7呼风唤雨的世纪 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
同学们，大家一定听过《葫芦娃》吧，相信大家肯定不陌生他是谁，他有什么特殊本领呢？
呼风唤雨的世纪
7
呼唤 世纪 技术 获得 改观 程度 超过 依赖 潜入 百亿 探索 核心 奥秘 船舶 日益 联系 物质 哲学 兰花 罗素 任何 改善
呼唤 世纪 技术 获得 改观 程度 超过 依赖 潜入 百亿 探索 核心 奥秘 船舶 日益 联系 物质 哲学 兰花 罗素 任何 改善
lài
huò
qián
zhé
bó
huàn
yì
zhì
suǒ
lán
ào
读 一 读
hé
右边两撇第一撇长，第二撇短。
rèn
中间的横最长。
shàn
中间的竖不出头。
唤
获
赖
潜
索
亿
奥
舶
质
哲
兰
你学会了吗？
提问方法回顾:
学习了本单元前两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？
《一个豆英里的五粒豆》：针对部分内容提问
针对全文提问
《夜间飞行的秘密》：针对内容提问
针对写法提问
针对启示或联系生活实际提问
默读课文，运用习得的提问方法提出问题。
问题清单:
①为什么说20世纪是一个“呼风唤雨的世纪”？
②出乎意料的“发现”和“发明”指什么？
③“改善”和“改变”有什么区别？
④20世纪的成就到底是哪些成就呢？
⑤为什么说人类生活的舒适、方便是过去王公贵族不敢想的？
⑥“日益”是什么意思？
⑦这篇课文想要告诉我们什么呢？
⑧“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”在现代指什么？
⑨课文为什么要引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句话，好在哪儿呢？
⑩为什么“地球村”要打上引号？“谁也没有料到”的前面要加个“大概”呢？
①文中的“呼风唤雨”“千里眼”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等词句这样写好吗？
读一读清单中的问题，和学习伙伴对这些问题进行讨论：哪些问题对理解课文内容有帮助？
什么是“程控电话”？
只是作者列举的一种新发明，暂时不知道它是什么，也可以继续阅读，不影响理解文章要表达的主要意思。
为什么问题一不影响对课文内容的理解？
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这两句诗来形容？
有的问题可以帮助我理解课文的内容。
意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
后用来：形容蓬勃向上的形势。
白雪歌送武判官归京
[唐]岑参
北风卷地白草折，
胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
边塞大雪
梨花绽放
我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。
20世纪科学技术的飞速发展，给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的、美好的，正如“千树万树梨花盛开般美丽。”所以用这句诗来形容科技的飞速发展。
现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
有的问题可以引发我深入思考。
结合实际，说一说对“现代科学技术给我们带来的全是好处吗”这个问题的体会。
现代科学技术给我们带来了什么好处？
行
住
冰山融化
资源枯竭
现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
空气严重污染
沉迷手机
结论:
在阅读中提问要注意筛选出“对理解课文最有帮助”的问题。
小组合作要求：
(1)梳理小组问题，去除重复的；
(2)对问题进行归类，并将标签纸张贴在《小组问题清单》表格中；
(3)筛选出对理解课文最有帮助的问题，明确要解决的问题。
小组问题清单
不影响我对文章内容理解的问题
可以帮助我理解文章内容的问题
可以引发我深入思考的问题
全班交流，对小组问题进行再次筛选，相似问题进行归并，筛选出对理解课文最有帮助的问题，形成一份“全班问题清单”。
全班问题清单
1.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
2.“‘千里眼 ’‘顺风耳’和‘腾云驾雾的神仙’”在现代指什么？
3.作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活之前”的样子？
……
左右结构
上下结构
半包围结构
纪
改
程
唤
技
联
任
亿
核
上中下结构
善
超
质
奥
益
哲
呼风唤雨的世纪
7
第2课时
呼风唤雨
世纪
技术
改变
程度
超过
腾云驾雾
幻想
原子核
全班问题清单
1.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
2.“‘千里眼 ’‘顺风耳’和‘腾云驾雾的神仙’”在现代指什么？
3.作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活之前”的样子？
……
上节课我们整理了全班问题清单，这节课我们借助这些问题深入思考，理解课文。
为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？
句中的“发现”和“发明”有什么不同？
在20世纪100年的时间里，人类利用现
代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
发现
是看到或者找到不被人知道的事物或规律。
（原先存在的）
发明
是人们创造出以往没有的新事物或新方法。
（原先不存在）
细读第4自然段，思考：人类有哪些“奇迹般的、出乎意料的发现和发明”？
1.人们登上月球前（ ）了宇宙飞船，登上
月球后，（ ）月球上没有生命。
2.人们为了（ ）海洋深处的秘密，（ ）
了各种新型的海底探测仪。
发明
发现
发现
发明
选 一 选
发现
发明
人类有哪些“奇迹般的、出乎意料的发现和发明”？
“地球村”就是我们现代人的快捷交通，使得各国之间的往来，就像是在一个村里面的各家之间往来一样便利快捷。
20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了（ ），使人类的生活大大改观; 20世纪，人类（ ）
（ ），（ ），（
）。所以，20世纪是科学技术飞速发展的世纪，是人类生活发生巨大变化的世纪，是呼风唤雨的世纪。
奇迹般的、出乎意料的发现和发明
登上月球
潜入深海
原子核世界的奥秘
借助下面的句式，回答为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪。
探索
洞察百亿光年外的天体
“‘千里眼 ’‘顺风耳’和‘腾云驾雾的神仙’”在现代指什么？
“千里眼”
“顺风耳”
腾云驾雾
作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活之前”的样子？
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电视，没有收音机，也没有汽车，没有飞机。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
示例：电视给生活增加了趣味；因特网、手机让我们跟远方亲人的沟通变得更加方便；高铁让出行变得更加便捷；扫地机器人做家务不再辛苦；科技馆让学习变得更加有趣；5G技术使生活更加智能化……
为什么要写两种不同的社会？
通过古今两种社会的对比，突出两种社会的不同特点，让我们强烈感受到20世纪是一个呼风唤雨的世纪，科学技术改变着人类的生活。
左右结构
上下结构
半包围结构
纪
改
程
唤
技
联
任
亿
核
上中下结构
善
超
质
奥
益
哲
呼风唤雨的世纪
总起概括
20世纪是呼风唤雨的世纪
回应疑问
依靠科技呼风唤雨
事例证明
科技改变生活
点明主旨
科技使生活更美好
辉煌的世纪
灿烂的前景
板书设计
X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。
杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色生命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。
空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。
拓展延伸