人教鄂教版四年级上册科学第五单元声音测试题（含答案）

人教版四年级上册科学第五单元 声音测试题
一、选择题
1．对着装有半瓶水的瓶口的水平方向吹气，我们能听到声音，这声音是（ ）产生的。
A．水的振动 B．瓶子的振动 C．空气的振动
2．声音是由物体的振动产生的。物体振动的越快，发出来的声音（ ）。
A．越低 B．越大 C．越高
3．打土电话时线拉得紧，对方声音就（ ）。
A．听得清 B．听不清 C．无变化
4．我们制作的“土电话”主要是靠______传播声音的。
A．绳子 B．牙签 C．杯子 D．手
5．要使小提琴琴弦的声音变高，可以把琴弦调的（ ）。
A．紧一些 B．松一些 C．长一些
6．控制噪声是城市环保的主要内容之一，下列能减弱噪声的措施是（ ）。
A．学校周围设立隔音屏障或植树造林
B．家用电器的金属外壳接地
C．减少二氧化碳气体的排放
7．上课时老师的说话声能传入我们的耳朵，是利用了声音能在（ ）中传播。
A．气体 B．液体 C．固体
8．用柔软的材料来包裹物体，可使发出的声音（ ）。
A．变大 B．变小 C．不变
二、填空题
9．古筝是一种古老的________。它的音域宽广、音色优美，被称为________、________。
10．声音的强弱和物体________有关。物体振动，振动的幅度越大，发出的声音就越________；振动的幅度越小，发出的声音就越________。
11．大量事实证明，声音是由物体的_______产生的。_______停止，声音停止。
12．大量事实证明，声音是由物体的_______产生的。振动停止，声音_______。
13．物体在力的作用下，会不断地做_________________，这种运动方式叫振动。
14．声音能在固体液体和气体中向______传播。
15．同一物体发出声音的高低用___________来表示。
16．弹拨琴弦时，琴弦越________，声音越________，琴弦越粗，声音越________。
17．一个物体在________的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为________。
18．声音的高低叫作________，物体振动得越快，发出的音调就越________；物体振动得越慢，发出的音调就越________。
19．声音是由物体振动产生的。鼓声是由________的振动产生的，蚊子发出“嗡嗡”是由________的振动产生的。
20．扎西把皮筋绷在纸盒上，做成了一个皮筋琴，发出的声音有点低，他可通过更换________一些的皮筋使声音变高。(填“松”或“紧”)
三、判断题
21．物体在力的作用下，会不断地做往复运动，这种运动方式叫做振动。( )
22．噪音和不正确用耳都会损害我们的听力。( )
23．把橡皮筋绑在纸盒上并拉动橡皮筋，粗橡皮筋发出的声音高，细橡皮筋发出的声音低。( )
24．声音在液体中传播速度最快，在空气中传播速度最慢。( )
25．在岸上的人能听见河水流动的声音，由此说明液体可以传播声音。( )
四、连线题
26．我会连。
潜入水中听到的声音 声音在气体中传播
耳朵贴在桌面听敲桌子的声音 声音在液体中传播
跑步比赛时听见哨声 声音在固体中传播
五、简答题
27．敲一下锣面，在停止敲击后的一段时间里我们还能听到锣声，这是为什么？
28．说话时，将手轻轻放在喉咙两旁，有什么发现？这说明了什么？
29．简述人们防止噪声危害及保护听力的措施。
30．有经验的木工在购买木梁时，为了判断木梁的中心是否腐朽，总是让人把耳朵贴在木梁的一端，另一个人把耳朵贴在木梁的另一端，再由一个人敲打木梁中心，如果两端人听不到声音从里面传来，证明里面已经腐朽，木工是根据什么选择木梁的？
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．A
5．A
6．A
7．A
8．B
9． 弦乐器 众乐之王 东方的钢琴
10． 振动的幅度 强 弱
11． 振动 振动
12． 振动 消失
13．往返运动
14．各个方向
15．音调
16． 细 高 低
17． 力 振动
18． 音调 高 低
19． 鼓面 翅膀
20．紧
21．√
22．√
23．×
24．×
25．×
26．
27．因为声音的产生是因为物体的振动。只敲一下锣后，虽然锣锤已经离开锣面，但锣还在振动，因此敲一下锣并停止敲击后，在一段时间里还能听到锣声。
28．说话时，将手轻轻放在喉咙两旁，发现我们的声带在振动。说明声音是由物体振动产生的。
29．控制噪声的方法有三种：在声源处控制、在传声途径上控制、在声音接收处控制。
30．因为声音能在固体中传播，如果两端的人听不到声音，说明木梁里面有空隙，已经腐朽。