2023年初中生物济南版七年级上册期中检测卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023年初中生物济南版七年级上册期中检测卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 374.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-09 10:26:35 | ||
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文档简介
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初中生物济南版七年级上册期中检测卷（word版含答案解析）
综合考试
注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人 一、单选题
得分
1．制作洋葱鳞片时表皮细胞临时装片时，要对细胞进行染色，使用的染液是（ ）
A．清水 B．酒精 C．碘液 D．生理盐水
2．下列诗句中涉及到的植物，全部属于被子植物的是（ ）
A．苔痕上阶绿，草色入帘青
B．松柏本孤直，难为桃李颜
C．荷尽已无攀雨盖，菊残犹有傲霜枝
D．秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜
3．下列不属于生命现象的是（ ）
A．蜜蜂采蜜 B．蝌蚪发育成青蛙
C．蜘蛛结网 D．电脑感染病毒
4．下列不属于植物组织的是（ ）
A．营养组织 B．机械组织 C．分生组织 D．上皮组织
5．全国各地发生大面积的雾霾天气，专家分析与各地的环境污染有关，思考下列哪种植物可以用来监测空气污染程度（ ）
A．水绵 B．水杉 C．葫芦藓 D．紫菜
6．科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄影机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于（ ）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法
7．洋葱体细胞有16条染色体，在细胞分裂过程中，它的染色体数目变化是 （ ）
A．16→16→16 B．16→32→16 C．16→8→16 D．16→16→32
8．“阳春三月，草长莺飞”，在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（ ）
A．冰雪融化 B．春风送暖 C．绿草如茵 D．泉水叮咚
9．概念图是将知识进行归纳总结的良好方法。下图是植物细胞的相关概念图，下列叙述不正确的是（ ）
A．a可表示“支持和保护” B．①是所有细胞共有的结构
C．②指液泡，位于细胞质中 D．b可表示“细胞的控制中心”
10．成语“藕断丝连”中的“丝”来自于植物体的（ ）
A．保护组织 B．分生组织 C．输导组织 D．营养组织
11．北宋诗人司马光的《客中初夏》写有“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，该诗句描写的是( )
A．生物生活需要营养物质 B．生物的遗传和变异
C．生物对外界刺激的反应 D．生物的生长发育
12．哪种植物是藻类植物 （ ）
A．衣藻 B．满江红 C．玉米 D．地钱
13．下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（ ）
A．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能生长和繁殖
B．人出汗——生物能排出身体内产生的废物
C．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸
D．—母生九子，连母十个样——生物具有变异的现象
14．某天早晨，生物科代表在交作业时，惊奇的发现老师办公室桌面上的绿萝每片叶的叶尖都挂着一粒小水珠，他很好奇这些小水珠是如何产生的？请你给他一个合理的解释（ ）
A．绿萝通过呼吸作用吸收的
B．小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用及空气湿度有关
C．绿萝进行光合作用产生的
D．小水珠的形成与绿萝无关，是空气中的水蒸气凝结成的
15．某同学制作并观察了动、植物细胞临时玻片，据图分析，下列说法错误的是（ ）
A．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
B．[2]镜头越长，放大倍数越大
C．显微镜的放大倍数是指图丙中[1]与[2]放大倍数的乘积
D．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
16．某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（ ）
A．维持细胞正常形态 B．给细胞提供能量
C．使细胞核吸水涨大 D．使细胞染上颜色
17．下列说法正确的是（ ）
A．所有的生物都是由细胞构成
B．细胞是生物体结构和功能的基本单位
C．所有的动物都是消费者
D．同种生物个体之间只有合作关系
18．下表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（ ）
选项 生物特征 实例
A 生物的生活需要营养 螳螂捕蝉，黄雀在后
B 生物都是由细胞构成的 流感病毒
C 生物能排出体内废物 人体排尿
D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰叶片合拢
A．A B．B C．C D．D
19．一个细胞中有9条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中染色体数分别是（ ）
A．6个和9条 B．8个和3条 C．6个和3条 D．8个和9条
20．生物学实验是人们研究生命现象的重要科学探究手段之一，下列所列实验的操作与所要达到的目的，对应错误的是（ ）
选项 实验名称 操作 目的
A 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 在载玻片中央滴一滴清水 保持细胞正常形态
B 观察酵母菌 用碘液染色 便于观察细胞核
C 观察葫芦藓 用刀片把孢蒴切开 便于用放大镜观察里面的种子
D 观察蚯蚓 用手触摸蚯蚓的体壁 体会其体壁的特点
A．A B．B C．C D．D
21．某校生物兴趣小组探究“甜度对蚂蚁取食的影响”。你认为下列实验方案需要修改的是( )
蚂蚁数量 甜度 温度. 亮度
30只 甜食 30℃ 阴暗
30只 甜食 30℃ 阴暗
A．蚂蚁数量过多，留5只即可 B．应该放置甜度不同的食物
C．应该设置不同温度 D．应该都放在明亮处
22．如图A—D示意植物体不同的结构层次，下列说法错误的是（ ）
A．图A中的①是动、植物细胞所共有的结构，为生物体的生命活动提供能量的转换器
B．A通过细胞的分裂、分化形成B
C．从植物体的结构层次来看，土豆是果实，含有丰富的淀粉
D．在图结构层次中植物体没有而动物体具有的是系统
23．“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述，错误的是：
A．“紫菜蛋花汤”中的紫菜没有根、茎、叶的分化
B．广泛应用于城市街道绿化美化的银杏树有种子和果实
C．“墙角数枝梅，凌寒独自开”描述的植物为绿色开花植物
D．“苔痕上阶绿”描述的植物可作为空气污染程度的指示植物
24．下列关于光学显微镜使用的叙述，错误的是（ ）
A．用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的
B．显微镜的放大倍数越大，则观察到的视野越暗、细胞数目越少
C．显微镜的使用步骤包括取拿与安放、对光、安装装片、观察、整理和存放
D．在视野的右上方发现物像后，将装片向左下方移动可把物像移至视野中央
25．如图所示，若显微镜视野中观察到的是细胞质流动方向（图中箭头）和叶绿体（图中黑点）所在位置，则细胞质的实际流动方向和叶绿体的实际位置是（ ）
A．顺时针、右边 B．逆时针、右边
C．顺时针、左边 D．逆时针、左边
阅卷人 二、实验探究题
得分
26．有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质。有人做出了如下假设，并设计探究实验加以证明。请你将其划线处完善，使该实验完整可行。
（1）提出问题：淘米水真的能 植物生长吗？
（2） ：淘米水能促进植物生长。
（3）制定计划：
①取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙。
②定期向甲盆内植株浇 ，向乙盆内植株浇等量的清水。
③一段时间后观察两盆内植株的长势情况。若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长。
（4） ：按照上述计划进行实验，一段时间后，观察到甲盆内植株的长势明显好于乙盆。
（5）得出结论： 。
27．洋葱是生物实验中常用的材料。某同学想探究洋葱鳞片叶内表皮细胞结构。于是，按照实验的目的和要求，动手制作了临时装片，并用显微镜进行观察，请回答问题：
（1）写出图一标号的名称：[4] 和[5] 。
（2）实验过程中，该同学先用滴管在玻片的中央滴加的液体是 。为了使制作的临时装片更容易观察，需要对标本进行染色，所用的染液是 。
（3）若要使图二中的视野甲变为视野乙，应将装片向 方移动。若将10×物镜换成40×物镜，则视野中的细胞数目将 （填“增加”或“减少”）。
（4）图三中③的操作应将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上、其目的是防止装片上出现 ，影响观察。
（5）洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的 内。
阅卷人 三、综合题
得分
28．生活离不开生物，我国古代有很多诗词都和生物相关：
宋代叶绍翁的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
试从生物学角度分析“红杏出墙”现象：
（1）在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有 的特征；“红杏出墙”是为了多争取阳光，制造有机物，以利于自身的生命活动，这反映了生物具有 的特征；红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一颗新杏树，这反映了生物具有 的特性；杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于 现象。
（2）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于生态系统中的
阅卷人 四、资料分析题
得分
29．请阅读下面材料，分析并回答问题：
毕生追求的“禾下乘凉梦”
袁隆平是中国工程院院士、“共和国勋章”获得者，被誉为“杂交水稻之父”。他热爱农业科学，多年来一直潜心钻研如何提高水稻产量的问题。当时的学术界早有“定论”；水稻是一种自花受粉的农作物，通过人工进行杂交来培育高产水稻几乎是不可能的。但是，袁隆平对这一“定论”表示怀疑。从此，他开始了艰难的探索。1973年，袁隆平和他的助手们在世界上首次成功地培育出了杂交水稻。
水稻是人类的主要食物来源之一。水稻的一个籽粒就是一个果实，我们主要食用它们的种子部分。水稻的种皮中，含有丰富的维生素B1，可预防神经类和脚气病。自从杂交水稻在我国大面积推广以来，水稻产量比原先平均提高20%，可多养活7500万人口。
袁隆平有一个梦想：试验由的杂交水稻长得比高粱还高，穗子有扫帚那么大，籽粒像花生米那么大，“可以坐在瀑布般的稻穗下乘凉”。
（1）从植物分类上看，水稻属于种子植物中的 植物。
（2）水稻是一种自花受粉的农作物，其生殖方式属于 生殖。
（3）我们主要食用水稻的种子部分，其种子结构和玉米种子结构相似，两者贮存营养的结构是 。
（4）水稻从种子萌发到结出果实的一生中，根吸收的水绝大部分通过 作用散失到周围的空气中。
（5）水稻是人类的主要食物来源之一，体现了生物多样性的 价值。
阅卷人 五、读图理解题
得分
30．花生，原名“落花生”，其果实营养价值丰富，是我市广泛种植的一种油料作物。图一为花生植株及其部分生理活动示意图（箭头表示物质运输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C表示结构），图二为种业部门种植花生获得的实验数据曲线图。请据图分析作答：
（1）花生植株通过根尖的 吸收水分和无机盐。其中95%的水分通过蒸腾作用散失到大气中，促进生物圈的 循环。
（2）图一中，花生闭花受粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。由果针顶端木质化的表皮细胞形成的“帽状物”保护 进入土壤，进而发育成果实。
（3）图一中，花生植株在结构[C] 内进行光合作用，将[①]和[②] 转化成[③]有机物。部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构[B] 运输到果实，贮存在花生种子内。
（4）由图二所示可知，当花生种植密度为 时，既能提高光合作用强度，又能相对减少 对有机物的损耗，利于提高产量。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】细胞核中含有染色体，很容易被碘液等碱性染料染成红色，所以为了更清楚地观察细胞的结构，往往用碘液对其进行染色。
故答案为：C
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．
2．【答案】C
【解析】【解答】A .“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的应该是苔藓植物，A不符合题意。
B.“松柏本孤直，难为桃李颜”，松柏是裸子植物，B不符合题意。
C.“荷尽已无攀雨盖，菊残犹有傲霜枝”，荷和菊是被子植物，会开花结果，C符合题意。
D.“秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜”，蕨是蕨类植物，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物的分类：
种类 举例 地位 分布
高
等 种子植物
（用种子繁殖后代的植物） 被子植物：种子外面有果皮包被着 如：桃、小麦、花生、蔬菜等 植物界最高等、数量最多、分布最广的植物 分布最广在高山、沙漠、盐碱地、及水里都能生长。
裸子植物：种子没有果皮包被着的 如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等 在用材造林、医药、食用、观赏等方面有主要价值 陆地（适宜生活在干旱、贫瘠的地方）
低
等 孢子植物
（用孢子繁殖后代的植物） 蕨类植物
[有根、茎、叶分化] 如：贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红、肾蕨、蕨 高等 [出现迟] 阴湿的环境
苔藓植物
[假根，有茎、叶分化] 如：葫芦藓、金发藓、地钱、墙藓 中等 阴湿的环境
藻类植物
[无根、茎、叶分化] 如：海带、紫菜、水绵 低等 [出现早] 水中
3．【答案】D
【解析】【解答】解：ABC蜜蜂采蜜，是为了获取营养；蝌蚪发育成青蛙，是生长现象；蜘蛛结网捕获食物，是为了获取营养，这些都是生物的特征，都属于生命现象，ABC不符合题意；
D.电脑感染病毒不是生物的特征，不属于生命现象，D符合题意。
故答案为：D
【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。知识点如下：
生物的特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
4．【答案】D
【解析】【解答】细胞是动植物体结构和功能的基本单位，细胞通过分裂、分化形成组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织；动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，可见选项中的D属于动物组织，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查植物的基本组织，为基础题，比较简单，熟记即可。
5．【答案】C
【解析】【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。因此：
水绵和紫菜属于藻类植物，故AD错误；
水杉属于裸子植物，故B错误；
葫芦藓属于苔藓植物，可以用来鉴测空气的污染程度。故C正确。
【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织。我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
6．【答案】A
【解析】【解答】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，题干中，安装了摄影机记录熊猫的行为，这种方法应属于观察法，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物探究方法，为基础题，难度不大，熟记：科学探究方法有：观察法、实验法、调查法、资料分析法、测量法等，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的重要方法；调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料；观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
7．【答案】B
【解析】【解答】在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，所以，根据题意所述，洋葱体细胞有16条染色体，在细胞分裂时，染色体先复制加倍，变为32条，随着细胞分裂的进行，染色体分成两份，分别进入两个细胞中，新形成的细胞中，染色体又恢复到16条，可见B说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查细胞的分裂，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记：在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
8．【答案】C
【解析】【解答】ABD、冰雪、春风、泉水都不是生物，冰雪融化、春风送暖、泉水流淌都不是生命现象，A、B、C不符合题意。
C、绿草是生物，绿草如茵描绘出一幅绿草青翠茂盛、生长繁茂的景象，是绿草的生长发育现象，C符合题意；
故答案为：C
【分析】生命的基本特征有：
1、新陈代谢；
2、生长发育；
3、繁殖后代；
4、遗传和变异；
5、应激性，即对外界刺激能作出有规律的反应；
6、生物能适应环境，并改变环境；
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
9．【答案】C
【解析】【解答】A、细胞壁具有保护和支持作用，A说法正确。
B、细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，B说法正确。
C、植物细胞的能量转换器有线粒体和叶绿体，所以②不是液泡，C说法错误。
D、细胞核内有遗传物质，细细胞的控制中心，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查植物细胞的结构及各部分的功能，为基础题，比较简单，熟记即可，植物细胞的能量转换器有两种能量转换器：线粒体和叶绿体，线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体是光合作用的场所；植物细胞有细胞壁具有保护和支持作用，动物细胞没有细胞壁，细胞膜除了起控制物质进出的作用，还有保护作用。
10．【答案】C
【解析】【解答】A.根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。
B.分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，B不符合题意。
C.输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的“丝”是输导组织，C符合题意。
D.营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，大多属于营养组织，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织。
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
11．【答案】C
【解析】【解答】葵花向日倾，体现了生物能够对外界刺激作出反应。C符合题意。
故答案为：C
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
12．【答案】A
【解析】【解答】A、衣藻结构简单，无根、茎、叶的分化，属于藻类植物，A符合题意；
B、满江红有根茎叶的分化，体内有输导组织，属于蕨类植物，B不符合题意；
C、玉米具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，C不符合题意；
D、地钱有茎和叶的分化，但没有真正的根，属于苔藓植物，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化．
13．【答案】A
【解析】【解答】A、含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，是生物的一种应激性，体现了生物能对外界的刺激作出反应这一生物特征，A选项说法错误，A符合题意；
B、人出汗，树落叶，体现了生物能排出体内产生的废物，B选项说法正确，B不符合题意；
C、鲸鱼出水面时产生雾状水柱，是需要氧气常露出水面进行呼吸换气，说明生物能进行呼吸，C选项说法正确，C不符合题意；
D、“一母生九子，连母十个样”，这句话说明的是亲代与子代个体之间的差异性，体现的是生物具有变异的现象，D说法正确，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】生物的七大特征：1.生物的生活需要营养；2.生物能排出体内产生的废物；3.生物都能进行呼吸；4.生物都能对外界的刺激作出反应；5.生物都能生长和繁殖；6.生物都有遗传和变异的特性；7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
14．【答案】B
【解析】【解答】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。但呼吸作用产生水主要分布在细胞内，且数量较少，A不符合题意。
B．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 空气中的水蒸气预冷也可以凝结成水。所以，小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用及空气湿度有关，B符合题意。
C．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。故光合作用不会产生水，C不符合题意。
D．由上述分析可知， 小水珠的形成可能与绿萝有关，也可能是空气中的水蒸气凝结成的，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
15．【答案】D
【解析】【解答】A、 观察动物细胞临时玻片时，要用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上生理盐水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察。图甲中，出现了气泡，因此可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴，A正确；
B、[2]物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上，靠近被观察的物体。放大倍数低的物镜，长度短；放大倍数高的物镜，长度长，B正确；
C、显微镜的放大倍数是[1]目镜和[2]物镜放大倍数的乘积，C正确；
D、图甲细胞无细胞壁，应该是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图；图乙应该是植物细胞结构图，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
（2）图丙中：1目镜，2物镜，3反光镜。
16．【答案】A
【解析】【解答】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。
17．【答案】B
【解析】【解答】A、除病毒外，生物都是由细胞构成的，A不符合题意；
B、生物体结构和功能的基本单位是细胞，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体结构和功能的基本单位，B符合题意；
C、大多数动物是消费者，少量的腐生动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解者，而不是所有的动物都是消费者，C不符合题意；
D、同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞经过分裂和分化形成组织，组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物体再由器官构成植物体，而动物则有器官构成系统，再由系统构成动物体.所有细胞是生物体结构和功能的基本单位.
18．【答案】B
【解析】【解答】A．动物只能通过捕食获取营养，故螳螂捕蝉，黄雀在后可以体现生物的生活需要营养，A正确。
B．（流感病毒）病毒无细胞结构，只有蛋白质和遗传物质组成，但病毒能够在活细胞中增殖，属于生物，B错误。
C．人体可通过排尿、排汗、呼吸等方法排出体内的废物，C正确。
D．含羞草受到触碰叶片合拢能够体现生物能对外界刺激作出反应的特征，D正确。
【分析】生物的基本特征：（1）生物的生活需要营养； （2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出体内产生的废物； （4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖； （6）生物都有遗传和变异的特性；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的； （8）生物都能适应一定的环境，也能影响环境等。
19．【答案】D
【解析】【解答】1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。因此一个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目为23=8（个） ；细胞分裂形成的新细胞中染色体数目和原细胞的相同。因此，“一个细胞有9条染色体，这个细胞连续分裂3次”，形成的每个新细胞中的染色体数是9条。所以，这个细胞连续分裂3次后形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是“8个和9条”。
故答案为：D。
【分析】 在细胞的分裂过程中，染色体的变化最明显．在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
20．【答案】C
【解析】【解答】A.在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，可以用清水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察，A不符合题意。
B.细胞核中有染色体，染色体容易被碱性染料染成深色。用碘液染色便于看清细胞核，B不符合题意。
C.葫芦藓属于孢子植物，没有种子，C符合题意。
D.用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织。苔藓植物用孢子繁殖。
21．【答案】B
【解析】【解答】对照实验所要探究的问题就是实验的唯一变量，因此探究“甜度对蚂蚁取食的影响"时的唯一变量是甜度。除甜度不同外，其他条件都应该相同且适宜，如蚂蚁的数量亮度、温度等。所以实验方案需要修改的是：应放置甜度不同的食物。
故答案为：B。
【分析】在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
22．【答案】C
【解析】【解答】A.图A中的①是线粒体，叶绿体和线粒体是能量转换器，植物细胞中既有叶绿体也有线粒体，动物细胞中只有线粒体，因此动植物都有的能量转换器是线粒体，在线粒体里进行呼吸作用，分解有机物释放能量，供生物体利用，A正确。
B.图A是一个植物细胞，图B是植物的几种基本组织，由同一细胞A分裂形成的细胞，除一部分细胞继续保持分裂功能外，其余细胞失去分裂的功能，开始分化，它们在生长的过程中，形态、结构和功能变得不同，形成了一些细胞群，每一个细胞群都由形态相似，结构和功能相同的细胞组成，这样的细胞群就是组织，即A通过细胞的分裂和分化形成B组织，B正确。
C.从植物体的结构层次来看，土豆是变态茎，含有丰富的淀粉，C错误。
D.植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次，D正确。
故答案为：C。
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒除外。细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，能够完成相同功能的器官组合在一起形成系统，多细胞植物体没有系统，由器官构成了生物体；植物细胞中的能量转换器为叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转化器为线粒体。动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，都有细胞核，细胞核内有遗传物质，是遗传的信息库，控制细胞的生命活动。
23．【答案】B
【解析】【解答】A．紫菜属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，A正确。
B．银杏树属于裸子植物，种子外无果皮包被，有种子，无果实，B错误。
C．“墙角数枝梅，凌寒独自开”描述的植物是梅花，属于绿色开花植物，C正确。
D．“苔痕上阶绿”描述的是苔藓植物，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，D正确。
故答案为：B。
【分析】藻类植物是无根茎叶分化的原植体植物，水绵、紫菜等属于藻类植物；苔藓植物根小叶大，有的植物具有茎 ，有的只有茎叶，适于生活在湿润半阴的环境里，葫芦藓等属于苔藓植物，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物；裸子植物的胚珠及其在受精后发育成的种子均裸露，外无子房壁包被，不形成果实，银杏树属于裸子植物；绿色开花植物能够开花结果。
24．【答案】D
【解析】【解答】A、显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的，A不符合题意；
B、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。放大倍数越大，细胞数目越少，同样光源下，低倍物镜换用高倍物镜后，物镜距离玻片更近，则视野就越暗，B不符合题意；
C、显微镜的使用步骤包括取拿与安放、对光、安装装片、观察、整理和存放，C不符合题意；
D、在显微镜中成的像是倒像的，物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动，D符合题意。
故答案为：D
【分析】光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座．
②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．
25．【答案】D
【解析】【解答】显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像。视野中叶绿体位于液泡的右方，而实际上，细胞中叶绿体位于液泡的左方；但细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向一致，视野中细胞质的环流方向为逆时针，则实际上，细胞中细胞质环流方向也是逆时针。
故答案为：D
【分析】在显微镜中成的像是放大的倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．因此我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央，看到的图形.
26．【答案】（1）促进
（2）作出假设
（3）淘米水
（4）实验现象
（5）淘米水能促进植物生长
【解析】【解答】（1）根据题干可知，提出的问题是：淘米水真的能促进植物生长吗？
（2）根据问题可以作出肯定或者否定的假设，因此作出的假设为：淘米水能促进植物生长。
（3）定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水，以形成对照，变量是水的类型不同。
（4）实验现象指按照实验计划进行实验后所观察到的现象。因此一段时间后，观察到甲盆内植株的长势明显好于乙盆为实验现象。
（5）根据实验现象得出实验结论，为淘米水能促进植物生长。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。
27．【答案】（1）转换器；物镜
（2）清水；碘液
（3）左下；减少
（4）气泡
（5）液泡
【解析】【解答】（1）由分析可知，4是转换器，转换器具有转换物镜的作用，5是物镜，物镜具有放大物像的作用。
（2）由分析可知，实验过程中，该同学先用滴管在玻片的中央滴加的液体是清水，目的是维持细胞正常形态；为了使制作的临时装片更容易观察，需要对标本进行染色，所用的染液是碘液。
（3）视野中装片移动的方法：由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转180°后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。可以理解为：若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方。现在物像在显微镜视野的左下方，要把物像移到视野中央，应该把玻片标本向左下方移动；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，如果将10×物镜换成40×物镜，放大倍数变大，视野中的细胞数目将减少。
（4）由分析可知，图三中③的操作应将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上、其目的是防止装片上出现气泡，影响观察。
（5）液泡内含细胞液，溶解着多种物质，如色素、含各种味道的物质等，所以洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的液泡内。
【分析】图中：1粗准焦螺旋，2细准焦螺旋，3目镜，4转换器，5物镜，6遮光器，7反光镜。
（1）显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
转换器：可以调换不同倍数的物镜。
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。
（2）洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
28．【答案】（1）对外界刺激作出反应；需要营养；生长和繁殖；遗传
（2）生产者
【解析】【解答】（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应；红杏争取阳光，制造有机物，说明生物生活需要营养；红杏可开花结果，果实掉落会长成一颗新杏树，说明生物能生长和繁殖；杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于遗传现象。
（2）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树是植物，能进行光合作用制造有机物，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量，属于生态系统中的生产者。
【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养，2、生物能进行呼吸，3、生物能排出身体内产生的废物，4、生物能对外界刺激作出反应，5、生物能生长和繁殖，6、生物都有一定的结构，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，7、生物都有遗传和变异的特性；
生态系统指一定的地域内，生物与环境构成的统一整体。生态系统由生物成分和非生物成分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是绿色植物，消费者是以有机物为食的动物，分解者是主要是细菌和真菌。
29．【答案】（1）被子
（2）有性（种子）
（3）胚乳
（4）蒸腾
（5）直接
【解析】【解答】
(1)被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。所以，能形成果实的水稻属于种子植物中的被子植物。
(2)有由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，如植物用种子繁殖后代。所以，水稻是一种自花受粉的农作物，其生殖方式属于有性（种子）生殖。
(3)水稻和玉米都属于单子叶植物，其种子中有一片子叶，有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等。所以，玉米和水稻贮存营养的结构是胚乳。
(4)蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。所以，水稻从种子萌发到结出果实的一生中，根吸收的水绝大部分通过蒸腾作用散失到周围的空气中。
(5)结合分析可知，直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。所以，水稻是人类的主要食物来源之一，体现了生物多样性的直接价值。
【分析】生物多样性的价值包括：
①直接价值：食用价值、药用价值、工业原料、科研价值（如袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻）、美学价值等。
②间接价值：生物多样性具有重大的生态功能，一般表现为涵养水源（如森林生态系统被喻为“地下水库”）、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用，等等。
③潜在价值：我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分。
30．【答案】（1）成熟区；水
（2）子房
（3）叶绿体；二氧化碳或CO2；筛管
（4）b2；呼吸作用
【解析】【解答】（1）根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。所以，花生植株通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐。结合分析可知，花生植株吸收的水分中95%通过蒸腾作用散失到大气中，促进生物圈的水循环。
（2）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。所以，图一中，花生闭花受粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。由果针顶端木质化的表皮细胞形成的“帽状物”保护子房进入土壤，进而发育成果实。
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。结合分图一可知，花生植株在结构[C]叶绿体内进行光合作用，将[①]水和[②]二氧化碳转化成[③]有机物和[④]氧气。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。因此，花生叶片制造的部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构[B]筛管运输到果实，贮存在花生种子内。
（4）合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量，故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。所以，由图二所示可知，当花生种植密度为b2时，既能提高光合作用强度，又能相对减少呼吸作用对有机物的损耗，利于提高产量。
【分析】图二中：①水、②二氧化碳、③有机物、④氧气；A代表导管，B代表筛管，C代表叶绿体。
（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（2）蒸腾作用的意义包括：①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；②促进了水分和无机盐的吸收和运输；③参与了生物圈的水循环。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
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综合考试
注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人 一、单选题
得分
1．制作洋葱鳞片时表皮细胞临时装片时，要对细胞进行染色，使用的染液是（ ）
A．清水 B．酒精 C．碘液 D．生理盐水
2．下列诗句中涉及到的植物，全部属于被子植物的是（ ）
A．苔痕上阶绿，草色入帘青
B．松柏本孤直，难为桃李颜
C．荷尽已无攀雨盖，菊残犹有傲霜枝
D．秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜
3．下列不属于生命现象的是（ ）
A．蜜蜂采蜜 B．蝌蚪发育成青蛙
C．蜘蛛结网 D．电脑感染病毒
4．下列不属于植物组织的是（ ）
A．营养组织 B．机械组织 C．分生组织 D．上皮组织
5．全国各地发生大面积的雾霾天气，专家分析与各地的环境污染有关，思考下列哪种植物可以用来监测空气污染程度（ ）
A．水绵 B．水杉 C．葫芦藓 D．紫菜
6．科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄影机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于（ ）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法
7．洋葱体细胞有16条染色体，在细胞分裂过程中，它的染色体数目变化是 （ ）
A．16→16→16 B．16→32→16 C．16→8→16 D．16→16→32
8．“阳春三月，草长莺飞”，在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（ ）
A．冰雪融化 B．春风送暖 C．绿草如茵 D．泉水叮咚
9．概念图是将知识进行归纳总结的良好方法。下图是植物细胞的相关概念图，下列叙述不正确的是（ ）
A．a可表示“支持和保护” B．①是所有细胞共有的结构
C．②指液泡，位于细胞质中 D．b可表示“细胞的控制中心”
10．成语“藕断丝连”中的“丝”来自于植物体的（ ）
A．保护组织 B．分生组织 C．输导组织 D．营养组织
11．北宋诗人司马光的《客中初夏》写有“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，该诗句描写的是( )
A．生物生活需要营养物质 B．生物的遗传和变异
C．生物对外界刺激的反应 D．生物的生长发育
12．哪种植物是藻类植物 （ ）
A．衣藻 B．满江红 C．玉米 D．地钱
13．下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（ ）
A．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能生长和繁殖
B．人出汗——生物能排出身体内产生的废物
C．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸
D．—母生九子，连母十个样——生物具有变异的现象
14．某天早晨，生物科代表在交作业时，惊奇的发现老师办公室桌面上的绿萝每片叶的叶尖都挂着一粒小水珠，他很好奇这些小水珠是如何产生的？请你给他一个合理的解释（ ）
A．绿萝通过呼吸作用吸收的
B．小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用及空气湿度有关
C．绿萝进行光合作用产生的
D．小水珠的形成与绿萝无关，是空气中的水蒸气凝结成的
15．某同学制作并观察了动、植物细胞临时玻片，据图分析，下列说法错误的是（ ）
A．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
B．[2]镜头越长，放大倍数越大
C．显微镜的放大倍数是指图丙中[1]与[2]放大倍数的乘积
D．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
16．某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（ ）
A．维持细胞正常形态 B．给细胞提供能量
C．使细胞核吸水涨大 D．使细胞染上颜色
17．下列说法正确的是（ ）
A．所有的生物都是由细胞构成
B．细胞是生物体结构和功能的基本单位
C．所有的动物都是消费者
D．同种生物个体之间只有合作关系
18．下表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（ ）
选项 生物特征 实例
A 生物的生活需要营养 螳螂捕蝉，黄雀在后
B 生物都是由细胞构成的 流感病毒
C 生物能排出体内废物 人体排尿
D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰叶片合拢
A．A B．B C．C D．D
19．一个细胞中有9条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中染色体数分别是（ ）
A．6个和9条 B．8个和3条 C．6个和3条 D．8个和9条
20．生物学实验是人们研究生命现象的重要科学探究手段之一，下列所列实验的操作与所要达到的目的，对应错误的是（ ）
选项 实验名称 操作 目的
A 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 在载玻片中央滴一滴清水 保持细胞正常形态
B 观察酵母菌 用碘液染色 便于观察细胞核
C 观察葫芦藓 用刀片把孢蒴切开 便于用放大镜观察里面的种子
D 观察蚯蚓 用手触摸蚯蚓的体壁 体会其体壁的特点
A．A B．B C．C D．D
21．某校生物兴趣小组探究“甜度对蚂蚁取食的影响”。你认为下列实验方案需要修改的是( )
蚂蚁数量 甜度 温度. 亮度
30只 甜食 30℃ 阴暗
30只 甜食 30℃ 阴暗
A．蚂蚁数量过多，留5只即可 B．应该放置甜度不同的食物
C．应该设置不同温度 D．应该都放在明亮处
22．如图A—D示意植物体不同的结构层次，下列说法错误的是（ ）
A．图A中的①是动、植物细胞所共有的结构，为生物体的生命活动提供能量的转换器
B．A通过细胞的分裂、分化形成B
C．从植物体的结构层次来看，土豆是果实，含有丰富的淀粉
D．在图结构层次中植物体没有而动物体具有的是系统
23．“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述，错误的是：
A．“紫菜蛋花汤”中的紫菜没有根、茎、叶的分化
B．广泛应用于城市街道绿化美化的银杏树有种子和果实
C．“墙角数枝梅，凌寒独自开”描述的植物为绿色开花植物
D．“苔痕上阶绿”描述的植物可作为空气污染程度的指示植物
24．下列关于光学显微镜使用的叙述，错误的是（ ）
A．用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的
B．显微镜的放大倍数越大，则观察到的视野越暗、细胞数目越少
C．显微镜的使用步骤包括取拿与安放、对光、安装装片、观察、整理和存放
D．在视野的右上方发现物像后，将装片向左下方移动可把物像移至视野中央
25．如图所示，若显微镜视野中观察到的是细胞质流动方向（图中箭头）和叶绿体（图中黑点）所在位置，则细胞质的实际流动方向和叶绿体的实际位置是（ ）
A．顺时针、右边 B．逆时针、右边
C．顺时针、左边 D．逆时针、左边
阅卷人 二、实验探究题
得分
26．有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质。有人做出了如下假设，并设计探究实验加以证明。请你将其划线处完善，使该实验完整可行。
（1）提出问题：淘米水真的能 植物生长吗？
（2） ：淘米水能促进植物生长。
（3）制定计划：
①取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙。
②定期向甲盆内植株浇 ，向乙盆内植株浇等量的清水。
③一段时间后观察两盆内植株的长势情况。若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长。
（4） ：按照上述计划进行实验，一段时间后，观察到甲盆内植株的长势明显好于乙盆。
（5）得出结论： 。
27．洋葱是生物实验中常用的材料。某同学想探究洋葱鳞片叶内表皮细胞结构。于是，按照实验的目的和要求，动手制作了临时装片，并用显微镜进行观察，请回答问题：
（1）写出图一标号的名称：[4] 和[5] 。
（2）实验过程中，该同学先用滴管在玻片的中央滴加的液体是 。为了使制作的临时装片更容易观察，需要对标本进行染色，所用的染液是 。
（3）若要使图二中的视野甲变为视野乙，应将装片向 方移动。若将10×物镜换成40×物镜，则视野中的细胞数目将 （填“增加”或“减少”）。
（4）图三中③的操作应将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上、其目的是防止装片上出现 ，影响观察。
（5）洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的 内。
阅卷人 三、综合题
得分
28．生活离不开生物，我国古代有很多诗词都和生物相关：
宋代叶绍翁的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
试从生物学角度分析“红杏出墙”现象：
（1）在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有 的特征；“红杏出墙”是为了多争取阳光，制造有机物，以利于自身的生命活动，这反映了生物具有 的特征；红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一颗新杏树，这反映了生物具有 的特性；杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于 现象。
（2）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于生态系统中的
阅卷人 四、资料分析题
得分
29．请阅读下面材料，分析并回答问题：
毕生追求的“禾下乘凉梦”
袁隆平是中国工程院院士、“共和国勋章”获得者，被誉为“杂交水稻之父”。他热爱农业科学，多年来一直潜心钻研如何提高水稻产量的问题。当时的学术界早有“定论”；水稻是一种自花受粉的农作物，通过人工进行杂交来培育高产水稻几乎是不可能的。但是，袁隆平对这一“定论”表示怀疑。从此，他开始了艰难的探索。1973年，袁隆平和他的助手们在世界上首次成功地培育出了杂交水稻。
水稻是人类的主要食物来源之一。水稻的一个籽粒就是一个果实，我们主要食用它们的种子部分。水稻的种皮中，含有丰富的维生素B1，可预防神经类和脚气病。自从杂交水稻在我国大面积推广以来，水稻产量比原先平均提高20%，可多养活7500万人口。
袁隆平有一个梦想：试验由的杂交水稻长得比高粱还高，穗子有扫帚那么大，籽粒像花生米那么大，“可以坐在瀑布般的稻穗下乘凉”。
（1）从植物分类上看，水稻属于种子植物中的 植物。
（2）水稻是一种自花受粉的农作物，其生殖方式属于 生殖。
（3）我们主要食用水稻的种子部分，其种子结构和玉米种子结构相似，两者贮存营养的结构是 。
（4）水稻从种子萌发到结出果实的一生中，根吸收的水绝大部分通过 作用散失到周围的空气中。
（5）水稻是人类的主要食物来源之一，体现了生物多样性的 价值。
阅卷人 五、读图理解题
得分
30．花生，原名“落花生”，其果实营养价值丰富，是我市广泛种植的一种油料作物。图一为花生植株及其部分生理活动示意图（箭头表示物质运输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C表示结构），图二为种业部门种植花生获得的实验数据曲线图。请据图分析作答：
（1）花生植株通过根尖的 吸收水分和无机盐。其中95%的水分通过蒸腾作用散失到大气中，促进生物圈的 循环。
（2）图一中，花生闭花受粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。由果针顶端木质化的表皮细胞形成的“帽状物”保护 进入土壤，进而发育成果实。
（3）图一中，花生植株在结构[C] 内进行光合作用，将[①]和[②] 转化成[③]有机物。部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构[B] 运输到果实，贮存在花生种子内。
（4）由图二所示可知，当花生种植密度为 时，既能提高光合作用强度，又能相对减少 对有机物的损耗，利于提高产量。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】细胞核中含有染色体，很容易被碘液等碱性染料染成红色，所以为了更清楚地观察细胞的结构，往往用碘液对其进行染色。
故答案为：C
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．
2．【答案】C
【解析】【解答】A .“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的应该是苔藓植物，A不符合题意。
B.“松柏本孤直，难为桃李颜”，松柏是裸子植物，B不符合题意。
C.“荷尽已无攀雨盖，菊残犹有傲霜枝”，荷和菊是被子植物，会开花结果，C符合题意。
D.“秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜”，蕨是蕨类植物，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物的分类：
种类 举例 地位 分布
高
等 种子植物
（用种子繁殖后代的植物） 被子植物：种子外面有果皮包被着 如：桃、小麦、花生、蔬菜等 植物界最高等、数量最多、分布最广的植物 分布最广在高山、沙漠、盐碱地、及水里都能生长。
裸子植物：种子没有果皮包被着的 如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等 在用材造林、医药、食用、观赏等方面有主要价值 陆地（适宜生活在干旱、贫瘠的地方）
低
等 孢子植物
（用孢子繁殖后代的植物） 蕨类植物
[有根、茎、叶分化] 如：贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红、肾蕨、蕨 高等 [出现迟] 阴湿的环境
苔藓植物
[假根，有茎、叶分化] 如：葫芦藓、金发藓、地钱、墙藓 中等 阴湿的环境
藻类植物
[无根、茎、叶分化] 如：海带、紫菜、水绵 低等 [出现早] 水中
3．【答案】D
【解析】【解答】解：ABC蜜蜂采蜜，是为了获取营养；蝌蚪发育成青蛙，是生长现象；蜘蛛结网捕获食物，是为了获取营养，这些都是生物的特征，都属于生命现象，ABC不符合题意；
D.电脑感染病毒不是生物的特征，不属于生命现象，D符合题意。
故答案为：D
【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。知识点如下：
生物的特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
4．【答案】D
【解析】【解答】细胞是动植物体结构和功能的基本单位，细胞通过分裂、分化形成组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织；动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，可见选项中的D属于动物组织，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查植物的基本组织，为基础题，比较简单，熟记即可。
5．【答案】C
【解析】【解答】解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。因此：
水绵和紫菜属于藻类植物，故AD错误；
水杉属于裸子植物，故B错误；
葫芦藓属于苔藓植物，可以用来鉴测空气的污染程度。故C正确。
【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织。我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
6．【答案】A
【解析】【解答】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，题干中，安装了摄影机记录熊猫的行为，这种方法应属于观察法，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物探究方法，为基础题，难度不大，熟记：科学探究方法有：观察法、实验法、调查法、资料分析法、测量法等，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的重要方法；调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料；观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
7．【答案】B
【解析】【解答】在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，所以，根据题意所述，洋葱体细胞有16条染色体，在细胞分裂时，染色体先复制加倍，变为32条，随着细胞分裂的进行，染色体分成两份，分别进入两个细胞中，新形成的细胞中，染色体又恢复到16条，可见B说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查细胞的分裂，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记：在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
8．【答案】C
【解析】【解答】ABD、冰雪、春风、泉水都不是生物，冰雪融化、春风送暖、泉水流淌都不是生命现象，A、B、C不符合题意。
C、绿草是生物，绿草如茵描绘出一幅绿草青翠茂盛、生长繁茂的景象，是绿草的生长发育现象，C符合题意；
故答案为：C
【分析】生命的基本特征有：
1、新陈代谢；
2、生长发育；
3、繁殖后代；
4、遗传和变异；
5、应激性，即对外界刺激能作出有规律的反应；
6、生物能适应环境，并改变环境；
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
9．【答案】C
【解析】【解答】A、细胞壁具有保护和支持作用，A说法正确。
B、细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，B说法正确。
C、植物细胞的能量转换器有线粒体和叶绿体，所以②不是液泡，C说法错误。
D、细胞核内有遗传物质，细细胞的控制中心，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查植物细胞的结构及各部分的功能，为基础题，比较简单，熟记即可，植物细胞的能量转换器有两种能量转换器：线粒体和叶绿体，线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体是光合作用的场所；植物细胞有细胞壁具有保护和支持作用，动物细胞没有细胞壁，细胞膜除了起控制物质进出的作用，还有保护作用。
10．【答案】C
【解析】【解答】A.根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。
B.分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，B不符合题意。
C.输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的“丝”是输导组织，C符合题意。
D.营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，大多属于营养组织，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织。
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
11．【答案】C
【解析】【解答】葵花向日倾，体现了生物能够对外界刺激作出反应。C符合题意。
故答案为：C
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
12．【答案】A
【解析】【解答】A、衣藻结构简单，无根、茎、叶的分化，属于藻类植物，A符合题意；
B、满江红有根茎叶的分化，体内有输导组织，属于蕨类植物，B不符合题意；
C、玉米具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，C不符合题意；
D、地钱有茎和叶的分化，但没有真正的根，属于苔藓植物，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化．
13．【答案】A
【解析】【解答】A、含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，是生物的一种应激性，体现了生物能对外界的刺激作出反应这一生物特征，A选项说法错误，A符合题意；
B、人出汗，树落叶，体现了生物能排出体内产生的废物，B选项说法正确，B不符合题意；
C、鲸鱼出水面时产生雾状水柱，是需要氧气常露出水面进行呼吸换气，说明生物能进行呼吸，C选项说法正确，C不符合题意；
D、“一母生九子，连母十个样”，这句话说明的是亲代与子代个体之间的差异性，体现的是生物具有变异的现象，D说法正确，D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】生物的七大特征：1.生物的生活需要营养；2.生物能排出体内产生的废物；3.生物都能进行呼吸；4.生物都能对外界的刺激作出反应；5.生物都能生长和繁殖；6.生物都有遗传和变异的特性；7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
14．【答案】B
【解析】【解答】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。但呼吸作用产生水主要分布在细胞内，且数量较少，A不符合题意。
B．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 空气中的水蒸气预冷也可以凝结成水。所以，小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用及空气湿度有关，B符合题意。
C．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。故光合作用不会产生水，C不符合题意。
D．由上述分析可知， 小水珠的形成可能与绿萝有关，也可能是空气中的水蒸气凝结成的，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
15．【答案】D
【解析】【解答】A、 观察动物细胞临时玻片时，要用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上生理盐水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察。图甲中，出现了气泡，因此可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴，A正确；
B、[2]物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上，靠近被观察的物体。放大倍数低的物镜，长度短；放大倍数高的物镜，长度长，B正确；
C、显微镜的放大倍数是[1]目镜和[2]物镜放大倍数的乘积，C正确；
D、图甲细胞无细胞壁，应该是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图；图乙应该是植物细胞结构图，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
（2）图丙中：1目镜，2物镜，3反光镜。
16．【答案】A
【解析】【解答】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。
17．【答案】B
【解析】【解答】A、除病毒外，生物都是由细胞构成的，A不符合题意；
B、生物体结构和功能的基本单位是细胞，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体结构和功能的基本单位，B符合题意；
C、大多数动物是消费者，少量的腐生动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解者，而不是所有的动物都是消费者，C不符合题意；
D、同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞经过分裂和分化形成组织，组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物体再由器官构成植物体，而动物则有器官构成系统，再由系统构成动物体.所有细胞是生物体结构和功能的基本单位.
18．【答案】B
【解析】【解答】A．动物只能通过捕食获取营养，故螳螂捕蝉，黄雀在后可以体现生物的生活需要营养，A正确。
B．（流感病毒）病毒无细胞结构，只有蛋白质和遗传物质组成，但病毒能够在活细胞中增殖，属于生物，B错误。
C．人体可通过排尿、排汗、呼吸等方法排出体内的废物，C正确。
D．含羞草受到触碰叶片合拢能够体现生物能对外界刺激作出反应的特征，D正确。
【分析】生物的基本特征：（1）生物的生活需要营养； （2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出体内产生的废物； （4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖； （6）生物都有遗传和变异的特性；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的； （8）生物都能适应一定的环境，也能影响环境等。
19．【答案】D
【解析】【解答】1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。因此一个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目为23=8（个） ；细胞分裂形成的新细胞中染色体数目和原细胞的相同。因此，“一个细胞有9条染色体，这个细胞连续分裂3次”，形成的每个新细胞中的染色体数是9条。所以，这个细胞连续分裂3次后形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是“8个和9条”。
故答案为：D。
【分析】 在细胞的分裂过程中，染色体的变化最明显．在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
20．【答案】C
【解析】【解答】A.在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，可以用清水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察，A不符合题意。
B.细胞核中有染色体，染色体容易被碱性染料染成深色。用碘液染色便于看清细胞核，B不符合题意。
C.葫芦藓属于孢子植物，没有种子，C符合题意。
D.用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织。苔藓植物用孢子繁殖。
21．【答案】B
【解析】【解答】对照实验所要探究的问题就是实验的唯一变量，因此探究“甜度对蚂蚁取食的影响"时的唯一变量是甜度。除甜度不同外，其他条件都应该相同且适宜，如蚂蚁的数量亮度、温度等。所以实验方案需要修改的是：应放置甜度不同的食物。
故答案为：B。
【分析】在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
22．【答案】C
【解析】【解答】A.图A中的①是线粒体，叶绿体和线粒体是能量转换器，植物细胞中既有叶绿体也有线粒体，动物细胞中只有线粒体，因此动植物都有的能量转换器是线粒体，在线粒体里进行呼吸作用，分解有机物释放能量，供生物体利用，A正确。
B.图A是一个植物细胞，图B是植物的几种基本组织，由同一细胞A分裂形成的细胞，除一部分细胞继续保持分裂功能外，其余细胞失去分裂的功能，开始分化，它们在生长的过程中，形态、结构和功能变得不同，形成了一些细胞群，每一个细胞群都由形态相似，结构和功能相同的细胞组成，这样的细胞群就是组织，即A通过细胞的分裂和分化形成B组织，B正确。
C.从植物体的结构层次来看，土豆是变态茎，含有丰富的淀粉，C错误。
D.植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次，D正确。
故答案为：C。
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒除外。细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，能够完成相同功能的器官组合在一起形成系统，多细胞植物体没有系统，由器官构成了生物体；植物细胞中的能量转换器为叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转化器为线粒体。动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，都有细胞核，细胞核内有遗传物质，是遗传的信息库，控制细胞的生命活动。
23．【答案】B
【解析】【解答】A．紫菜属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，A正确。
B．银杏树属于裸子植物，种子外无果皮包被，有种子，无果实，B错误。
C．“墙角数枝梅，凌寒独自开”描述的植物是梅花，属于绿色开花植物，C正确。
D．“苔痕上阶绿”描述的是苔藓植物，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，D正确。
故答案为：B。
【分析】藻类植物是无根茎叶分化的原植体植物，水绵、紫菜等属于藻类植物；苔藓植物根小叶大，有的植物具有茎 ，有的只有茎叶，适于生活在湿润半阴的环境里，葫芦藓等属于苔藓植物，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物；裸子植物的胚珠及其在受精后发育成的种子均裸露，外无子房壁包被，不形成果实，银杏树属于裸子植物；绿色开花植物能够开花结果。
24．【答案】D
【解析】【解答】A、显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的，A不符合题意；
B、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。放大倍数越大，细胞数目越少，同样光源下，低倍物镜换用高倍物镜后，物镜距离玻片更近，则视野就越暗，B不符合题意；
C、显微镜的使用步骤包括取拿与安放、对光、安装装片、观察、整理和存放，C不符合题意；
D、在显微镜中成的像是倒像的，物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动，D符合题意。
故答案为：D
【分析】光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座．
②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．
25．【答案】D
【解析】【解答】显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像。视野中叶绿体位于液泡的右方，而实际上，细胞中叶绿体位于液泡的左方；但细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向一致，视野中细胞质的环流方向为逆时针，则实际上，细胞中细胞质环流方向也是逆时针。
故答案为：D
【分析】在显微镜中成的像是放大的倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．因此我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央，看到的图形.
26．【答案】（1）促进
（2）作出假设
（3）淘米水
（4）实验现象
（5）淘米水能促进植物生长
【解析】【解答】（1）根据题干可知，提出的问题是：淘米水真的能促进植物生长吗？
（2）根据问题可以作出肯定或者否定的假设，因此作出的假设为：淘米水能促进植物生长。
（3）定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水，以形成对照，变量是水的类型不同。
（4）实验现象指按照实验计划进行实验后所观察到的现象。因此一段时间后，观察到甲盆内植株的长势明显好于乙盆为实验现象。
（5）根据实验现象得出实验结论，为淘米水能促进植物生长。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。
27．【答案】（1）转换器；物镜
（2）清水；碘液
（3）左下；减少
（4）气泡
（5）液泡
【解析】【解答】（1）由分析可知，4是转换器，转换器具有转换物镜的作用，5是物镜，物镜具有放大物像的作用。
（2）由分析可知，实验过程中，该同学先用滴管在玻片的中央滴加的液体是清水，目的是维持细胞正常形态；为了使制作的临时装片更容易观察，需要对标本进行染色，所用的染液是碘液。
（3）视野中装片移动的方法：由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转180°后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。可以理解为：若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方。现在物像在显微镜视野的左下方，要把物像移到视野中央，应该把玻片标本向左下方移动；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，如果将10×物镜换成40×物镜，放大倍数变大，视野中的细胞数目将减少。
（4）由分析可知，图三中③的操作应将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上、其目的是防止装片上出现气泡，影响观察。
（5）液泡内含细胞液，溶解着多种物质，如色素、含各种味道的物质等，所以洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的液泡内。
【分析】图中：1粗准焦螺旋，2细准焦螺旋，3目镜，4转换器，5物镜，6遮光器，7反光镜。
（1）显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
转换器：可以调换不同倍数的物镜。
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。
（2）洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
28．【答案】（1）对外界刺激作出反应；需要营养；生长和繁殖；遗传
（2）生产者
【解析】【解答】（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应；红杏争取阳光，制造有机物，说明生物生活需要营养；红杏可开花结果，果实掉落会长成一颗新杏树，说明生物能生长和繁殖；杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于遗传现象。
（2）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树是植物，能进行光合作用制造有机物，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量，属于生态系统中的生产者。
【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养，2、生物能进行呼吸，3、生物能排出身体内产生的废物，4、生物能对外界刺激作出反应，5、生物能生长和繁殖，6、生物都有一定的结构，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，7、生物都有遗传和变异的特性；
生态系统指一定的地域内，生物与环境构成的统一整体。生态系统由生物成分和非生物成分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是绿色植物，消费者是以有机物为食的动物，分解者是主要是细菌和真菌。
29．【答案】（1）被子
（2）有性（种子）
（3）胚乳
（4）蒸腾
（5）直接
【解析】【解答】
(1)被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。所以，能形成果实的水稻属于种子植物中的被子植物。
(2)有由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，如植物用种子繁殖后代。所以，水稻是一种自花受粉的农作物，其生殖方式属于有性（种子）生殖。
(3)水稻和玉米都属于单子叶植物，其种子中有一片子叶，有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等。所以，玉米和水稻贮存营养的结构是胚乳。
(4)蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。所以，水稻从种子萌发到结出果实的一生中，根吸收的水绝大部分通过蒸腾作用散失到周围的空气中。
(5)结合分析可知，直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。所以，水稻是人类的主要食物来源之一，体现了生物多样性的直接价值。
【分析】生物多样性的价值包括：
①直接价值：食用价值、药用价值、工业原料、科研价值（如袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻）、美学价值等。
②间接价值：生物多样性具有重大的生态功能，一般表现为涵养水源（如森林生态系统被喻为“地下水库”）、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用，等等。
③潜在价值：我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分。
30．【答案】（1）成熟区；水
（2）子房
（3）叶绿体；二氧化碳或CO2；筛管
（4）b2；呼吸作用
【解析】【解答】（1）根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。所以，花生植株通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐。结合分析可知，花生植株吸收的水分中95%通过蒸腾作用散失到大气中，促进生物圈的水循环。
（2）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。所以，图一中，花生闭花受粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。由果针顶端木质化的表皮细胞形成的“帽状物”保护子房进入土壤，进而发育成果实。
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。结合分图一可知，花生植株在结构[C]叶绿体内进行光合作用，将[①]水和[②]二氧化碳转化成[③]有机物和[④]氧气。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。因此，花生叶片制造的部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构[B]筛管运输到果实，贮存在花生种子内。
（4）合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量，故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。所以，由图二所示可知，当花生种植密度为b2时，既能提高光合作用强度，又能相对减少呼吸作用对有机物的损耗，利于提高产量。
【分析】图二中：①水、②二氧化碳、③有机物、④氧气；A代表导管，B代表筛管，C代表叶绿体。
（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（2）蒸腾作用的意义包括：①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；②促进了水分和无机盐的吸收和运输；③参与了生物圈的水循环。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
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