人教版（2019）必修第二册 Unit 5 Music Reading and Thinking 教案
文档属性
| 名称 | 人教版（2019）必修第二册 Unit 5 Music Reading and Thinking 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-07-09 06:40:33 | ||
图片预览
文档简介
必修2 Unit 5
Reading and Thinking ---Comprehending
Music
【必备知识分析】
1.Words and phrases: classic energy soul opportunity perform ordinary award
2.fall in love with try out in addition get through from on
【学情分析】
本单元主题是让人轻松愉快的音乐，内容丰富，音乐形式多样化，备课时要根据学生的实际水平提前准备好多样化的教学方法。
【关键能力分析】
1.快速阅读，获取文章信息和大意，进一步训练学生根据文章标题和图片推测文章大意；培养学生把握篇章中心内容、归纳段落大意以及获取关键信息的阅读技巧，并且能针对阅读内容回答相关问题。
2. 提高学生通过阅读获取信息的能力。
【学科思想方法分析】
根据题目的需要采用Skimming, Scanning,Fast Reading,Detailed Reading, Post- Reading。
【核心素养分析】
1.文化品格： 引导学生认识到保护野生动物的重要性。
2.学习能力 1.）运用快速阅读获取文章信息和大意。
2.）会做细节题；主旨大意题，抓首括句和中心句。
3.）通过本课程学习掌握记叙文类型的阅读理解题型。
4．）了解记叙文写作特点，提升阅读能力。
【思维导图】
1.标出段落
2.判断问题类型
3.首先略读全文，抓首括句和中心句
4.根据文章最显著的时间线索，快速把握文章的中心思想和细节信息。
5.题中找关键，文中找对应。
【学生能力发展目标】
1.通过阅读思维导图和学科方法让学生独立完成阅读，并通过交流展示，准确做对阅读题。
2.通过运用略读、查读等阅读技巧快速获取文章信息和主旨大意。
3.通过对本单元的学习，增强学生的文化意识和文化自信。
【重难点】
1.如何在文章中快速找到对应，画出依据。
2.如何对文中长难句正确理解，选对题。
3.文中短语；习惯用法；固定搭配
【课时安排】3课时
【预习提纲】15分钟
1.预习学习笔记page 61.62 的 目标一和目标二的task 1。
2.记忆本单元对应阅读出现单词和短语。
【预习检查反馈】 抽背本单元单词，短语。（3分钟）
【课前读内容】读本单元单词（4分钟）
【导入】（3分钟）
1. 让学生阅读文章标题，谈一谈他们对标题有什么了解，并利用图片预测文章的内容。
2. 让学生做词汇翻译练习，了解学生的预习情况。
【学生学习活动预设】（20分钟）
Activity 1 play a music vedio to the students to lead in this unit.
Activity 2 Careful Reading
scan the passage to get the main idea.
Activity 3 Detailed Reading
Ask the students to finish the reading exercises of Exercise Book, page 65.
Give some time to students to let them sum up from problems, solutions to inspiration.
1.小组讨论所选题并找出依据
2.小组内统一答案
3.展示，交流
4.总结所学内容并做笔记试着记住阅读的做题方法
Activity 4 Post-Reading
1.Read the passage quickly and then fill in the blanks.学习笔记（p65）
2. Share the answers and discuss the problem-solving skills.
3. Understand the key sentences and underline new and important phrases.
【刻意练习】（课内）（5分钟）
学生先独立思考学习笔记65页的语法填空，再小组讨论练习题的解题方法。
【学生思维误区预分析及精讲点拨预设】（5分钟）
学习笔记65页的语法填空不给单词的空都会出错
【反思小结】
再次回顾做阅读题思维导图，学会做细节题，主旨大意题。
【刻意练习】（课外）
完成对本篇文章的重点句型分析
板书设计：
Reading and Thinking
Music
Words and phrases: classic energy soul opportunity perform ordinary award
fall in love with try out in addition get through from on
Activity 1 play a music vedio to the students to lead in .
Activity 2 Careful Reading
Activity 3 Detailed Reading
课后反思：词汇量是影响学生阅读的最关键障碍，词汇量不够，内容就读不懂，做题就困难重重，所以阅读技巧就得不到很好的施展。当然阅读同时也是帮助拓展词汇量，巩固所学词汇的一个方式。
Reading and Thinking ---Comprehending
Music
【必备知识分析】
1.Words and phrases: classic energy soul opportunity perform ordinary award
2.fall in love with try out in addition get through from on
【学情分析】
本单元主题是让人轻松愉快的音乐，内容丰富，音乐形式多样化，备课时要根据学生的实际水平提前准备好多样化的教学方法。
【关键能力分析】
1.快速阅读，获取文章信息和大意，进一步训练学生根据文章标题和图片推测文章大意；培养学生把握篇章中心内容、归纳段落大意以及获取关键信息的阅读技巧，并且能针对阅读内容回答相关问题。
2. 提高学生通过阅读获取信息的能力。
【学科思想方法分析】
根据题目的需要采用Skimming, Scanning,Fast Reading,Detailed Reading, Post- Reading。
【核心素养分析】
1.文化品格： 引导学生认识到保护野生动物的重要性。
2.学习能力 1.）运用快速阅读获取文章信息和大意。
2.）会做细节题；主旨大意题，抓首括句和中心句。
3.）通过本课程学习掌握记叙文类型的阅读理解题型。
4．）了解记叙文写作特点，提升阅读能力。
【思维导图】
1.标出段落
2.判断问题类型
3.首先略读全文，抓首括句和中心句
4.根据文章最显著的时间线索，快速把握文章的中心思想和细节信息。
5.题中找关键，文中找对应。
【学生能力发展目标】
1.通过阅读思维导图和学科方法让学生独立完成阅读，并通过交流展示，准确做对阅读题。
2.通过运用略读、查读等阅读技巧快速获取文章信息和主旨大意。
3.通过对本单元的学习，增强学生的文化意识和文化自信。
【重难点】
1.如何在文章中快速找到对应，画出依据。
2.如何对文中长难句正确理解，选对题。
3.文中短语；习惯用法；固定搭配
【课时安排】3课时
【预习提纲】15分钟
1.预习学习笔记page 61.62 的 目标一和目标二的task 1。
2.记忆本单元对应阅读出现单词和短语。
【预习检查反馈】 抽背本单元单词，短语。（3分钟）
【课前读内容】读本单元单词（4分钟）
【导入】（3分钟）
1. 让学生阅读文章标题，谈一谈他们对标题有什么了解，并利用图片预测文章的内容。
2. 让学生做词汇翻译练习，了解学生的预习情况。
【学生学习活动预设】（20分钟）
Activity 1 play a music vedio to the students to lead in this unit.
Activity 2 Careful Reading
scan the passage to get the main idea.
Activity 3 Detailed Reading
Ask the students to finish the reading exercises of Exercise Book, page 65.
Give some time to students to let them sum up from problems, solutions to inspiration.
1.小组讨论所选题并找出依据
2.小组内统一答案
3.展示，交流
4.总结所学内容并做笔记试着记住阅读的做题方法
Activity 4 Post-Reading
1.Read the passage quickly and then fill in the blanks.学习笔记（p65）
2. Share the answers and discuss the problem-solving skills.
3. Understand the key sentences and underline new and important phrases.
【刻意练习】（课内）（5分钟）
学生先独立思考学习笔记65页的语法填空，再小组讨论练习题的解题方法。
【学生思维误区预分析及精讲点拨预设】（5分钟）
学习笔记65页的语法填空不给单词的空都会出错
【反思小结】
再次回顾做阅读题思维导图，学会做细节题，主旨大意题。
【刻意练习】（课外）
完成对本篇文章的重点句型分析
板书设计：
Reading and Thinking
Music
Words and phrases: classic energy soul opportunity perform ordinary award
fall in love with try out in addition get through from on
Activity 1 play a music vedio to the students to lead in .
Activity 2 Careful Reading
Activity 3 Detailed Reading
课后反思：词汇量是影响学生阅读的最关键障碍，词汇量不够，内容就读不懂，做题就困难重重，所以阅读技巧就得不到很好的施展。当然阅读同时也是帮助拓展词汇量，巩固所学词汇的一个方式。