16夏天里的成长课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
统编版语文六年级上册课件
夏天里的成长
同学们，你们喜欢夏天吗？
能说一说你为什么喜欢夏天吗？
结合生活，导入新课
夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔节的高粱、盛开的鲜花，丰满的青山、壮观的瀑布......它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！
课前导入
课时目标：
1.会写”棚、苔”等9个生字，会写“活生生、苔藓”等11个词语。
2.找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。
生字词
棚架
高粱
苞蕾
菜畦
yāng
qí
bāo
稻秧
甘蔗
铁轨
缝隙
谚语
guǐ
zhe
yàn
liáng
fèng
夏天是万物迅速生长的季节。
作用：引领全文。
万物
找出文章的中心句，并说说这句话在文中的作用。
课文采用开门见山的方式点明中心，通过举例生物、事物和人三个方面的生长事例，将中心句的意思表达清楚。
作者为什么能把第2段写得这么形象呢？
这是因为作者选取了具有代表性的事物，并抓住事物的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。
你能用“因为……所以……”这样的句式将文中提到的无生命的事物生长的特点说出来吗？
仿照课文第二自然段中描写动植物飞快生长的句子写一写。
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
_____________________
碧绿的瓜藤，几天不见就结出又细又嫩的长丝瓜。清澈的池边，几天不见就长满葱郁的青草。一片荷塘，昨天还是苞蕾，今天竞相开放，微风拂过，飘来缕缕清香。
“瓜藤、竹子、高粱”强调了“飞快的长”，“苞蕾、苔藓、草和菜、家畜和家禽”强调动植物生长前后的变化，突出了“跳跃的长”，它们都“是活生生的看得见的长”。
“六月六，看谷秀”
农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。
观察生活，拓展思路：夏天还有哪些生物在快速地生长呢？
读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
这句话告诉了我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。。
阅读第3、4自然段，思考事物和人的成长是怎样围绕中心意思“夏天是万物迅速生长的季节”来写的？
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
人在夏天里的成长有什么特点呢？
身体的成长，年龄的成长。
结合自己的理解，说一说本文语言的特点是什么。
文章使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。
谢谢，再见！