/是5对/是其中最为相似的是哪两种生物？二、节肢动物的主要特征
1、体表有外骨骼
2、足和触角分节一、节肢动物的分类节肢动物 昆虫类：蝗虫、蜻蜓、蝴蝶等.
甲壳类: 蟹、虾等。
蛛形类：蝎子、蜘蛛等.
多足类：蜈蚣、蚰蜒等.昆虫昆虫蝗虫的每个气门都向内连着气管。组卷网气管：呼吸的器官
气门：气体进出的门户判断气门位置的试验外界气体氧气气管氧气细胞二氧化碳二氧化碳蝗虫的发育过程成虫产卵虫卵若虫若虫成虫昆虫蜕皮-------蜕去外骨骼蝗灾1、蝗灾一旦发生就难以控制，是什么原因？中学学科网
2、怎样才能有效的灭蝗？问题 蝗灾一旦发生就难以控制，是什么原因？
问题(1)有外骨骼,能适应干旱.
(2)取食速度快.
(3)有翅,运动能力强.
(4)繁殖能力强.化学防治生物防治螽 斯蝼 蛄豆 娘金 龟 子天 牛
蝇三、昆虫的特征：
有一对触角、三对足、一般有两对翅
【卫生害虫】
——直接危害 如直接取食、骚扰、蛰刺和恐吓等。
——间接危害 人类传染病约2/3以昆虫为传播媒介。四、、昆虫与人类的关系家蝇刺蛾蚊吸血马胃蝇刺蛾幼虫 四、昆虫与人类的关系 【传粉昆虫】
约 80％ 的植物属虫媒植物，蜂、蝇、蝶、蛾、甲虫等访花昆虫是重要的授粉媒介。蜜蜂授粉为人类创造的价值比蜂产品的价值高得多。食蚜蝇弄蝶蜜蜂土蜂昆虫宴【食用昆虫】
——美味可口、营养丰富的昆虫宴。螵蛸地鳖冬虫夏草蚂蚁 【药用昆虫】
传统中药宝库中的重要组成部分，入药昆虫约计300余种。
1、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）
A螃蟹、苍蝇 B羊、牛
C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭A当堂检测2、无脊椎动物中唯一会飞的动物是( ) A、蝙蝠 B、丹顶鹤 C、昆虫 D、蚯蚓 C3、能防止蝗虫体内水分散失的结构是:（ ）
A、外骨骼 B、触角
C、翅
D、足A4、下列动物具有外骨骼的是（ ）。
A蛔虫 B蚯蚓 C蝗虫D河蚌
5、蝗虫的呼吸是靠（ ）。
A体表 B触角C气管D外骨骼CC6、下列哪项不是节 肢动物共同特点的是（ ）。
A体表有外骨骼
B身体有许多体节组成
C足和触角分节
D都会飞行
D、7（1）蝗虫的身体分Ⅰ 、 、 三部分
（2）胸部生有 对足和 对翅。
（3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ，以适应陆地生活.ⅡⅢⅡⅠⅢ头部胸部腹部32外骨骼体内水分蒸发
谢谢大家！再见授课时间
2014 年 月 日 星期
主备人
蔡子华
复备人
课 题
第三节节肢动物
备课时间
2014年7月
复备时间
组长签字
课 型
课 时
第2课时
教
学
目
标
知识目标
概述节肢动物的主要特征以及他们与人类生活的关系。
能力目标
通过观察学习，培养学生探究问题和解决问题的能力。
情感目标
教学重点
节肢动物与人类生活的关系。
教学难点
节肢动物的主要特征。
教学用具
课件
教 学 流 程
二次复备
新课导入：我们周围经常可以看到苍蝇、蚊子和蝴蝶等动物，我们称它们为昆虫，昆虫又属于节肢动物，昆虫与节肢动物又是什么关系？今天我们了解一类新的动物类群---节肢动物。
第二：新课讲解
一展示多种多样的节肢动物
合作完成-----观察节肢动物的结构并完成书P15页的表格。
讨论并思考：1、这五种动物有什么相同之处？
2、哪两种动物相似的方面更多？
学生回答：
总结出节肢动物的主要特征：
师：节肢动物又可以分为四大类：
昆虫纲：蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊
蛛形纲：蜘蛛、蝎
甲壳纲：虾、蟹
多足纲：蜈蚣、蚰蜒、马陆
其中昆虫类的种类超过了100万，是节肢动物中最多的一类，我们以昆虫为例来进一步了解节肢动物。
蝗虫的身体由几部分构成？头、胸、腹三部分
2蝗虫的特征：
.头部——负责感觉和摄食，有一对单眼、三个复眼、一对触角；
胸部——运动中心，有三对足、两对翅；
腹部——集中容纳内脏器官；有气门用于呼吸
呼吸——体内有气管，内部遍布全身与组织细胞接触，用于气体交换
小组探究------外骨骼
大多数节肢动物都有外骨骼，什么是外骨骼？外骨骼包着身体就限制了生长发育，怎么办？
保护、防止水分蒸发
外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以需要定期蜕皮
观察：气门作用的实验
得出结论：气门是蝗虫与外界进行气体交换的门户。
观察：了解和认识其它昆虫并找出昆虫的共同特征。
二、昆虫的特点：
有一对触角、三对足、一般有两对翅
三、节肢动物与人类的关系
展示图片
节肢动物与人类的关系：
虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供动物蛋白
蜜蜂等昆虫为开花植物传粉
蝎、蜈蚣、蝉蜕可入药，治疗疾病；
果蝇是非常经典的实验材料；
蚊、螨叮咬人，并传播疾病
小结：
节肢动物是生物圈中种类（120万种以上）和数量最多、分布最广的一类无脊椎动。与人类关系密切。
节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
第四：作业
第五：板书设计 第三节节肢动物
节肢动物的主要特征：
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
二、节肢动物又可以分为四大类：
昆虫纲：蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊
蛛形纲：蜘蛛、蝎子
甲壳纲：虾、蟹
多足纲：蜈蚣、蚰蜒、马陆
三：昆虫的特征
有一对触角、三对足、一般有两对翅
教学反思
通过这节课的讲授我感觉到十九中学生思维比较活跃，只是知识面比较广。敢于发表自己的见解，这是很难能可贵的。因此在上课过程中个各个环节过渡自然，能让学生从生活经验和已有的知识如手学习本节内容。学生也较感兴趣。课堂气氛也较活跃。通过课堂小结可知学生对本节知识的重难点理解的较好。通过课堂检测可知学生的知识点掌握的还较好。不足之处是有些细节没有注意到。比如：蝗虫的足和触角分节有什么好处？这是节肢动物高等的体现。我上课是没有提到。
