江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学2022-2023学年高一下学期6月第二次月考语文试题(扫描版无答案）

高一年级第二次月考语文学科试卷
现得淋漓尽致。
注意事项
对主要人物的性格是反复刻画、遣染、村托，而对一些次要甚至是无关紧要的人物，能通过几笔的速写
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
白勒出人物鲜明的轮廊。如赏琏与鲍二家的私通，让两个小丫头放风，凤姐、平儿回来，两个小丫头，一个
1.本试卷共8页。满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题
吓得“回身就跑”，一个见躲不过，“越性跑出来，笑道：‘我正要告诉奶奶去呢，可巧奶奶来了。’”只这
卡的规定位置。
个简单的细节，就把两个性格不同的丫头勾画出来了。
3请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。
(节选自袁行需主编《中国文学史》，有删改)
4.作答选择题必须用B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，请用橡皮擦干净后，再
材料三：
选涂其它答案。作答非选择题，必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位戳，在其他
位置作答一律无效。
不同人物之间性格的对照可以使彼此之间的性格“区别得更加鲜明”，相互起衬托作用，而带有较高审美
意义的人物性格的外部对照，应当是《红楼梦》式的对照，对照的双方都应当具备丰富的性格内涵，只有这种
对服才是高级的对照方式。那么这种高级的性格外部对照方式怎样才能实现呢？关铍是必须从外转入内，即依
、现代文阅读(32分)
赖性格内部的美丑对照和美丑的二重组合，并且，典型性格内部的对照，很少只是单纯的一组对照关系，它往
(一)现代文阅读1（本题共5小题，16分）
往形成多组对服关系，并形成性格内部的对照系统。在这个对照系统中，“杂多”的性格元素，通过一定的中
阅读下面的文字，完成15题。
介，分别形成一组一组的对立统一联系，这就是性格整体中的二重组合单元，这些二重组合单元，在性格内部
材料一；
积极运动，互相交叉，互相渗透，互相转化，形成丰富复杂的性格。以项羽为例，他的性格就是一个复杂的对
所谓“出场定型”，意为人物一出场，作者即总体概括其思想性格，描绘其肖像特征，以使读者对此人物
照系统。钱钟书先生汇集《史记》中其他人物对项羽的评价，找出项羽多种性格元素的两极对照，他说：“‘恭
形象有一个整体的印象。资宝玉和林繁玉是《红楼梦》的中心人物，对他们的出场，作者就采用了“出场定型”
数慈爱'与‘剥悍猾贼’，‘爱人礼士’与‘妒资嫉能’，‘妇人之仁’与·屠坑残灭’，‘分食推饮'与‘玩
的聚焦式方法，以给读者一个总体的深刻印象。二人正式出场是在第三回，作者以内视点的方法集中笔墨次第
印不予’，皆若相反相违，而既具在羽一人之身，有似两手分书，一喉异曲，则又莫不同条共贯。”项羽丰富
写来，先在林無玉眼中写置宝玉，再于质宝玉眼中写林黛玉。作者着意在对方眼中写出，可谓别出心裁，颜有
复杂性格系统包括善与恶、残暴与仁爱等多种性格的二重组合单元，由于两极对照中又有心理中介与感情中介
深意。
的联系，因而形成犁然有当的性格运动。
黛玉见宝玉是先视形，再由形窥神，由神知人。形包括服饰与容貌等方面，服饰描写一再强调，冠、褂、
在成功的文学作品中，不仅主要人物可以形成自己的性格对照系统，次要人物也可以形成自己的性格对照
袄、裤、靴、玉齐全，纯用工笔，显出贵族公子的气派：容税描写双重用墨，面、色、集、眉、目、态具在，
系统，例如《红楼梦》中的主要人物贵宝玉具有自已复杂的性格对照系统，而次要人物晴雯、袭人等，也都有
昭示其美男子的神韵。“虽怒时而若笑，即瞋视而有情”重在写其内心之情，强调他是古今少有的多情种。
自己的性格对照系统。以袭人为倒，她既格守奴才的本分，全心全意地尽奴仆之职，但也流露出对自己“奴才
两首《两江月》，意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想性格。似贬实褒、明驳暗袭、
命”的不满。她对主子极其温赚，似有逢迎之嫌，但她又同待刘姥姥，惜老爱贫，似无势利之心。地对宝玉既
窝褒于贬，全面地概括了费宝玉不合时宜的特征，为统领贾宝玉形象的总钢。
有“从”也有“爱”，既有奴仆对主子卑徽的恭顺，也有青春少女对恋人真实的痴情。袭人性格内里包含着美
宝玉见黛玉是先总写，再细描：先观仇，次看神，后写心。总写只用八个字：“细着形容，与众各别。”
丑、善恶的对照，这种对眠是由很多二重组合单元互相交叉构成的，因此，袭人的性格也成为一个独立的系统。
这是形神兼备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。细描重在借形传神，以“眉目”传情达意。“眉”
袋人的性格塑造与晴雯的性格塑造，都是非常成功的。她们两人形成一种性格对照，让人感到她们的性格虽然
以“似蹙非蹙”状之，现出其多愁兽感；“目”以“似喜非喜”状之，写出地敏感多疑。而“态”、“娇”、
清晰，但又不是一览无余，没有人为的对照痕迹。这因为地们自身的性格是丰富的，其内部也有对照，也有联
“闲静”、“弱”、“病”等词语意在突出地的气质的独特性。“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，强
结，也有统一，深层结构中蕴涵着许多一家独有的内容。这些内容既确定又不确定，既复杂又深邃。这祥，地
调其聪明颖悟及病态之美。宝玉眼中的这段描写又与前面众人眼中的黛玉形象一“有一段自然的风流态度”
们的性格外部对照，由于自身性格内涵的丰富，而获得较高的审美价值。国此，一部作品的形象体系，尽管作
一相互映衬，相互印证。
家可采取多种对照手段，但具有决定性意义的，是人物性格内部的对服和组合。
(节选自刘再
几此可见，“出场定型”的写人方法是颜为允当的，它可以在人物亮相的解间一下子使其形象鲜明起来
复《红楼梦悟》，有删改)
给读者一个明确深刻的总体印象，使读者容易把握。同时，也为人物思想性格的丰富与发展，莫定了坚实的基
1.下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)（)
础。
A.“出场定型”是指人物一出场，就从总体上概括其思想性格、描绘其肖像特征的一种方法，可以使人物在
(节选自关四平、陈默《谈<红楼梦>的人物出场艺术》，有别改)
亮相瞬间形象鲜明。
材料二
B.塑造贾宝玉这一形象时，作者采取了“出场定型”的方法，借林黛玉的眼，从服饰、容貌、内心之情等方
作者对人物的独特性格反复效染，给人以深刻的印象。如贾宝玉的“爱博而心劳”的性格特征，是通过
面为贾宝玉“定型”。
他那特别敏锐和细腻的思维和感清，通过他那乘张可笑的言语和行为，反复加以演染。这不是简单地重复，
C,《红楼梦》对主要人物的描写渲染，不仅是通过惊险的故事清节，更是通过日常的生活细节，精雕细凿，
而是椎妙推肖地写出他对黛玉、宝权、晴变、袋人、平儿、香菱等各种不同类型女性所持有的不同感情和态度，
反复刻画出来的。
使其丰富多彩的各个层面立体地不可分割地显现在读者面前，成为独特的人物，极其鲜明又朦胧模糊，让人叹
D.在人物性格内部的对照系统中，“杂多”的性格元素可以分别形成多组对立统一联系，即性格整体中的二
为观止。
重组合单元。
作者对主要人物性格的反复效染，不是通过惊险的故事情节，作粗线条的勾勒，而是通过日常的生活细节
2.下列对材料的相关分析，不正确的一项是(3分)（)
精雕细凿地刻画人物。如通过周瑞家的送宫花、雪雁送手炉等生活细节把林黛玉的敏感、尖酸的“小性儿”表
A.曹雪芹塑造人物善于以形写神，如对林黛玉“眉”“心”的描写就写出了她多愁善感、敏感多疑的“神”。
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