统编版语文四年级上册9古诗三首 题西林壁 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
题西林壁
[宋] 苏 轼
题西林壁
[宋] 苏 轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
读诗歌，划分节奏。
题
题
侧
左右结构：
半包围结构：
峰
庐
缘
缘
峰
侧
庐
今天，我们就用前面学过的方法来学习这首古诗。你们还记得我们学习古诗的方法吗？
解诗题，知作者；
抓字眼，明诗意；
多诵读，悟诗情。
题西林壁
[宋] 苏 轼
书写，题写。
西林寺，在江西省庐山脚下。
写在西林寺的墙壁上。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。他的诗题材广阔，清新豪迈，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文著述宏富、豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。
自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。
“峰”和“岭”有什么不同？
连绵不断
高耸入云
峰：
岭：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
诗意：横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛变成了一座山峰。向远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的样子。
想象你在庐山不同的位置，会看到怎样的景物？
横着看，庐山 ；
侧着看，庐山 ；
从远处望，庐山 ；
从近处看，庐山 ；
从高处俯视，庐山 ；
从低处仰望，庐山 。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
　　如果用关联词联结这两句诗，你能想到哪组词？
　　我之所以认不清庐山的全貌，是因为我身在庐山之中。
你认为怎样才能看清庐山的真面目？你明白了什么道理？
多个角度进行观察，把各处的景色综合起来，才能看到庐山的全貌。看山如此，看事如此，要想认识事物的本质，必须客观全面地去观察、发现，不能盲目下结论，正所谓：当局者迷，旁观者清。
题西林壁
所见
所悟
横看成岭，侧看成峰
远近高低，各不相同
不识庐山真面目
只缘身在此山中
跳出局部
整体看待