7呼风唤雨的世纪 第2课时 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
呼风唤雨的世纪
第2课时
呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度
超过 幻想 奥秘 创造 改善
你能用这些词语简单概括一下本课的主要内容吗？
主要内容：
20世纪是呼风唤雨的世纪。现代科学技术的发展，给人们的生活带来了巨大的改变。未来，现代科学技术还将继续创造奇迹，不断改善人们的生活。
合作探究
探究一 形成小组问题清单
　　要求：
　　1．组内依次陈述自己的问题，小组代表记录下每个同学的问题，相同问题记录一次。
　　2．进一步筛选问题，把不影响理解课文内容的或比较简单的问题删除。
　　3．组内尝试解决问题，解决不了的整理到小组问题清单上。
　　要求：
　　1．小组代表依次陈述本组的问题，与其他组相同或相似的问题不再重复。
　　2．一名记录员记录问题，形成班级问题清单。
合作探究
探究二 形成班级问题清单
班级交流问题
　　1．为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？
　　2．作者为什么要写现代科学技术出现之前人类的生活状况？
　　3．怎么理解“在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”这句话？
问题认领要求：
优先认领其他小组提出的问题；
同一个问题可多次被认领。
合作探究
探究三 借助问题理解课文内容
1．为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？
默读课文第2、4自然段，找出能说明20世纪是呼风唤雨的世纪的相关语句。
使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
哪些词句突出说明了20世纪现代科学技术的强大？
发明
发现
创造出新的事物或者新的方法。
看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。
20世纪都有哪些发明和发现？
　　这些发现和发明给我们的生活带来了哪些改变，你能联系生活实际说一说吗？
发现
发明
用“因为……所以……”的句式回答问题。
因为20世纪现代科技飞速发展，涌现出特别多的发现和发明，使人类的生活发生了巨大的改变，所以说20世纪是呼风唤雨的世纪。
1．为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？
现代科学技术出现之前，人类的生活是什么样子的？读一读第3自然段，找出相关语句进行体会。
2．作者为什么要写现代科学技术出现之前人类的生活状况？
　　那时没有 ,没有 ，
没有 ，也没有 。
手机
电脑
空调
飞机
非常不便
通过古今两种生活的对比，更能体现出现代科学技术给人们的生活带来的改变，也更能说明20世纪是呼风唤雨的世纪。
2．作者为什么要写现代科学技术出现之前人类的生活状况？
　　思考①：联系生活实际，说说现代科学技术创造了哪些奇迹，给我们的生活带来了怎样的变化。
　　思考③：我们应该怎样和科学技术共处呢？
　　思考②：现代科学技术带给我们的全是好处吗？
　　3．怎么理解“在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”这句话？
现代科学技术给我们的生活带来了极大的便利，也会带来一些麻烦，我们要辩证地看待。这也启发我们在生活中要辩证地看待问题。
　　3．怎么理解“在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”这句话？
1．在阅读时，要多提对理解文章有帮助的问题。这有助于我们更加深刻地理解文章。
　　
　　2．现代科学技术给我们的生活带来极大便利的同时，也带来了一些麻烦。这启发我们要学会辩证地看待问题。