3 小青蛙 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
统编版一年级语文下册
3 小青蛙
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
1.会认会认“清、晴”等12个生字，会写 “青、清”等7个生字，认识病字头。区分“青”加偏旁组成的字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解青蛙是益虫，倡导学生保护动物，保护大自然。
学习目标
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，
冷风吹来找不见，春天又在池塘中。
课前导入
第1课时
猜一猜
小青蛙
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
青
qīng
小青蛙
清
qīng
河水清
晴
qíng
天气晴
睛
jīng
大眼睛
情
qíng
好事情
请
qǐng
说声请
读一读
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
借助拼音自读儿歌两遍。要求：读准字音，将不认识的字多读几遍。
同桌合作读儿歌。
配乐朗读儿歌，小声跟读。
再读课文，圈出并识记会认字。
初读课文
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
有__天气__
有__是眼__
有__好友__
有__池水__
有__说声__
日
晴
目
睛
言
请
水
清
心
情
我会说
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
指导书写
说一说
仔细观察田字格。说说书写时要注意什么？
书写指导：第一横要写得略短，第二横最短，第三横最长，三横之间距离要匀称；“月”字下面藏。
qīnɡ
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
识记生字
你有哪些好办法区分它们呢？
思考
思考
这几个字都是“青”加上不同的偏旁组成的，读音相同或相近，偏旁不同，表示的意思也不相同，像这样的字就是形声字。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
识记生字
清
晴
睛
情
请
偏旁辨析
日字旁，表示与太阳有关，太阳出来了就是晴天；
目字旁，表示与眼睛有关；
竖心旁，多与心理活动有关；
三点水，多与水有关，河水清清就用它；
言字旁，多与说话有关，请人做事要说话。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
识记生字
眼＝很－彳＋目　
让＝讠＋上
害＝宀＋丰＋口
加一加减一减
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
书写指导
眼离书本一尺远，
胸离书桌一拳远，
手离笔尖一寸远。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小组内讨论识字方法。
讲授新课
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
我认识
清 晴 眼 睛 保 护 害
事 情 请 让 病
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù hài
shì qíng qǐng ràng bìng
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
禾苗
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
青蛙
我会读
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
精读课文 深入理解
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
河 水 清 清 ________ ，
小 小 青 蛙 ________ 。
____________吃 害 虫 ，
做 了 不 少 ________ 。
请 你 爱 护 ________ ，
好 让 禾 苗 ________ 。
小青蛙
天 气 晴
大 眼 睛
保 护 禾 苗
好 事 情
不 生 病
小 青 蛙
你真棒！
词语积累
自由练习读一读。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
课堂练习
1.你还知道哪些带有“青”的字吗？
米
犭
虫
青
蜻
蜻蜓
qīng
猜
猜谜
cāi
精
精神
jīng
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
晴
请
青
青
青
生
气
清
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
2.
3.连一连，读一读。
睛 请 清 情 青 晴
坐 草 友 水 眼 天
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
知识延伸
“青”字变化歌
有水方说清，日出天气晴；
有言去邀请，有心情意浓；
有目是眼睛，有虫是蜻蜓；
换偏旁识字，你我都能行。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
同学们通过这节课的学习,我们不仅和可爱的捕虫能手——小青蛙交上了好朋友，还认识了一组由“青”字组成的形声字，发现了这些汉字的有趣之处。学习汉字，真的是太有趣了!
课堂小结
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也