教科版（2017秋） 四年级上册2.3测量肺活量 同步练习（含答案）

3.测量肺活量 同步练习 四年级科学上册（教科版）
一、填空题
1．___________是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量，它是衡量___________是否健康的一个指标。
2．用测量袋测量肺活量时，我们先要深深地_______，然后向通气管_______，将气体转移到测量袋中。
3．小科的肺活量是1000ml，根据《国家学生体质健康标准》有关数据，四年级男生肺活量应在1100ml—2600ml之间。请问，小科的肺活量达到标准了吗？( )。
4．测量肺活量时，一般使用的测量单位是_______。
5．肺活量大的人，一口气吹响哨子时间会比较________（填“长”或“短”）一些。
二、选择题
1．小科经常锻炼身体，小明平时不喜欢运动，他们一起跑完800米后，呼吸次数增加的比较多的是（ ）。
A．小科 B．小明 C．一样多
2．下列有关肺活量的说法正确的是（ ）。
A．每个人的肺活量都是一样的
B．小科爱运动，小红不爱运动，小科的肺活量可能要比小红的大
C．肺活量大的人，身体供氧能力更弱
3．一个人的肺活量很大，说明他（ ）。
A．肺比较大 B．身材一定很魁梧
C．每次呼吸的气体量比较多
4．下列活动，对增加人体肺活量有明显效果的是（ ）。
A．博览群书 B．定期长跑 C．玩电脑游戏
5．评价肺功能强弱指标依据的是（ ）。
A．心脏跳动次数的多少 B．肺活量的大小 C．脉搏跳动次数的多少
6．儿童探索乐园有一处制作工坊，那里有一套测量肺活量的装置，鹏鹏和爸爸进行了测量。他们测量的结果如下：10岁的鹏鹏肺活量为4800ml，36岁的爸爸肺活量为3800ml。鹏鹏和爸爸身体都很健康，导致这个结果出现的原因可能是（ ）。
A．鹏鹏测量的时候，仪器漏气
B．鹏鹏测量的时候，吹气中途又吸气了，不止吹了一口气
C．鹏鹏没有尽力呼出所有气体
7．小科发现自己的肺活量太小了，为了增大肺活量小科可以（ ）。
A．多吃些营养品 B．加强体育锻炼 C．多睡觉
三、判断题
1．肺活量是指人体吸入较少空气后，呼出空气的量。( )
2．小学四年级男生的肺活在1100毫升～2000毫升之间。( )
3．在班上，一般男生的肺活量比女生的肺活量大。( )
4．小彬认为不同的人肺活量不同，人的肺活量通过经常锻炼是可以改变的。( )
5．深吸一口气，吹响一个哨子，肺活量大的人，吹哨子的时间会长一点。( )
6．一般来说，肺活量越大，肺功能越好。( )
四、简答题
经测量小明同学的肺活量是1200毫升，他有什么办法可以提升自己的肺活量？
五、实验题
在学习了《测量肺活量》一课后，红红同学回家采用课上的方法测量了小伙伴明明的肺活量。
测量步骤：①展开测量袋，放好吸管（确保测量袋中没有多余空气）；
②深吸一口气，捏紧袋口，将气体从吸管呼入测量袋；
③肺部全部气体呼出后，拔掉吸管，向里卷折测量袋，直到卷不进去为止；
④读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升。
测量肺活量 第1次 第2次 第3次
明明 2300 2200 2400
请根据上面的研究过程回答下列问题。
1．实验中记录数据时，下列哪个数据最适合作为肺活量大小的数据（ ）。
A．2400 B．2200 C．2300
2．小红在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的单位名称用（ ）比较合适。
A．毫米 B．毫升 C．克
六、综合题
成年人平均有3亿—4亿个肺泡，其表面积竟达75—130平方米，相当于2个教室的占地面积。但很多人呼吸短促，使空气不能深入进入肺叶下端，导致换气量小。
坚持体育锻炼的同学肺活量一般比较大。一般来说，普通人只能达到三四千，比较高的可以达到四五千。对于游泳运动员来说，肺活量使测试一个游泳运动员能有多大发展的重要指标。游泳运动员孙杨的肺活量高达9000毫升，是普通人的两三倍。孙杨的肺活量不是天生就这么高，他是经过后天不断的练习才达到的，所以肺活量不是完全取决于先天条件，更多的是后天的练习。
从资料中可以看出，______是测试游泳运动员发展的重要指标。孙杨肺活量这么大，更多是______。
我们推测：人体肺泡表面积这么大会有利于______。
试卷第1页，共3页
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参考答案
一、
1．肺活量 人体发育
2．吸气 呼气
3．没有
4．毫升
5．长
二、
1．B
2．B
3．C
4．B
5．B
6．B
7．B
三、
1．×
2．×
3．√
4．√
5．√
6．√
四、
多进行体育锻炼。
五、
1．C 2．B
六、
肺活量 后天的练习 换气
答案第1页，共2页
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