Unit 2 How often do you exercise (Period 3) 班级：_________ 姓名：__________小组：__________【学习目标】1.阅读2b文章，能明确文章大意并从文中准确获取阅读任务相关的细节信息。借助勾画短语活动，能准确记忆2b文中的重点短语。3.小组合作，能准确翻译2b文中的长难句并正确分析句中的语言点。4.结合例句及点评，能在具体语境中正确运用find, surprise, other及百分数做主语。【重点难点】重点：1.背过P13-14的重点词汇和短语。2.正确理解文章大意，获取细节信息，完成阅读任务。3.准确理解并翻译文中的长难句。难点: 在句子中正确运用find及other相关短语。【导学流程】要求：再读课本P13，然后按照提纲要求逐一完成下列任务，注意勾画圈点！ 一、基础感知Task 1 Read 2b again, underline the following phrases and recite.在他们的空闲时间 询问我们的学生关于他们课余活动的问题 网络的使用我们学生中的15% 一周四到六次 一点也不 上网 其他10% 至少 一周三或四次 我们问题的答案 关于看电视 最受欢迎的 通过使用网络 放松的最佳方式 通过锻炼 例如做运动 和…共度时光 旧习难改。 开始锻炼Task 2 Read and translate the following sentences, pay attention to the key words.1. Last month we asked our students about their free time activities.2. Our questions were about exercise, use of the Internet and watching TV. Most students use it for fun and not for homework.3. Here are the results.4. We found that only fifteen percent of our students exercise every day.5. …, but we were surprised that ninety percent of them use the Internet every day.二、探究未知 Write down your confusions (疑惑). （请围绕本节课重难点及2b前三段写出自己的疑惑，至少2个。）①___________________________________②____________________________________Discussion:（组长注意合理把控时间）Work in pairs:1.Recite the phrases and sentences in Task1.(3’)(前后两人各自背过Task1的短语和句子，比一比谁背得最快！)Work in groups:Six students read and translate the sentences in Task 2, then talk about the language points of the key words. (3’)(六人一组，组长点号翻译Task2 的句子，并说出句中语言点，小号注意补充及总结，最后讨论疑惑。)
