20 小壁虎借尾巴 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
叫虎不是虎，
生来有四足，
爱在墙角住，
专吃蚊蝇虫。
猜谜语
壁虎：又名守宫。吃蚊蝇和飞蛾，是有益的动物。眼睛大而没有眼睑，所以眼睛永远是睁开的。全身有小鳞，指、趾下有许多瓣膜，能在墙壁、天花板或光滑的地方爬行。遇到敌害时，尾巴会自己掉下来迷惑敌人，不久会再生出一条尾巴来。
壁
bì
壁虎
墙
qiánɡ
墙壁
看一看图，你能猜出小壁虎最喜欢待在哪里吗？
20 小壁虎借尾巴
读了课文题目，你想知道什么？
为什么借？
向谁借？
结果如何？
（1）学生自由读课文。老师提出要求：借助拼音把生字读准，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）同桌互查生字认读情况。
（3）分类识字，读准字音。
识字方法
查一查：查生字表
猜一猜：看图和联系上下文
问一问：问老师、家长、同学
听一听：听老师、同学读
小壁虎在墙角捉蚊子，一
条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎
一挣（zhènɡ），挣断（duàn）
尾巴逃走了。
没有尾巴多难（nán）看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
咬
yǎo
咬苹果
断
duàn
折断
蚊
wén
蚊子
怎么猜出这些生字的读音呢？
结构：左右结构
组词：捉虫 捉住
造句: 小偷被警察捉住了。
音序：Z 部首：扌
zhuō
结构：上下结构
组词：条件 字条
造句: 我们学校现在的条件比原来好了。
tiáo
音序：T 部首：
条
咬
捉
蚊
断
壁
墙
“一挣”是怎样的动作？谁能表演一下？
“挣”“逃走”形象地写出了小壁虎脱险的过程。
朗读时，这两个词要重读，突出小壁虎的机灵。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎心里很难过
谁能以朗读的形式将小壁虎难过的心情表现出来？
请同学们用上“因为……所以……”说说小壁虎借尾巴的原因。
因为 ，所以 。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎的尾巴被蛇咬断了
他想去借一条尾巴
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
“您” 表现了小壁虎很有礼貌。
结构：半包围结构
组词：爬山 爬行
造句: 蛇和龟都是爬行动物。
音序：P 部首：爪
pá
结构：上下结构
组词：姐弟 大姐
造句: 我的姐姐是一位老师。
音序：J 部首：女
jiě
“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
结构：上下结构
组词：您好 请您
造句: “老师，您好！”小明有
礼貌的问候老师。
音序：N 部首：心
nín
结构：上下结构
组词：草地 小草
造句: 小草在微风中跳舞。
音序：C 部首：艹
cǎo
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
结构：半包围结构
组词：房子 房门
造句: 人们的住房条件有了
很大改善。
音序：F 部首：户
fáng
正确使用“吗、呢、呀、啊”。
这些词语通常用在句尾，表示不同的语气。
“吗”和“呢”一般用在问句句尾，表示疑问。
有时用在陈述句句尾，表示确认事实或动作正在继续。
我会举例子： 我要用尾巴拨水呢。
我会举例子：你的书包呢？
“呀”和“啊”一般用在感叹句句尾，表示感叹语气。
“呀”有时也用在句子中间。
我会举例子： 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
我会举例子： 马跑得真快呀！
正确使用“吗、呢、呀、啊”。
小壁虎都爬到了哪儿，找谁借尾巴，结果怎样？用上“先……再……最后……”
小壁虎先爬到小河边，找小鱼借尾巴；再爬到大树上，找老牛借尾巴，最后爬到房檐下，找燕子借尾巴，结果小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
小鱼、老牛和燕子为什么不把尾巴借给小壁虎呢？照样子说一说。
例：小松鼠竖起尾巴打凉伞。
小鱼摇起尾巴拨水花。
老牛甩起尾巴赶蝇子。
燕子摆起尾巴掌方向。
动作表演：“摇”“拨”“甩”“摆”。
甩
赶
草
您
爬
断
拨
房
姐
小壁虎为什么要借尾巴？
因为__________________
________，所以__________。
小壁虎的尾巴被蛇
它要借尾巴
咬断了
练习说话
小壁虎都向谁借尾巴了？
小鱼
老牛
燕子
小壁虎爬到哪儿见到他们的？
小河边
大树上
屋檐下
用“先……然后……最后……”说话。
小壁虎先爬到 ，找 借尾巴。
然后小壁虎爬到 ，找 借尾巴。
最后小壁虎爬到 ，找 借尾巴。
小河边
小鱼
大树上
老牛
房檐下
燕子
小鱼没有将尾巴借给小鱼，是因为小鱼要用尾巴拨水。
老牛
燕子
赶蝇子
掌握方向
（ ）不能借给小壁虎尾巴，因为（ ）。
仿编故事
假如小壁虎继续向其他动物借尾巴，它会来到什么地方，向谁借，怎样借，能不能借到？
小壁虎爬呀爬，爬到（ ）。他看见（ ），小壁虎说：“（ ），您把尾巴借给我行吗？”（ ）说：“不行啊，我要用尾巴（ ）。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“我长出一条新尾巴啦！”
转
zhuǎn ____
zhuàn ____
转身
旋转
shǎ
“傻孩子，你转过身子看看。”
捉
条
转
傻
壁
墙
蚊
咬
老师来指我来说
海星分身有术，若把海
星撕成几块扔在海里，每一
碎块都能很快长出失去的部
分，从而长出几个完整的海星。
自然界的再生现象
海参在遇到危险时，会抛出内脏给敌人，自己趁机逃命。过一段时间，海参体内又能长出新的内脏来。
我会说
小壁虎爬到（ ），找（ ） 借尾巴，但她要用尾巴（ ）；爬到（ ），找（ ）借尾巴，但他要用尾巴（ ）；爬到（ ），找（ ）借尾巴，但她要用尾巴（ ），最后小壁虎的尾巴（ ）。
拓展延伸
小小故事家：把《小壁虎借尾巴》这个故事讲给家人听。
小小调查员：通过查阅资料或向别人请教，了解一些动物尾巴的样子和作用。
借尾巴
挣断尾巴
尾巴用处大
长出新尾巴
小壁虎借尾巴
小鱼：
老牛：
燕子：
不能借
赶蝇子
掌握方向
拨水
不能借
不能借