1 春夏秋冬 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
统编版一年级语文下册
1 春夏秋冬
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
【学习目标】
认识“霜、吹”等8个生字和2个新偏旁“雨字头、双耳旁”， 学习重点笔画“横折斜钩”，会写“春、冬”等7个生字。
正确、流利并有感情地朗读课文，感受四季的美好。
【学习重点】
识记生字，理解字义，掌握生字的正确书写。
【学习难点】
初读课文，感受春夏秋冬的美丽以及大自然的生机和美好。
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
新课导入
考考你
1、一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？
为什么喜欢这个季节？
2、猜猜下列图片分别是哪个季节？
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
什么是秋霜？
寒冷的早晨，地面温度特别低，近地面的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶附着在地面或者植物上，这就是霜。
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
新课导入
春季
夏季
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
春风 夏雨 秋霜 冬雪
四季最具有代表性的自然现象是什么？
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
“吹、落、降、飘”是表示动作的词语，生动地表现出了这些景物的特点。
课堂集中营
春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
思考：它们来到我们身边后，大地会发生怎样的变化呢？
课堂集中营
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
春
风
吹
吹绿了柳枝
吹红了桃花
吹黄了油菜花
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
随文学字
探索新知
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
chūn fēng chuī
春 风 吹
xià yǔ luò
夏 雨 落
qiū shuāng jiàng
秋 霜 降
dōng xuě piāo
冬 雪 飘
春 风 夏 雨
chūn fēng xià yǔ
qiū shuāng
秋 霜
dōng xuě
冬 雪
你会读了吗？
拼读识记
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
shuāng
chuī
luò
jiàng
piāo yóu
chí
rù
去掉拼音再读一遍！
霜
吹
降
池
落
飘
游
入
生活中这些字在哪 里出现过？
我会读
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
认一认
shuānɡ
chuī
霜
吹
降
落
yóu
rù
chí
游
池
飘
入
luò
jiànɡ
piāo
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
chuī
luò
piāo
图文识字
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
读一读
shuānɡ chuī luò jiànɡ
秋 霜 春风吹 秋雨落 秋霜降
piāo yóu chí rù
冬雪飘 游鱼 池草 鸟入林
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
yóu
我会造句：
鱼儿在水池里欢快地游动。
带 氵的字还有哪些？
chí
果 汁（zhī） 汗（hàn）水
拓展识记
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
读一读
合作朗读
春风—春风吹　 青草—池草青
夏雨—夏雨落 　 红花—山花红
秋霜—秋霜降 游鱼—鱼出水　
冬雪—冬雪飘 飞鸟 —鸟入林
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
写一写
春
chūn
书写指导：上边三横，下横要长些。
部首：日
组词：春天 春风
造句：春天来了，燕子飞回来了。
音序：C
结构：上下
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
shuāng
雨字头
认识新偏旁
你知道“雨字头”是怎么从“雨” 字变来的吗？
书空写写笔画。
方方的“雨”字
扁扁的“雨字头”
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
字一般和天气现象有关
wù
大雾
xuě
冬雪
带雨字头的
带雨字头的字跟什么有关？。
lù
露水
拓展识记
báo
冰雹
léi
雷电
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
霜是怎样形成的？
这是因为夜间植物散热的慢、地表的温度又特别低、水汽散发不快，还聚集在植物表面时就结冻了，因此形成霜。
想一想
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
课堂小结
我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象；积累了有关四季的词语，体会到四季景色的不同，并让我们养成了留心观察周围事物的好习惯。
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失
同学们，下节课见！
以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失